基于训练操作识别的教学视频智能播放系统技术方案

本发明专利技术为基于训练操作识别的教学视频智能播放系统，由五个模块构成。获取模块用于获取教学视频的内容信息和用户观看教学视频的时长；识别模块用于对用户的训练操作进行识别，将用户的训练操作与教学视频的内容信息进行比对，判断用户的训练操作是否有误；教学模块用于获取用户训练操作错误的具体步骤，根据用户选择的错误展示方式对当前错误进行分析展示；分析模块用于根据用户观看教学视频的时长得到当前教学视频的用户观看专注度，将教学视频与该视频对应的用户观看专注度一一对应存储；反馈模块将教学视频类型与对应的用户观看专注度的相关信息上传至预设服务端。

【技术实现步骤摘要】
基于训练操作识别的教学视频智能播放系统
本专利技术具体涉及一种基于训练操作识别的教学视频智能播放系统。
技术介绍
随着人工智能理论与技术的高速发展，同时为了解决更加复杂的问题各种智能软件层出不穷。为了解决层出不穷各种复杂问题，人类社会工作需要更加具备综合素质的人才，而人们在解决复杂细密生活或工作问题中，常常需要通过掌握并使用多种工具软件。在人们学习一门新软件中，部分人更习惯需要观看一些博客文章，微博文章，搜狗问问，知乎文章。也有很大部分人群习惯于用过观看视频来学习某一工具软件。然而在观看视频中，常常会出现这样或者那种麻烦，这需要人们倒看视频，有时还不能解决就需要倒看相当多次，或者尝试新的操作手段，但有很多时候人们在学习软件中过程，遇到的问题都不能通过上述手段解决事，人们就会通过各种社交软件向前辈学习，如此十分耗费时间。当这些问题还不能解决事，人们就会被逼无奈放弃学习这种软件，进步空间降低或者适应不了环境发展的。为了解决这种问题，人们在学习软件中，有早已掌握这款软件的前辈在身边进行同步指导。为了解决这种问题，视频播放软件变得更加智能，设置有社交功能，在直播的过程，进行人与人之间进行语音互动或者文字交流。这很好的缩短了人们学习新软件的时间，提高了学习效率。例如云课堂，慕课，贴吧，微博，哔哩哔哩等软件。当用户在学习工具软件中，遇到困难时，需要软件上传记录有错误的视频或者通过语音描述含有发生错误的详情的语音传输，或者通过通过描述含有发生错误的详情的文字传输，再由该软件传递给另一指导软件学习的前辈，而前辈在通过肉眼分析错误，大脑分析获得发生错误的原因，之后在通过这软件视频或语音或文字传递给软件，软件在反馈给初学者。这种类型的软件在处理这种问题时，是分时处理的，相当对来说比较耗费时间，并不能实现真正意义上的实时互动，立即反馈。同时每条信息都进行了二次传播，在人类描述消息和传出消息和接受消息和分析消息中都发生消息损失或部分消息接受人为的接受失败，这延长人们学习工具软件的时间，降低人们学习工具软件的效率。现有的学习软件并不具备通过识别人的界面操作判断人的学习软件掌握程度，并且不具有分析用户操作工具软件的步骤，此外也不具备记录客户操作指令并把这些并对客户掌握工具软件进行分析的功能和实时提醒用户的功能和如何提醒用户修改错误指令的功能。
技术实现思路
本专利技术要解决的技术问题在于，针对上述目前现有的学习软件的不足，提供一种基于训练操作识别的教学视频智能播放系统解决上述技术缺陷。基于训练操作识别的教学视频智能播放系统，包括以下五个模块：获取模块：用于获取教学视频的内容信息和用户观看教学视频的时长；识别模块：用于对用户在应用软件上的的训练操作进行识别，将用户的训练操作与所述教学视频的内容信息进行比对，判断用户的训练操作是否有误，若有误，提示用户操作错误并提示用户选择错误展示方式进行修改，若无误，则不提示；教学模块：用于获取用户训练操作错误的具体步骤，根据用户选择的错误展示方式对当前错误进行分析展示；分析模块：用于根据用户观看教学视频的时长得到当前教学视频的用户观看专注度，将教学视频与该视频对应的用户观看专注度一一对应存储；反馈模块：用于将所述教学视频与对应的用户观看专注度的相关信息上传至预设服务端。进一步的，识别模块将用户的训练操作与所述教学视频的内容信息进行比对的具体方法是，提取用户在应用软件上训练操作的指令数据，将用户训练操作的指令数据与获取的教学视频的内容信息中的操作指令数据进行对比分析，若对比偏差超过预设差值，则向当前用户提示操作有误，若对比偏差未超过预设差值，则不进行提示。进一步的，所述错误展示方式包括教学模块进行视频慢动作播放、教学模块生成修正步骤、教学模块生成教学与实操效果对比图和教学模块生成文字描述说明。进一步的，分析模块得到用户观看专注度的具体方法是：获取模块在获取用户观看教学视频的时长的过程中，识别用户打开教学视频并记录停留在视频播放界面的观看时间，识别该过程中用户所有切出视频播放界面的次数并记录总的切出时间，分析模块根据所述观看时间和切出时间得出用户观看当前教学视频的净观看时间占比，从而得到用户观看专注度。进一步的，所述预设服务端可根据用户观看对教学视频进行排序、筛选工作。进一步的，所述用户专注度分为五个指标：非常专注、比较专注、一般、比较不专注和非常不专注。本专利技术的有益效果是：第一，本专利技术的需要搭载的其他软件极少，降低搭载社交软件的频率；第二，基于训练操作识别的教学视频智能播放系统和普通学习软件一样只是通过软件编程进行开发，同时都能进行播放源视频播放还在在线搜索用户所需要的软件，在这里智能在线播放学习软件能对用户界面操作进行监控获取用户隐形需求自发的进行搜索相关视频并提供给用户；第三，本专利技术具有训练操作步骤识别功能，借助现有的界面操作识别技术，使该基于训练操作识别的教学视频智能播放系统能够对用户的训练操作进行识别，同时，采用现有的云计算算法演算采集客户观看每一个视频的状态，并将识别的训练操作与参考视频中的操作步骤进行数据对比，若是发现错误立即提醒用户并更正。附图说明下面将结合附图及实施例对本专利技术作进一步说明，附图中：图1为本专利技术基于训练操作识别的教学视频智能播放系统流程图。具体实施方式为了对本专利技术的技术特征、目的和效果有更加清楚的理解，现对照附图详细说明本专利技术的具体实施方式。本专利技术所要解决的技术问题是提供基于训练操作识别的教学视频智能播放系统，系统结构图如图1所示，包括以下五个模块：获取模块：用于获取教学视频的内容信息和用户观看教学视频的时长；识别模块：用于对用户在应用软件上的的训练操作进行识别，将用户的训练操作与所述教学视频的内容信息进行比对，判断用户的训练操作是否有误，若有误，提示用户操作错误并提示用户选择错误展示方式进行修改，若无误，则不提示；教学模块：用于获取用户训练操作错误的具体步骤，根据用户选择的错误展示方式对当前错误进行分析展示；分析模块：用于根据用户观看教学视频的时长得到当前教学视频的用户观看专注度，将教学视频与该视频对应的用户观看专注度一一对应存储；反馈模块：用于将所述教学视频与对应的用户观看专注度的相关信息上传至预设服务端。本专利技术基于训练操作识别的教学视频智能播放系统的具体使用步骤如下：步骤S1、打开基于训练操作识别的教学视频智能播放系统，系统开始处于工作准备阶段；步骤S2、用户打开播放源不同的软件教学视频时，获取模块获取当前正在播放的教学视频的内容信息，同时识别获取当前用户在电脑上的训练操作；步骤S3、识别模块将用户训练操作的指令数据与获取的教学视频的内容信息中的操作指令数据进行对比分析，若对比偏差超过预设差值，则向当前用户提示操作有误，若对比偏差未超过预设差值，则不进行提示；步骤S4、当用户接受到识别模块的提醒通知时，用户可以选择以视频慢动作播放、展示修正步骤、生成教学与实操效果对比图或进行文字描述说明；步骤S5、获取模块在获取用户观看教学视频的时长的过程中，识别用户打开教学视频并记录停留在视频播放界面的观看时间，识别该过程中用户所有切出视频播放界面的次数并记录总的切出时间，分析模块根据所述观看时间和切除时间得出用户观看当前教学视频的用户观看专注度；步骤S6、反馈模块将教学视本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.基于训练操作识别的教学视频智能播放系统，其特征在于，包括以下五个模块：获取模块：用于获取教学视频的内容信息和用户观看教学视频的时长；识别模块：用于对用户在应用软件上的的训练操作进行识别，将用户的训练操作与所述教学视频的内容信息进行比对，判断用户的训练操作是否有误，若有误，提示用户操作错误并提示用户选择错误展示方式进行修改，若无误，则不提示；教学模块：用于获取用户训练操作错误的具体步骤，根据用户选择的错误展示方式对当前错误进行分析展示；分析模块：用于根据用户观看教学视频的时长得到当前教学视频的用户观看专注度，将教学视频与该视频对应的用户观看专注度一一对应存储；反馈模块：用于将所述教学视频与对应的用户观看专注度的相关信息上传至预设服务端。

【技术特征摘要】
1.基于训练操作识别的教学视频智能播放系统，其特征在于，包括以下五个模块：获取模块：用于获取教学视频的内容信息和用户观看教学视频的时长；识别模块：用于对用户在应用软件上的的训练操作进行识别，将用户的训练操作与所述教学视频的内容信息进行比对，判断用户的训练操作是否有误，若有误，提示用户操作错误并提示用户选择错误展示方式进行修改，若无误，则不提示；教学模块：用于获取用户训练操作错误的具体步骤，根据用户选择的错误展示方式对当前错误进行分析展示；分析模块：用于根据用户观看教学视频的时长得到当前教学视频的用户观看专注度，将教学视频与该视频对应的用户观看专注度一一对应存储；反馈模块：用于将所述教学视频与对应的用户观看专注度的相关信息上传至预设服务端。2.根据权利要求1所述的基于训练操作识别的教学视频智能播放系统，其特征在于，识别模块将用户的训练操作与所述教学视频的内容信息进行比对的具体方法是，提取用户在应用软件上训练操作的指令数据，将用户训练操作的指令数据与获取的教学视频的内容信息中的操作指令数据进行对比分析，若对比偏差超过预设差值，则...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈晓鹂，冯捷慧，
申请(专利权)人：中国地质大学武汉，
类型：发明
国别省市：湖北,42