一种学生选科报名编班方法及系统技术方案

本发明专利技术公开了一种学生选科报名编班方法及系统，包括两编班组合拟定模块11、自动编班模块12。本发明专利技术帮助学校从20种或35种选科组合中快速判断出编班组合；快速解决复杂的学生选科组合编班问题，满足学生从20种或35种选科组合中任选一种组合的需求。

【技术实现步骤摘要】
一种学生选科报名编班方法及系统
本专利技术涉及教学及信息处理
，具体涉及学生选科报名编班方法及系统。
技术介绍
2018年全国各地高考陆续实施新高考模式，即是除开“语、数、外”三门必考科外，再从6门(物理、化学、生物、历史、地理、思想政治)或者7门(前6门另加技术课程)选考科目中选出3门作为选考科目组合，有20种或35种组合。如此多组合，对于学校有限的教学资源条件(教室和教师数量)来说，如何为报名学生编班成为学校的一大难题。本专利技术将通过编班方法及系统，应对新高考选科报名各种可能出现的结果，解决学校编班问题。
技术实现思路
本专利技术所要解决的技术问题是应对新高考选科报名各种可能出现的结果，解决学校编班问题。本专利技术所要解决的技术问题采用以下技术方案来实现：一种学生选科报名编班方法，包括以下步骤：111、报名信息整理，通过后台自动导入学校学生报名信息，将相同组合的学生信息归一类，并统计数量；112、编班组合判断，根据学校规定的标准班级人数、未编班之前的班级总数及某一组合选报人数，通过判定条件判断该组合是否为编班用的组合；113、当组合选报人数符合编班组合判定条件，则标记为编班组合；114、当组合选报人数不符合编班组合判定条件，则标记为普通组合；121、按编班组合报名人数由多至少顺序排名进行编班，如果报名人数刚好编为若干整数班，则对下一个编班组合进行编班，如果报名人数编班后有剩余或者人数还不够一个标准班级人数，则从普通组合处调取学生一起成班；122、通过编班组合编班后，若没有学生剩余，则结束编班；123、若有学生剩余，则继续编班；124、对比编班组合，再优选出若干优先组合；首先人数最多的编班组合的补集，作为一个优先组合，如果优先组合还不够，则选择人数第二多的编班组合的补集作为第二个优先组合；125、优先将一门以上相同科目的学生编入优先组合，再将可能剩余的少量学生编入未满员的组合；126、编班结束，输出编班结果。作为进一步的优选技术方案：步骤121中，从普通组合处调取学生的规则为：两门相同组合的学生优先编入，其次是一门相同的学生考虑编入，没有相同科目的学生不编入该班级。本专利技术还公开了一种应用于学生选科报名的编班系统，包括编班组合拟定模块和自动分班模块，其中：编班组合拟定模块，根据学校规定的标准班级人数、未编班之前的班级总数，通过判定条件判断一个组合是否为编班用的组合，如果是，则标记为编班组合，反之为普通组合；自动分班模块，按编班组合报名人数排名由多至少顺序进行编班，如果报名人数刚好编为若干整数班，则对下一个编班组合进行编班，如果报名人数编班后有剩余或者人数还不够一个标准班级人数，则从普通组合处调取学生，原则是两门相同组合的学生优先编入，其次是一门相同的学生考虑编入，没有相同科目的学生不编入该班级，利用编班组合进行的编班结束后，可能还有学生没有编入班级，则对比编班组合，优选出若干组合，对剩余学生进行编班。作为进一步的优选技术方案：所述编班组合判断条件为：已知报名学生总数、单位标准班级人数及未分班班级总数，判定条件包含以下三项：(1)组合选报人数不小于单位标准班级人数的一半；(2)组合选报人数占报名学生总数比例超过5％；(3)组合选报人数排名在未分班班级总数一半以上；若某一组合均满足以上三个条件，则该组合为编班组合，否则为普通组合。作为进一步的优选技术方案：所述编班组合拟定模块确定编班组合的步骤如下：111、报名信息整理，通过后台自动导入学校学生报名信息，将相同组合的学生信息归一类，并统计数量；112、编班组合判断，根据学校规定的标准班级人数、未编班之前的班级总数及某一组合选报人数，通过判定条件判断该组合是否为编班用的组合；113、当组合选报人数符合编班组合判定条件，则标记为编班组合；114、当组合选报人数不符合编班组合判定条件，则标记为普通组合。作为进一步的优选技术方案：所述自动编班模块采用以下步骤：121、按编班组合报名人数排名由多至少顺序进行编班，如果报名人数刚好编为若干整数班，则对下一个编班组合进行编班，如果报名人数编班后有剩余或者人数还不够一个标准班级人数，则从普通组合处调取学生，原则是两门相同组合的学生优先编入，其次是一门相同的学生考虑编入，没有相同科目的学生不编入该班级；122、通过编班组合编班后，若没有学生剩余，则结束编班；123、若有学生剩余，则继续编班；124、对比编班组合，再优选出若干优先组合；首先人数最多的编班组合的补集，作为一个优先组合，如果优先组合还不够，则选择人数第二多的编班组合的补集作为第二个优先组合；125、优先将一门以上相同科目的学生编入组合，再将可能剩余的少量学生编入未满员的组合；126、编班结束，输出编班结果。本专利技术的有益效果为：(1)帮助学校从20种或35种选科组合中快速判断出编班组合；(2)快速解决复杂的学生选科组合编班问题，满足学生从20种或35种选科组合中任选一种组合的需求。附图说明图1是本专利技术学生选科报名编班方法流程和系统示意图。具体实施方式为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，还可以根据这些附图获得其他的附图。本专利技术是应对新高考选科报名各种可能出现的结果，解决学校编班问题。为使本
人员更好地理解本专利技术技术手段，下面结合具体图示，详细阐述本专利技术。如图1所示，本专利技术的学生选科报名编班方法，包括以下步骤：111、报名信息整理，通过后台自动导入学校学生报名信息，将相同组合的学生信息归一类，并统计数量；112、编班组合判断，根据学校规定的标准班级人数、未编班之前的班级总数及某一组合选报人数，通过判定条件判断该组合是否为编班用的组合；113、当组合选报人数符合编班组合判定条件，则标记为编班组合；114、当组合选报人数不符合编班组合判定条件，则标记为普通组合；121、按编班组合报名人数排名由多至少顺序进行编班，如果报名人数刚好编为若干整数班，则对下一个编班组合进行编班，如果报名人数编班后有剩余或者人数还不够一个标准班级人数，则从普通组合处调取学生，原则是两门相同组合的学生优先编入，其次是一门相同的学生考虑编入，没有相同科目的学生不编入该班级；122、通过编班组合编班后，若没有学生剩余，则结束编班；123、若有学生剩余，则继续编班；124、对比编班组合，再优选出若干优先组合；首先人数最多的编班组合的补集，作为一个优先组合，如果优先组合还不够，则选择人数第二多的编班组合的补集作为第二个优先组合；125、优先将一门以上相同科目的学生编入优先组合，再将可能剩余的少量学生编入未满员的组合；126、编班结束，输出编班结果。本专利技术的学生选科报名编班系统包括两个模块，编班组合拟定模块11、自动编班模块12。编班组合拟定模块11是用来确定编班组合的，通过编班组合判断条件来判断编班组合和普通组合，包括以下步骤：111、报名信息整理，通过后台自动导入学校学生报名信息，将相同组合的学生信息归一类，并统计数量；112、编班组合判断，根据学校规定的标准班级人数、未编班之前的班级总数及某一组合选报人数，通过判定条件判断该组合是否为编班用的组合；11本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学生选科报名编班方法，包括以下步骤：111、报名信息整理，通过后台自动导入学校学生报名信息，将相同组合的学生信息归一类，并统计数量；112、编班组合判断，根据学校规定的标准班级人数、未编班之前的班级总数及某一组合选报人数，通过判定条件判断该组合是否为编班用的组合；113、当组合选报人数符合编班组合判定条件，则标记为编班组合；114、当组合选报人数不符合编班组合判定条件，则标记为普通组合；121、按编班组合报名人数由多至少顺序排名进行编班，如果报名人数刚好编为若干整数班，则对下一个编班组合进行编班，如果报名人数编班后有剩余或者人数还不够一个标准班级人数，则从普通组合处调取学生一起成班；122、通过编班组合编班后，若没有学生剩余，则结束编班；123、若有学生剩余，则继续编班；124、对比编班组合，再优选出若干优先组合；首先人数最多的编班组合的补集，作为一个优先组合，如果优先组合还不够，则选择人数第二多的编班组合的补集作为第二个优先组合；125、优先将一门以上相同科目的学生编入优先组合，再将可能剩余的少量学生编入未满员的组合；126、编班结束，输出编班结果。

【技术特征摘要】
1.一种学生选科报名编班方法，包括以下步骤：111、报名信息整理，通过后台自动导入学校学生报名信息，将相同组合的学生信息归一类，并统计数量；112、编班组合判断，根据学校规定的标准班级人数、未编班之前的班级总数及某一组合选报人数，通过判定条件判断该组合是否为编班用的组合；113、当组合选报人数符合编班组合判定条件，则标记为编班组合；114、当组合选报人数不符合编班组合判定条件，则标记为普通组合；121、按编班组合报名人数由多至少顺序排名进行编班，如果报名人数刚好编为若干整数班，则对下一个编班组合进行编班，如果报名人数编班后有剩余或者人数还不够一个标准班级人数，则从普通组合处调取学生一起成班；122、通过编班组合编班后，若没有学生剩余，则结束编班；123、若有学生剩余，则继续编班；124、对比编班组合，再优选出若干优先组合；首先人数最多的编班组合的补集，作为一个优先组合，如果优先组合还不够，则选择人数第二多的编班组合的补集作为第二个优先组合；125、优先将一门以上相同科目的学生编入优先组合，再将可能剩余的少量学生编入未满员的组合；126、编班结束，输出编班结果。2.如权利要求1所述的学生选科报名编班方法，其特征在于：步骤121中，从普通组合处调取学生的规则为：两门相同组合的学生优先编入，其次是一门相同的学生考虑编入，没有相同科目的学生不编入该班级。3.一种学生选科报名编班系统，包括编班组合拟定模块（11）、自动编班模块（12），其特征在于：所述编班组合拟定模块（11）用来确定编班组合，通过编班组合判断条件来判断编班组合和普通组合；所述自动编班模块（12），用于将编班组合拟定模块（11）输出的编班组合、普通组合结果进行编班。4.如权利要求3所述的学生选科报名编班系统，其特征在于：所述编班组合...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈上仁，
申请(专利权)人：陈上仁，
类型：发明
国别省市：江西,36