一种基于教育云平台的云账号层级应用配置方法及系统技术方案

本发明专利技术公开一种基于教育云平台的云账号层级应用配置方法及系统，方法包括步骤：A、预先为学生分配云账号；B、通过管理后台为学生的云账号设置预装应用信息以及禁止应用信息；C、当学生通过所述云账号登录Linux系统时，根据所述预装应用信息自动安装相应应用，并根据所述禁止应用信息禁止下载相应应用。通过本发明专利技术，教师可以随时为学生预装应用，也可随时设置禁止使用和安装的应用；在限制了学生使用的同时，不妨碍教师的正常使用，从而对学生的应用使用情况进行有效管控。

【技术实现步骤摘要】
一种基于教育云平台的云账号层级应用配置方法及系统
本专利技术涉及计算机
，尤其涉及一种基于教育云平台的云账号层级应用配置方法及系统。
技术介绍
随着科技的发展和人们生活水平的提高，计算机产品已经走向千家万户，其在日常的生活、工作和学习过程中，扮演者越来越重要的角色。以教学为例，为每一学生配一台学生电脑，例如学生机，从而使学生能够获取到更多、更丰富的教学资源，同时通过学生机与教师机的互动，能够让教师更方便地进行各种教学活动。在此基础上，学生机、教师机与管理后台共同构成教育云平台。但在学校环境下，学校是不允许学生下载或者使用与学习无关的应用软件，比如游戏等，需要对此进行严格把控，以保证学生良好健康的上课氛围。但现有技术中，主要还是通过学生自觉管理应用的安装和使用，教师无法对其应用情况进行管理。因此，现有技术还有待于改进和发展。
技术实现思路
鉴于上述现有技术的不足，本专利技术的目的在于提供一种基于教育云平台的云账号层级应用配置方法及系统，旨在解决现有技术中无法对学生机进行有效管理的问题。本专利技术的技术方案如下：一种基于教育云平台的云账号层级应用配置方法，其中，包括步骤：A、预先为学生分配云账号；B、通过管理后台为学生的云账号设置预装应用信息以及禁止应用信息；C、当学生通过所述云账号登录Linux系统时，根据所述预装应用信息自动安装相应应用，并根据所述禁止应用信息禁止下载相应应用。所述的基于教育云平台的云账号层级应用配置方法，其中，所述步骤C之后还包括：通过管理后台卸载通过所述云账号下载的应用。所述的基于教育云平台的云账号层级应用配置方法，其中，所述步骤C之后还包括：通过管理后台设置通过所述云账号下载的应用的使用时间。所述的基于教育云平台的云账号层级应用配置方法，其中，在所述管理后台上显示通过所述云账号所下载的应用的应用名称、版本、大小、类别和操作按钮。所述的基于教育云平台的云账号层级应用配置方法，其中，所述步骤C还包括：当搜索应用时，自动屏蔽禁止下载的应用。所述的基于教育云平台的云账号层级应用配置方法，其中，通过所述操作按钮对由所述云账号下载的应用进行更新或删除操作。一种基于教育云平台的云账号层级应用配置系统，其中，包括学生机、教师机和管理后台；所述学生机、教师机均与所述管理后台连接；所述教师机用于教师登录管理后台，并为学生分配云账号，以及为学生的云账号设置预装应用信息以及禁止应用信息；所述学生机，用于当学生通过所述云账号登录Linux系统时，根据所述预装应用信息自动安装相应应用，并根据所述禁止应用信息禁止下载相应应用。所述的基于教育云平台的云账号层级应用配置系统，其中，通过管理后台卸载通过所述云账号下载的应用。所述的基于教育云平台的云账号层级应用配置系统，其中，通过管理后台设置通过所述云账号下载的应用的使用时间。所述的基于教育云平台的云账号层级应用配置系统，其中，所述学生机还用于当搜索应用时，自动屏蔽禁止下载的应用。有益效果：通过本专利技术，教师可以随时为学生预装应用，也可随时设置禁止使用和安装的应用；在限制了学生使用的同时，不妨碍教师的正常使用，从而对学生的应用使用情况进行有效管控。附图说明图1为本专利技术一种基于教育云平台的云账号层级应用配置方法较佳实施例的流程图。图2为本专利技术一种基于教育云平台的云账号层级应用配置系统较佳实施例的结构框图。具体实施方式本专利技术提供一种基于教育云平台的云账号层级应用配置方法及系统，为使本专利技术的目的、技术方案及效果更加清楚、明确，以下对本专利技术进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本专利技术，并不用于限定本专利技术。请参阅图1，图1为本专利技术一种基于教育云平台的云账号层级应用配置方法较佳实施例，其中，包括步骤：S1、预先为学生分配云账号；S2、通过管理后台为学生的云账号设置预装应用信息以及禁止应用信息；S3、当学生通过所述云账号登录Linux系统时，根据所述预装应用信息自动安装相应应用，并根据所述禁止应用信息禁止下载相应应用。通过本专利技术，教师可以随时为学生预装应用，也可随时设置禁止使用和安装的应用；在限制了学生使用的同时，不妨碍教师的正常使用，从而对学生的应用使用情况进行有效管控。具体的，在所述步骤S1中，先为学生分配云账号。教师可先在教师机上登录管理后台，然后在管理后台为学生分配云账号。每一学生都具有唯一的云账号，通过所述云账号，学生可以在教育系统中使用相应的教育资源，并与教师进行互动，以方便教师进行教学活动。在所述步骤S2中，通过管理后台为学生的云账号设置预装应用信息以及禁止应用信息。具体地，教师可在所述教师机上登录管理后台，然后为学生的云账号设置应用信息，具体包括预装应用信息以及禁止应用信息。其中的预装应用信息是指需要在学生机上预装的应用信息，预装的应用都是学生在学习活动中必要的应用，而且是教师指定安装的。所述禁止应用信息则是指禁止在学生机上安装的应用信息，禁止的应用都是学生在学习活动中不需要且可能会影响学生正常学习的应用，所以需要禁止学生安装。本专利技术的学生机和教师机均为教育电脑，例如教育笔记本等等，在这些教育电脑上按照了教育系统，通过安装的教育系统，学生机和教师机可以进行互动，以及教学和学习活动。在所述步骤S3中，当学生通过所述云账号登录Linux系统时，根据所述预装应用信息自动安装相应应用，并根据所述禁止应用信息禁止下载相应应用。在学生通过分配的云账号登录自身学生机的Linux系统时，则自动安装预装应用信息中所指定的应用，同时禁止下载禁止应用信息指定的应用。这样可确保学生机中的应用均为教师分配的，学生不可以自主下载与学习不相关的应用。进一步，所述步骤S3还包括：当搜索应用时，自动屏蔽禁止下载的应用。即学生在学生机上要下载应用时，会进入应用商店进行下载，而当学生进行搜索应用时，直接将禁止下载的应用屏蔽，这样学生将搜索不到任何被设置为禁止下载的应用的信息。从源头上就可以避免学生接触到这些应用。进一步，所述步骤S3之后还包括：通过管理后台卸载通过所述云账号下载的应用。即，当某个应用被不恰当的安装在学生机上时，那么教师机壳从管理后台查看到对应云账号下载的应用。当查看到相应的应用时，则可以直接在管理后台卸载应用。这种情况适用于，某种应用本具有学习功能，并由学生通过云账号下载到学生机，但随着版本的更新，该应用已经添加了不适合于学生使用的内容，此时学生不应继续使用该应用，所以可由教师在管理后台卸载该应用。当然，还可以当新的应用上市，而未将该应用的信息加入至禁止应用信息，导致该应用被下载至学生机，这种情况下，同样可以由教师在管理后台直接进行卸载，并将新的应用的信息添加至禁止应用信息内，从而屏蔽这些应用。总之，每当学生通过云账号下载了新的应用，都会将下载的应用的信息以及对应的云账号上传至管理后台，这样就可以在管理后台实时更新学生机的应用下载情况，从而对学生应用进行有效管理和配置。其中，上传的应用的信息包括应用名称、版本、大小、类别，这样教师可对应用基本情况进行了解，并判断是否需要对此应用进行相应的操作。也就是说，在所述管理后台上显示通过所述云账号所下载的应用的应用名称、版本、大小和类别。上述信息均显示在管理后台的配置界面上，教师可在所述配置界面上进行各种操作。另外，在所述本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于教育云平台的云账号层级应用配置方法，其特征在于，包括步骤：A、预先为学生分配云账号；B、通过管理后台为学生的云账号设置预装应用信息以及禁止应用信息；C、当学生通过所述云账号登录Linux系统时，根据所述预装应用信息自动安装相应应用，并根据所述禁止应用信息禁止下载相应应用。

【技术特征摘要】
1.一种基于教育云平台的云账号层级应用配置方法，其特征在于，包括步骤：A、预先为学生分配云账号；B、通过管理后台为学生的云账号设置预装应用信息以及禁止应用信息；C、当学生通过所述云账号登录Linux系统时，根据所述预装应用信息自动安装相应应用，并根据所述禁止应用信息禁止下载相应应用。2.根据权利要求1所述的基于教育云平台的云账号层级应用配置方法，其特征在于，所述步骤C之后还包括：通过管理后台卸载通过所述云账号下载的应用。3.根据权利要求1所述的基于教育云平台的云账号层级应用配置方法，其特征在于，所述步骤C之后还包括：通过管理后台设置通过所述云账号下载的应用的使用时间。4.根据权利要求1所述的基于教育云平台的云账号层级应用配置方法，其特征在于，在所述管理后台上显示通过所述云账号所下载的应用的应用名称、版本、大小、类别和操作按钮。5.根据权利要求1所述的基于教育云平台的云账号层级应用配置方法，其特征在于，所述步骤C还包括：当搜索应用时，自动屏蔽禁止下载的应用。6.根据...

【专利技术属性】
技术研发人员：李天驰，孙悦，蒋美静，
申请(专利权)人：深圳点猫科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东,44