一种儿童识数装置制造方法及图纸

一种儿童识数装置，由前挡板、后挡板、左挡板、右挡板、底挡板、顶挡板、支架、变径轴、手柄、撑杆、圆形片构成；前挡板、后挡板、左挡板、右挡板、底挡板、顶挡板构成一个矩形箱体，底挡板上有支架，支架顶部有上开口圆形架，左挡板上有轴孔，环绕轴孔有10个标有0~9十个数字的圆圈，十个圆圈圆心在同一个圆上；变径轴左端手柄插孔，右端有10个圆形固定孔，变径轴架在上开口圆形架，左端穿过左挡板上的轴孔；手柄插在手柄插孔上，10根一端有圆形片的撑杆，插在变径轴右端的圆形固定孔中；圆形片有10个，其中9个上面有1~9个圆形图案，另外一个上面没有图案。

【技术实现步骤摘要】
一种儿童识数装置
本专利技术涉及一种儿童识数装置，用于儿童手脑并用，学习0—9的数字。
技术介绍
目前市场上的早教儿童识数用具，一般采用挂图或视频方式，或者采用不同数量的小木棒或木块，用于让儿童进行识数学习。上述器具，都无法做到在儿童学习识数过程中，手脑并用。
技术实现思路
针对上述问题，本专利技术旨在提供一种技术解决方案，通过转动手柄，将手柄上的圆形定位孔转动到固定数字上之后，让儿童在不同的位置，看到与该数字相同的圆形图案，来实现手脑并用的识数方式。本专利技术由前挡板1、后挡板2、左挡板3、右挡板4、底挡板0、顶挡板5、支架7、变径轴6、手柄12、撑杆9、圆形片10构成（图1）。后挡板2、左挡板3、右挡板4、底挡板0、顶挡板5是一体构造，五块挡板构成一个前开扣矩形箱体。前挡板1跟底挡板0之间，通过合页16固定的在一起，使得前挡板1跟底挡板0之间，形成了可开合结构。前挡板1的顶部两角上有螺孔17。顶挡板5上有圆孔11，前端两角位置有垂直于顶挡板5的三角形固定片18，三角形固定片18上有螺孔19。三角形固定片18跟顶挡板5是一体构造。左挡板3上有轴孔15，以轴孔15的圆心为中心，分布有10本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种儿童识数装置，其特征在于：由前挡板、后挡板、左挡板、右挡板、底挡板、顶挡板、支架、变径轴、手柄、撑杆、圆形片构成；前挡板、后挡板、左挡板、右挡板、底挡板、顶挡板构成一个矩形箱体，底挡板上有支架，支架顶部有上开口圆形架，左挡板上有轴孔，环绕轴孔有10个标有0~9十个数字的圆圈，十个圆圈圆心在同一个圆上；变径轴左端手柄插孔，右端有10个圆形固定孔，变径轴架在上开口圆形架，左端穿过左挡板上的轴孔；手柄插在手柄插孔上，10根一端有圆形片的撑杆，插在变径轴右端的圆形固定孔中；圆形片有10个，其中9个上面有1~9个圆形图案，另外一个上面没有图案。

【技术特征摘要】
1.一种儿童识数装置，其特征在于：由前挡板、后挡板、左挡板、右挡板、底挡板、顶挡板、支架、变径轴、手柄、撑杆、圆形片构成；前挡板、后挡板、左挡板、右挡板、底挡板、顶挡板构成一个矩形箱体，底挡板上有支架，支架顶部有上开口圆形架，左挡板上有轴孔，环绕轴孔有10个标有0~9十个数...

【专利技术属性】
技术研发人员：张裴元，
申请(专利权)人：张裴元，
类型：发明
国别省市：河北,13