一种多功能体育教学用具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多功能体育教学用具，包括起跑器主体，所述起跑器主体的一端设置有第一滑槽，所述起跑器主体的另一端设置有第二滑槽，所述第一滑槽通过第一滑块与第一脚踏相连接，所述第二滑槽通过第二滑块与第二脚踏相连接，所述第一滑块和第二滑块上均安装有卡柱，所述第一脚踏和第二脚踏的两侧均安装有定位扣，且定位扣通过调节杆与定位槽配合连接，所述起跑器主体的底部安装有底板，所述底板的一侧安装有固定板，且固定板的一端安装有提手，所述底板和固定板上均安装有短钉，所述底板的下表面安装有橡胶垫。本实用新型专利技术方便调节，测量准确，稳定性好，提高起跑时的加速度，携带方便。

【技术实现步骤摘要】
一种多功能体育教学用具
本技术涉体育用具
，具体为一种多功能体育教学用具。
技术介绍
体育教学用具是让体育老师更生动形象的授课或者辅助学生训练的一种教学用具，在教育教学中运用到的教具工具也越来越多，体育教学用具有卷尺、秒表、电子式机械、记数跳绳器、跳高架、起跑器、接力棒等等，例如在跑步中用到的起跑器，起跑器是田径运动员常用的训练器材之一。目前的起跑器的结构是按照比赛的规格所设定的，也即起跑器的踏板的倾斜角度是固定不动的，而对于初练者或训练时的远动员而言，目前的起跑器并不是很适合训练时使用，且起跑器的稳固性并不是很好，脚踏之间距离调节费力，因此市场急需一种新型有效的多功能体育教学用具，来帮助人们解决现有的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种多功能体育教学用具，以解决上述
技术介绍
中提出的脚踏角度不可调节，稳固性不好和脚踏之间距离调节费力等问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种多功能体育教学用具，包括起跑器主体，所述起跑器主体的一端设置有第一滑槽，所述起跑器主体的另一端设置有第二滑槽，所述第一滑槽通过第一滑块与第一脚踏相连接，所述第二滑槽通过第二滑块与第二脚踏相连接，所述第一滑块和第二滑块上均安装有卡柱，所述第一滑块和第二滑块分别与第一滑槽和第二滑槽滑动连接，所述第一脚踏和第二脚踏的两侧均安装有定位扣，且定位扣通过调节杆与定位槽配合连接，所述起跑器主体的底部安装有底板，所述底板的一侧安装有固定板，且固定板的一端安装有提手，所述底板和固定板上均安装有短钉，所述底板的下表面安装有橡胶垫。优选的，所述第一脚踏和第二脚踏的表面均设置有防滑垫，且防滑垫通过螺钉与第一脚踏和第二脚踏固定连接。优选的，所述起跑器主体的上表面设置有卡槽，且卡槽内安装标尺，所述标尺和卡槽滑动连接。优选的，所述固定板通过螺钉与底板固定连接，且螺钉贯穿底板和固定板。优选的，所述短钉贯穿底板和固定板，且延伸至底板和固定板的下方，所述短钉的数量有九个。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该多功能体育教学用具通过设置第一脚踏，第二脚踏和第一滑槽，第二滑槽，便于调节两脚之间的距离，第一脚踏和第二脚踏上的防滑垫粘性与着附力很强，在防滑的同时更为舒适，且使用寿命更长，安装了定位扣，定位槽，调节杆，用于调整第一脚踏和第二脚踏的角度，方便起跑，产生反作用力，提高起跑时的加速度，以便提高成绩，短钉和橡胶垫增加了起跑器主体与塑胶跑道的摩擦力，从而提高了起跑器主体的稳定性，标尺更准确的测量出第一脚踏和第二脚踏的间距，还可以拆卸下来单独使用，提手方便将起跑器主体的放置与携带。附图说明图1为本技术的立体图；图2为本技术的俯视图；图3为本技术的底面图。图中：1、起跑器主体；2、第一滑槽；3、卡柱；4、第一脚踏；5、第一滑块；6、定位槽；7、定位扣；8、第二脚踏；9、第二滑槽；10、底板；11、固定板；12、提手；13、防滑垫；14、调节杆；15、标尺；16、第二滑块；17、卡槽；18、螺钉；19、短钉；20、橡胶垫。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。请参阅图1-3，本技术提供的一种实施例：一种多功能体育教学用具，包括起跑器主体1，起跑器主体1的一端设置有第一滑槽2，起跑器主体1的另一端设置有第二滑槽9，第一滑槽2通过第一滑块5与第一脚踏4相连接，第二滑槽9通过第二滑块16与第二脚踏8相连接，第一滑块5和第二滑块16上均安装有卡柱3，卡柱3分别将第一脚踏4和第二脚踏8卡在第一滑槽2和第二滑槽9内，起到固定作用，第一滑块5和第二滑块16分别与第一滑槽2和第二滑槽9滑动连接，第一脚踏4和第二脚踏8的两侧均安装有定位扣7，且定位扣7通过调节杆14与定位槽6配合连接，用于调整脚踏的角度，调整到合适的角度方便起跑，起跑器主体1的底部安装有底板10，底板10的一侧安装有固定板11，且固定板11的一端安装有提手12，提手12方便将起跑器主体1的放置与携带，底板10和固定板11上均安装有短钉19，底板10的下表面安装有橡胶垫20，使起跑器主体1与跑道间的摩擦力增大，从而提高了起跑器主体1的稳定性。进一步，第一脚踏4和第二脚踏8的表面均设置有防滑垫13，且防滑垫13通过螺钉18与第一脚踏4和第二脚踏8固定连接，防滑垫13材质为聚胺脂PU，粘性与着附力很强，在防滑的同时更为舒适，且使用寿命更长。进一步，起跑器主体1的上表面设置有卡槽17，且卡槽17内安装标尺15，标尺15和卡槽17滑动连接，标尺15更为准确的测量第一脚踏4和第二脚踏8的间距，且可拆卸下来单独使用。进一步，固定板11通过螺钉18与底板10固定连接，且螺钉18贯穿底板10和固定板11，螺钉18将底板10和固定板11更紧密的连接在一起，从而使得起跑器主体1受力面积更大，更为牢固。进一步，短钉19贯穿底板10和固定板11，且延伸至底板10和固定板11的下方，短钉19的数量有九个，短钉19分布在底板10和固定板11各个角落，使起跑器主体1镶嵌在跑道上，增加稳定性。工作原理：使用时，将起跑器主体1放置在塑胶跑道上，底板10和固定板11底部的短钉19和塑胶跑道固定在一起，底板10的下表面安装了橡胶垫20，短钉19和橡胶垫20增加了起跑器主体1与塑胶跑道的摩擦力，从而提高了起跑器主体1的稳定性，第一滑槽2与第一脚踏4通过第一滑块5连接，第二滑槽9与第二脚踏8通过第二滑块16连接，将第一脚踏4向左上方抬起，推动第一滑块5至合适的位置，再将第一脚踏4沿着第一滑槽2滑下，卡柱3将第一脚踏4固定在第一滑槽2内，同样的方法调整第二脚踏8在第二滑槽9上的位置，安装在卡槽17内的标尺15准确的测量第一脚踏4和第二脚踏8之间的距离，根据个人需要，调节好第一脚踏4和第二脚踏8之间的间距，第一脚踏4和第二脚踏8上的防滑垫13材质为聚胺脂PU，粘性与着附力很强，在防滑的同时更为舒适，且使用寿命更长，卡柱3起到稳固作用，使第一脚踏4和第二脚踏8固定分别在第一滑槽2和第二滑槽9内，定位扣7通过调节杆14与定位槽6配合连接，向内推动调节杆14，带动定位扣7的上下滑动，调整好合适的角度，向外拉调节杆14，将定位扣7固定在定位槽6内，调整到合适的角度方便起跑，标尺15可随时拆下，也可单独使用，用于测量距离，提手12方便将起跑器主体1的放置与携带。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能体育教学用具，包括起跑器主体(1)，其特征在于：所述起跑器主体(1)的一端设置有第一滑槽(2)，所述起跑器主体(1)的另一端设置有第二滑槽(9)，所述第一滑槽(2)通过第一滑块(5)与第一脚踏(4)相连接，所述第二滑槽(9)通过第二滑块(16)与第二脚踏(8)相连接，所述第一滑块(5)和第二滑块(16)上均安装有卡柱(3)，所述第一滑块(5)和第二滑块(16)分别与第一滑槽(2)和第二滑槽(9)滑动连接，所述第一脚踏(4)和第二脚踏(8)的两侧均安装有定位扣(7)，且定位扣(7)通过调节杆(14)与定位槽(6)配合连接，所述起跑器主体(1)的底部安装有底板(10)，所述底板(10)的一侧安装有固定板(11)，且固定板(11)的一端安装有提手(12)，所述底板(10)和固定板(11)上均安装有短钉(19)，所述底板(10)的下表面安装有橡胶垫(20)。

【技术特征摘要】
1.一种多功能体育教学用具，包括起跑器主体(1)，其特征在于：所述起跑器主体(1)的一端设置有第一滑槽(2)，所述起跑器主体(1)的另一端设置有第二滑槽(9)，所述第一滑槽(2)通过第一滑块(5)与第一脚踏(4)相连接，所述第二滑槽(9)通过第二滑块(16)与第二脚踏(8)相连接，所述第一滑块(5)和第二滑块(16)上均安装有卡柱(3)，所述第一滑块(5)和第二滑块(16)分别与第一滑槽(2)和第二滑槽(9)滑动连接，所述第一脚踏(4)和第二脚踏(8)的两侧均安装有定位扣(7)，且定位扣(7)通过调节杆(14)与定位槽(6)配合连接，所述起跑器主体(1)的底部安装有底板(10)，所述底板(10)的一侧安装有固定板(11)，且固定板(11)的一端安装有提手(12)，所述底板(10)和固定板(11)上均安装有短钉(19)，所述底板(10)的下表面...

【专利技术属性】
技术研发人员：王连明，
申请(专利权)人：王连明，
类型：新型
国别省市：山东,37