一种递进式交互阅读控制方法技术

本发明专利技术公开了一种递进式交互阅读控制方法，属电子阅读技术领域，借助递进式阅读系统以对读者进行辅助阅读，递进式阅读系统包括服务器、与服务器进行信息交互的终端设备，所述的服务器包括控制器、与控制器连接的存储单元和显示单元，所述存储单元中存储有文章编号、带旁注展示控制按钮的文章内容、阅读层次级别、阅读要求、旁注展示控制按钮参数、旁注内容、跟帖内容、自测试题及评测答案的数据库映射关系表，通过将不同阅读层次级别对应不同旁注内容，实现层次化、递进式的思维引导，再根据阅读者的评测结果，返回重新或强化阅读，实现对阅读遍数及理解层次的递进，建立起读者与文本、读者与读者之间沟通的桥梁，使枯燥的文本更加立体化。

【技术实现步骤摘要】
一种递进式交互阅读控制方法
本专利技术属于电子阅读
，涉及一种递进式交互阅读控制方法，具体地说是一种能够实现对读者阅读行为的自动引导以实现深层次阅读的递进式阅读控制方法。
技术介绍
电子书阅读与纸质书阅读都是对图文信息的解读，而人对图文信息阅读的过程实质是透过语言文字进行的思维重建的过程，这一过程是一个非常复杂的思维的创造过程，不同的文本对阅读者的阅读能力是有一定要求的，特别是对正在培养阅读能力的学生而言，当遇到篇幅较长或是有一定深度的文本时，阅读的过程中只有进行了一定的思考、交流、分享，对文本的解读才会更准确深刻，阅读理解的能力才能不断提高，良好的阅读习惯也才能养成。正因为阅读的本质是透过语言文字进行的思维重建，所以阅读的有效性决定于阅读过程中是否进行了有效的思维活动。如何让阅读能力正在形成的学生在阅读过程中进行有效的思维活动，这是广大的老师和家长梦寐以求的！因此，在阅读的过程需要进行思维活动的引导。而反观目前的电子书阅读系统或方法，基本上都只是电子化阅读资源或内容的提供平台，只是对原有纸质的图文信息进行了电子化的呈现，或者只是在图文的呈现过程中增加了一些单向的批注、书签功能，或者只是在图文的最后设置了一些评论区供不同的读者进行交流或内容的推荐，缺乏对读者的阅读过程进行有效的思维引导。再者，阅读某一文本时随着阅读遍数的增多，对文本内涵的理解也就越深，这是人类认知的自然规律，所谓“书读百遍，其义自见”。但从现实的角度看，传统纸质书或电子书的阅读并不能保证阅读者能按一定的要求实现多遍阅读，也不能保证阅读的理解能随阅读的遍数而有效推进。可见，现有电子书的呈现方式及所提供的阅读模式其实与纸质书并没有什么本质区别，传统纸质书阅读过程中普遍存在的读不懂、读的浅、无法及时在阅读过程中与他人针对一定的图文信息进行交流等弊病同样存在，读者与文本内容之间缺乏理解的桥梁，读者与读者之间缺乏交流的方式和渠道。总之，如何在阅读过程中进行有效的思维引导，从而使得阅读理解能随阅读遍数的增加而有效的加深，如何建立起读者与文本、读者与读者之间沟通的桥梁，真正地、切实有效地提高阅读的有效性，这是我们当下要解决的一大难题。
技术实现思路
本专利技术为了解决上述技术问题，设计了一种递进式交互阅读控制方法，本方法旨在通过将不同的阅读层次级别对应不同的旁注内容，以实现层次化、递进式的思维引导，并对阅读者的阅读过程及结果进行评测，然后根据阅读者的评测结果，自动返回重新阅读或强化阅读，来实现对阅读遍数的控制及阅读理解层次的递进，并且建立起了读者与文本、读者与读者之间沟通的桥梁，使枯燥的文本更加立体化、活跃化。本专利技术所采取的技术方案是：一种递进式交互阅读控制方法，本方法是借助递进式阅读系统以对读者进行辅助阅读，所述递进式阅读系统包括服务器、与服务器进行信息交互的终端设备，关键在于：所述的服务器包括控制器、与控制器连接的存储单元和显示单元，所述存储单元中存储有文章编号、带旁注展示控制按钮的文章内容、阅读层次级别、阅读要求、旁注展示控制按钮参数、旁注内容、跟帖内容、自测试题及评测答案的数据库映射关系表，在此基础上，本方法步骤中包括：C、读者通过终端设备选择预阅读的文章及阅读层次级别，终端设备将该阅读请求发送至服务器；D、服务器的控制器根据文章编号及阅读层次级别在存储单元的数据库映射关系表中查找，查找该文章编号及阅读层次级别所对应的文章内容及阅读要求，将文章内容及阅读要求反馈至终端设备；C、终端设备显示该文章的阅读要求、带有旁注展示控制按钮的文章内容及自测试题，读者阅读过程中，通过点击旁注展示控制按钮从存储单元中数据库映射关系表中查找该控制按钮参数所对应的旁注内容并显示于终端模块，读者通过终端设备对旁注内容进行评论添加并将添加的评论上传至服务器，服务器将上传的评论内容保存至数据库映射关系表的跟帖内容中；D、读者根据自测试题作答并将该答案上传至服务器，服务器的控制器根据文章编号、文章内容、阅读层次级别、阅读要求、自测试题在数据库映射关系表中查找评测答案，并将该评测答案与读者所做答案进行对比，如果正确率达到标准值，则跳至步骤E；如果未达到标准值，则原文章编号及阅读层次级别均不变，跳至步骤B；E、控制器判断该阅读层次级别是否达到峰值，如果是，则跳至步骤F；如果否，则将阅读层次级别增加，原文章编号不变，跳至步骤B；F、结束。进一步地，所述的步骤C读者阅读过程中，还设置有个人批注增加控制，具体步骤包括：C1、读者选中文章内容中的文字打开文本编辑对话框进行个人批注的增加，增加的个人批注内容及个人批注位置信息借助网络发送至服务器，对应地，服务器中的数据库映射关系表中还设置有个人批注位置信息、个人批注内容表项，服务器将新增加的个人批注内容及个人批注位置信息保存至数据库映射关系表的对应表项中，并根据个人批注位置信息在文章内容页面上生成个人批注控制按钮。进一步地，所述的步骤C中读者阅读过程中，还设置有个人批注查看、删除及修改控制操作，具体步骤包括：C2、读者通过点击文章页面中设置的个人批注控制按钮对该个人批注内容进行查看和/或删除和/或修改和/或跟帖。进一步地，所述的递进式阅读系统还包括互动平台，基于此，步骤C中读者阅读过程中，读者将选中的文章内容中的文字或问题借助互动平台进行交流。进一步地，所述的阅读层次级别的峰值≥2。进一步地，所述的服务器与终端设备之间通过无线通讯模块通信。进一步地，所述的旁注内容包括字音字义的解释和/或文章的解读信息和/或阅读的提示性信息和/或阅读时思考的问题。进一步地，所述的步骤C中读者阅读过程中，还设置有翻页控制，控制步骤如下：C3、服务器的控制器判断所读页的旁注展示控制按钮是否均已点击，如果是，则跳至下一页；如果否，则提示用户有未完成点击的旁注展示控制按钮，并跳至首个未点击的旁注展示控制按钮上，读者通过逐个点击上述未点击的旁注展示控制按钮后实现翻页。进一步地，所述的数据库映射关系表中，不同的阅读层次级别对应不同的旁注内容。进一步地，所述的数据库映射关系表中，不同的阅读层次级别对应不同的旁注展示控制按钮参数和旁注内容。所述的步骤D中的标准值为80％或100％。本专利技术的有益效果是：本阅读控制方法是在专业语文教师及学者根据不同层次阅读者的阅读水平，对文章进行不同层次的专业解读的基础上实现的，对文章进行专业解读的内容形成旁注内容预先存储于数据库映射关系表中，并记录该旁注内容在文中的展示位置及其他参数，即形成对应的旁注展示控制按钮参数，并配套地形成该旁注内容对应的阅读层次级别、阅读要求、自测试题及评测答案，总体来说，这是建立数据库映射关系表的过程。在建立数据库映射关系表的基础上，本方法旨在通过将不同的阅读层次级别对应不同的旁注内容，以实现层次化、递进式的思维引导，并对阅读者的阅读过程及结果进行评测，然后根据阅读者的评测结果，自动返回重新阅读或强化阅读，来实现对阅读遍数的控制及阅读理解层次的递进。本专利技术的阅读控制方法区别于，它不再是以一般的直接显示电子化图文信息的文件格式来呈现，而是将电子书的图文呈现过程与信息交互技术进一步融合，让电子书以程序化的方式来呈现，从而让文本解读者和阅读者都可以方便的在电子书的呈现过程中利用模块中的交互功能，最终实现对阅本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种递进式交互阅读控制方法，本方法是借助递进式阅读系统以对读者进行辅助阅读，所述递进式阅读系统包括服务器、与服务器进行信息交互的终端设备，其特征在于：所述的服务器包括控制器、与控制器连接的存储单元和显示单元，所述存储单元中存储有文章编号、带旁注展示控制按钮的文章内容、阅读层次级别、阅读要求、旁注展示控制按钮参数、旁注内容、跟帖内容、自测试题及评测答案的数据库映射关系表，在此基础上，本方法步骤中包括：A、读者通过终端设备选择预阅读的文章及阅读层次级别，终端设备将该阅读请求发送至服务器；B、服务器的控制器根据文章编号及阅读层次级别在存储单元的数据库映射关系表中查找，查找该文章编号及阅读层次级别所对应的文章内容及阅读要求，将文章内容及阅读要求反馈至终端设备；C、终端设备显示该文章的阅读要求、带有旁注展示控制按钮的文章内容及自测试题，读者阅读过程中，通过点击旁注展示控制按钮从存储单元中数据库映射关系表中查找该控制按钮参数所对应的旁注内容并显示于终端模块，读者通过终端设备对旁注内容进行评论添加并将添加的评论上传至服务器，服务器将上传的评论内容保存至数据库映射关系表的跟帖内容中；D、读者根据自测试题作答并将该答案上传至服务器，服务器的控制器根据文章编号、文章内容、阅读层次级别、阅读要求、自测试题在数据库映射关系表中查找评测答案，并将该评测答案与读者所做答案进行对比，如果正确率达到标准值，则跳至步骤E；如果未达到标准值，则原文章编号及阅读层次级别均不变，跳至步骤B；E、控制器判断该阅读层次级别是否达到峰值，如果是，则跳至步骤F；如果否，则将阅读层次级别增加，原文章编号不变，跳至步骤B；F、结束。...

【技术特征摘要】
1.一种递进式交互阅读控制方法，本方法是借助递进式阅读系统以对读者进行辅助阅读，所述递进式阅读系统包括服务器、与服务器进行信息交互的终端设备，其特征在于：所述的服务器包括控制器、与控制器连接的存储单元和显示单元，所述存储单元中存储有文章编号、带旁注展示控制按钮的文章内容、阅读层次级别、阅读要求、旁注展示控制按钮参数、旁注内容、跟帖内容、自测试题及评测答案的数据库映射关系表，在此基础上，本方法步骤中包括：A、读者通过终端设备选择预阅读的文章及阅读层次级别，终端设备将该阅读请求发送至服务器；B、服务器的控制器根据文章编号及阅读层次级别在存储单元的数据库映射关系表中查找，查找该文章编号及阅读层次级别所对应的文章内容及阅读要求，将文章内容及阅读要求反馈至终端设备；C、终端设备显示该文章的阅读要求、带有旁注展示控制按钮的文章内容及自测试题，读者阅读过程中，通过点击旁注展示控制按钮从存储单元中数据库映射关系表中查找该控制按钮参数所对应的旁注内容并显示于终端模块，读者通过终端设备对旁注内容进行评论添加并将添加的评论上传至服务器，服务器将上传的评论内容保存至数据库映射关系表的跟帖内容中；D、读者根据自测试题作答并将该答案上传至服务器，服务器的控制器根据文章编号、文章内容、阅读层次级别、阅读要求、自测试题在数据库映射关系表中查找评测答案，并将该评测答案与读者所做答案进行对比，如果正确率达到标准值，则跳至步骤E；如果未达到标准值，则原文章编号及阅读层次级别均不变，跳至步骤B；E、控制器判断该阅读层次级别是否达到峰值，如果是，则跳至步骤F；如果否，则将阅读层次级别增加，原文章编号不变，跳至步骤B；F、结束。2.根据权利要求1所述的一种递进式交互阅读控制方法，其特征在于：所述的步骤C读者阅读过程中，还设置有个人批注增加控制，具体步骤包括：C1、读者选中文章内容中的文字打开文本编辑对话框进行个人批注的增加，增加的个人批注内容及个人批注位置信息借助网络发送至服务器，...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵永力，梁光，
申请(专利权)人：赵永力，
类型：发明
国别省市：河北,13