一种化学教学用引流搅拌棒制造技术

本发明专利技术公开了一种化学教学用引流搅拌棒，属于化学教学领域，所述化学教学用引流搅拌棒包括：驱动机构、搅拌构件以及固定机构，所述驱动机构由小型电机、轴承以及转轴组成，所述搅拌构件由第一搅拌杆以及第二搅拌杆组成，第一搅拌杆通过承轴一铰接在转轴底端右侧，第二搅拌杆通过承轴二铰接在转轴底端左侧，第一搅拌杆底端和第二搅拌杆底端都设置了相互匹配的凸起与卡槽，所述化学教学用引流搅拌棒解决了现有技术中搅拌桨设计不合理，搅拌溶液时搅拌阻力较大，增加了能耗的问题，所述化学教学用引流搅拌棒的搅拌构件在不使用时还能够自动叠合收缩，放置于所述化学教学用引流搅拌棒内部，节省占空间，值得在化学教学领域推广与使用。

【技术实现步骤摘要】
一种化学教学用引流搅拌棒
本专利技术涉及化学教学领域，具体是一种化学教学用引流搅拌棒。
技术介绍
化学实验是化学教学中的重要组成部分，它奠定了化学教育的基础，进行化学实验时，需要对不同化学药品进行搅拌混匀，取用固体药品放置烧杯中可以使用取药匙，取用液体药品时往往采用玻璃棒引流至烧杯中然后进行搅拌作业，玻璃棒由于搅拌面积小、搅拌速度不均匀常常导致化学药品混合不充分，另外长时间使用玻璃棒，使用者手也会酸。专利公开号为CN203556377U的专利申请文件中提供了一种化学教学用引流搅拌一体式实验装置，这种装置通过电机、搅拌轴以及搅拌桨的共同作用，极大的提高了搅拌效率，解放了使用者的双手活动，但是这种装置也存在一定缺陷，例如搅拌桨设计不合理，搅拌溶液时搅拌阻力较大，增加了能耗，而且其还需要人工拆开上棒体与下棒体，才能打开搅拌桨并且使用。针对上述
技术介绍
中的问题，本专利技术旨在提供一种化学教学用引流搅拌棒。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种化学教学用引流搅拌棒，以解决上述
技术介绍
中专利公开号为CN203556377U的专利申请文件中提供的一种化学教学用引流搅拌一体式实验装置存在搅拌桨设计不合理，搅拌溶液时搅拌阻力较大，增加了能耗以及需要人工拆开上棒体与下棒体，才能打开搅拌桨使用的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种化学教学用引流搅拌棒，其包括：驱动机构、搅拌构件以及固定机构，驱动机构在搅拌构件上方，驱动机构和搅拌构件都被安装在固定机构内，所述驱动机构由小型电机、轴承以及转轴组成，其中，小型电机在轴承上方，转轴顶端通过轴承连接小型电机，小型电机两侧设置了固定板，固定板中间开设了开孔，开孔中间安插了立杆，立杆上设置了扭力弹簧，立杆顶端设置了限位板，立杆底端则安装在固定块上，电机上方设置了压板，压板上方安装了按钮，按钮右侧设置了开光，按钮由耐磨材料层组成，当往下按动按钮时，驱动机构在立杆上往下移动，在驱动机构往下移动的过程中，扭力弹簧起到缓冲作用，这时打开开关，小型电机通过轴承带动转轴转动；当关闭开关松开按钮时，驱动机构通过扭力弹簧进行复位作用，限位板保证了驱动机构不会脱离立杆。作为本专利技术进一步的方案：所述搅拌构件由第一搅拌杆以及第二搅拌杆组成，第一搅拌杆通过承轴一铰接在转轴底端右侧，第二搅拌杆通过承轴二铰接在转轴底端左侧，第一搅拌杆底端和第二搅拌杆底端都设置了能够相互匹配的凸起与卡槽，凸起与卡槽共同作用，不仅能够使第一搅拌杆与第二搅拌杆相互叠合与拆分，更重要的是降低了第一搅拌杆与第二搅拌杆同时搅拌化学混合液中产生的阻力，提高了化学溶液搅拌效率，使化学溶液混合更充分均匀。作为本专利技术再进一步的方案：所述固定机构由边框以及固定块组成，边框围成的空间里设置了驱动机构，固定块围成的空间里则放置了转轴和搅拌构件，整个所述化学教学用引流搅拌棒还设置了大小与之匹配的防尘套。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：所述的一种化学教学用引流搅拌棒结构设计合理，操作简单，在化学实验时需要对化学溶液引流作用时，脱去防尘套，直接将化学溶液从固定块外侧上端进行引流作用，化学溶液沿着固定块外侧、第一搅拌杆底端或第二搅拌杆底端流入至容器中；当需要对溶液进行搅拌时，往下按动按钮时，驱动机构在立杆上往下移动，在驱动机构往下移动的过程中，扭力弹簧起到缓冲作用，这时展开第一搅拌杆与第二搅拌杆，打开开关，小型电机通过轴承带动转轴转动，转轴带动第一搅拌杆以及第二搅拌杆同时转动，对化学溶液进行搅拌混匀作业，第一搅拌杆底端和第二搅拌杆底端设置的凸起与卡槽共同作用，不仅能够使第一搅拌杆与第二搅拌杆相互叠合与拆分，更重要的是降低了第一搅拌杆与第二搅拌杆同时搅拌化学混合液中产生的阻力，提高了化学溶液搅拌效率，使化学溶液混合更充分均匀；当关闭开关缓慢松开按钮时，驱动机构通过扭力弹簧进行复位作用，第一搅拌杆与第二搅拌杆重新叠合回收在固定块围成的空间内，限位板保证了驱动机构不会脱离立杆。所述的一种化学教学用引流搅拌棒不仅能够引流和对溶液进行搅拌作用，而且搅拌构件在不使用时还能够自动叠合收缩，放置于所述化学教学用引流搅拌棒内部，节省占空间，值得在化学教学领域推广与使用。附图说明图1为本专利技术的实施例1结构示意图。图2为一种化学教学用引流搅拌棒的搅拌构件结构示意图。图3为本专利技术的实施例2结构示意图。图中：1-按钮、2-开关、3-边框、4-限位板、5-开孔、6-立杆、7-扭力弹簧、8-固定块、9-防尘套、10-第一搅拌杆、11-第二搅拌杆、12-转轴、13-轴承、14-小型电机、15-压板、16-承轴一、17-承轴二、18-凸起、19-卡槽。具体实施方式下面结合具体实施方式对本专利技术的技术方案作进一步详细地说明。实施例1请参阅图1-2，本专利技术实施例1中，一种化学教学用引流搅拌棒，其包括：驱动机构、搅拌构件以及固定机构，驱动机构在搅拌构件上方，驱动机构和搅拌构件都被安装在固定机构内，所述驱动机构由小型电机14、轴承13以及转轴12组成，其中，小型电机14在轴承13上方，转轴12顶端通过轴承13连接小型电机14，小型电机14两侧设置了固定板，固定板中间开设了开孔5，开孔5中间安插了立杆6，立杆6上设置了扭力弹簧7，立杆6顶端设置了限位板4，立杆6底端则安装在固定块8上，小型电机14上方设置了压板15，压板15上方安装了按钮1，按钮1右侧设置了开光2，按钮1由耐磨材料层组成，当往下按动按钮1时，驱动机构在立杆6上往下移动，在驱动机构往下移动的过程中，扭力弹簧7起到缓冲作用，这时打开开关2，小型电机14通过轴承13带动转轴12转动；当关闭开关2松开按钮1时，驱动机构通过扭力弹簧7进行复位作用，限位板4保证了驱动机构不会脱离立杆6。所述搅拌构件由第一搅拌杆10以及第二搅拌杆11组成，第一搅拌杆10通过承轴一16铰接在转轴12底端右侧，第二搅拌杆11通过承轴二17铰接在转轴12底端左侧，第一搅拌杆10底端和第二搅拌杆11底端都设置了能够相互匹配的凸起18与卡槽19，凸起18与卡槽19共同作用，不仅能够使第一搅拌杆10与第二搅拌杆11相互叠合与拆分，更重要的是降低了第一搅拌杆10与第二搅拌杆11同时搅拌化学混合液中产生的阻力，提高了化学溶液搅拌效率，使化学溶液混合更充分均匀。所述固定机构由边框3以及固定块8组成，边框3围成的空间里设置了驱动机构，固定块8围成的空间里则放置了转轴和搅拌构件，整个所述化学教学用引流搅拌棒还设置了大小与之匹配的防尘套9。实施例2请参阅图3，本专利技术实施例2中，一种化学教学用引流搅拌棒，实施例2与实施例1相比，实施例2没有设置了防尘套9，实施例2其余结构部分与实施1相同，与实施例1相比，实施例2的在不使用时容易沾染灰尘，带来清洗麻烦。本专利技术的工作原理是：在化学实验时需要对化学溶液引流作用时，脱去防尘套9，直接将化学溶液从固定块8外侧上端进行引流作用，化学溶液沿着固定块8外侧、第一搅拌杆10底端或第二搅拌杆11底端流入至容器中；当需要对溶液进行搅拌时，往下按动按钮1时，驱动机构在立杆6上往下移动，在驱动机构往下移动的过程中，扭力弹簧7起到缓冲作用，这时展开第一搅拌杆10与第二搅拌杆11，打开开关2，小型电机14通过轴承13带动转轴12转动，转轴12带动第一搅本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种搅拌构件，其包括：第一搅拌杆(10)以及第二搅拌杆(11)，其特征在于：第一搅拌杆(10)通过承轴一(16)铰接在转轴(12)底端右侧，第二搅拌杆(11)通过承轴二(17)铰接在转轴(12)底端左侧，第一搅拌杆(10)底端和第二搅拌杆(11)底端都设置了凸起(18)与卡槽(19)。

【技术特征摘要】
1.一种搅拌构件，其包括：第一搅拌杆(10)以及第二搅拌杆(11)，其特征在于：第一搅拌杆(10)通过承轴一(16)铰接在转轴(12)底端右侧，第二搅拌杆(11)通过承轴二(17)铰接在转轴(12)底端左侧，第一搅拌杆(10)底端和第二搅拌杆(11)底端都设置了凸起(18)与卡槽(19)。2.一种含有如权利要求1所述搅拌构件的化学教学用引流搅拌棒，其包括：驱动机构、搅拌构件以及固定机构，其特征在于：驱动机构在搅拌构件上方，驱动机构和搅拌构件都被安装在固定机构内，所述驱动机构由小型电机(14)、轴承(13)以及转轴(12)组成，所述固定机构由边框(3)以及固定块(8)组成，边框(3)围成的空间里设置了驱动机构，固定块(8)围成的空间里则放置了转轴(12)和搅拌构件。3.根据权利要求2所述的一种化学教学用引流搅拌棒，其特征在于：所...

【专利技术属性】
技术研发人员：张建，
申请(专利权)人：张建，
类型：发明
国别省市：安徽,34