一种教学用交互式白板一体装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种教学用交互式白板一体装置，包括显示屏、连接轴、存储芯片，所述显示屏下方设置有白板，所述显示屏的一侧设置有第一边框，所述显示屏的另一侧设置有第二边框，所述第一边框内部设置有滑轨，所述滑内部设置有电动滑块，所述电动滑块与所述显示屏之间设置有所述连接轴，所述第二边框前部设置有扬声器，所述扬声器下方设置有控制箱，所述控制箱前部设置有摄像头。有益效果在于：本实用新型专利技术通过动作可以直接对显示屏进行控制，提高了操作时的功能性，同时显示屏可以进行上下移动，方便了学生的观看，进一步提高了教学以及会议的质量。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用交互式白板一体装置
本技术涉及教学设备领域，特别是涉及一种教学用交互式白板一体装置。
技术介绍
随着教育行业的改革和发展，白板与显示屏正在逐步取代传统的黑板式教学。这种教学方式既满足了黑板教学，也避免了在黑板上粉笔灰飞杨，影响了老师与学生的身体健康，但是使用白板与显示屏的时候老师手里需要白板笔，使老师在控制显示屏的时候出现困难，另外现有的显示屏都是在白板的上方，不能进行移动，学生需要仰头去观看显示屏，容易使学生的脖子出现不舒服，影响了教学和会议的质量。
技术实现思路
本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种教学用交互式白板一体装置。本技术通过以下技术方案来实现上述目的：一种教学用交互式白板一体装置，包括显示屏、连接轴、存储芯片，所述显示屏下方设置有白板，所述显示屏的一侧设置有第一边框，所述显示屏的另一侧设置有第二边框，所述第一边框内部设置有滑轨，所述滑内部设置有电动滑块，所述电动滑块与所述显示屏之间设置有所述连接轴，所述第二边框前部设置有扬声器，所述扬声器下方设置有控制箱，所述控制箱前部设置有摄像头，所述摄像头下方设置有小型显示屏，所述小型显示屏下方设置有键盘，所述控制箱内部设置有控制器，所述控制器侧面设置有所述存储芯片，所述存储芯片下方设置有电池。上述结构中，通过所述摄像头拍摄指令动作，通过所述存储芯片将指令动作的图像进行存储，在教师进行讲课的时候，使用所述白板可以进行书写，当使用所述显示屏的时候，不需要使用所述键盘进行控制，通过做出相应的指令动作，所述摄像头对画面进行采集，通过所述控制器对采集到的图像与所述存储芯片中的图像进行比对分析，判断相应的指令信息，从而控制所述显示屏显示相应的信息。为了进一步提高教学质量，所述扬声器、所述摄像头、所述显示屏、所述小型显示屏和所述键盘与所述控制器电连接。为了进一步提高教学质量，所述第一边框和所述第二边框与所述白板通过螺钉连接。为了进一步提高教学质量，所述显示屏与所述电动滑块通过所述连接轴连接，所述电动滑块与所述滑轨通过卡槽连接。为了进一步提高教学质量，所述滑轨与所述第一边框通过螺栓连接，所述扬声器与所述第二边框通过螺钉连接。为了进一步提高教学质量，所述控制箱与所述第二边框通过螺钉连接，所述摄像头与所述控制箱通过螺钉连接。为了进一步提高教学质量，所述小型显示屏和所述键盘镶嵌在所述控制箱前部。有益效果在于：本使用新型通过动作可以直接对显示屏进行控制，提高了操作时的功能性，同时显示屏可以进行上下移动，方便了学生的观看，进一步提高了教学以及会议的质量。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下方将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下方描述中的附图仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本技术所述一种教学用交互式白板一体装置的内部结构示意图；图2是本技术所述一种教学用交互式白板一体装置的主视图；图3是本技术所述一种教学用交互式白板一体装置的控制箱的内部结构放大示意图；图4是本技术所述一种教学用交互式白板一体装置的电路结构流程框图。附图标记说明如下：1、控制器；2、存储芯片；3、电池；4、白板；5、显示屏；6、第一边框；7、扬声器；8、控制箱；9、摄像头；10、小型显示屏；11、键盘；12、第二边框；13、滑轨；14、电动滑块；15、连接轴。具体实施方式在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。下面结合附图对本技术作进一步说明：如图1-图4所示，一种教学用交互式白板一体装置，包括显示屏5、连接轴15、存储芯片2，显示屏5下方设置有白板4，白板4用以板书，显示屏5的一侧设置有第一边框6，第一边框6用以固定白板4和滑轨13，显示屏5的另一侧设置有第二边框12，第二边框12用以固定白板4和滑轨13，第一边框6内部设置有滑轨13，滑轨13用以固定电动滑块14，滑内部设置有电动滑块14，电动滑块14用以带动显示屏5进行上下移动，电动滑块14与显示屏5之间设置有连接轴15，连接轴15用以固定显示屏5，第二边框12前部设置有扬声器7，扬声器7用以发处声音，扬声器7下方设置有控制箱8，控制箱8用以保护内部零部件，控制箱8前部设置有摄像头9，摄像头9用以拍摄画面，摄像头9下方设置有小型显示屏10，小型显示屏10用以教学，小型显示屏10下方设置有键盘11，键盘11用以设置工作参数，控制箱8内部设置有控制器1，控制器1的型号为KY025，用以进行数据的分析和处理，控制器1侧面设置有存储芯片2，存储芯片2的型号为24C02，用以存储指令动作图片，存储芯片2下方设置有电池3，电池3用以供电。上述结构中，通过摄像头9拍摄指令动作，通过存储芯片2将指令动作的图像进行存储，在教师进行讲课的时候，使用白板4可以进行书写，当使用显示屏5的时候，不需要使用键盘11进行控制，通过做出相应的指令动作，摄像头9对画面进行采集，通过控制器1对采集到的图像与存储芯片2中的图像进行比对分析，判断相应的指令信息，从而控制显示屏5显示相应的信息。为了进一步提高教学质量，扬声器7、摄像头9、显示屏5、小型显示屏10和键盘11与控制器1电连接，第一边框6和第二边框12与白板4通过螺钉连接，显示屏5与电动滑块14通过连接轴15连接，电动滑块14与滑轨13通过卡槽连接，滑轨13与第一边框6通过螺栓连接，扬声器7与第二边框12通过螺钉连接，控制箱8与第二边框12通过螺钉连接，摄像头9与控制箱8通过螺钉连接，小型显示屏10和键盘11镶嵌在控制箱8前部。以上显示和描述了本技术的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用交互式白板一体装置，其特征在于：包括显示屏、连接轴、存储芯片，所述显示屏下方设置有白板，所述显示屏的一侧设置有第一边框，所述显示屏的另一侧设置有第二边框，所述第一边框内部设置有滑轨，所述滑内部设置有电动滑块，所述电动滑块与所述显示屏之间设置有所述连接轴，所述第二边框前部设置有扬声器，所述扬声器下方设置有控制箱，所述控制箱前部设置有摄像头，所述摄像头下方设置有小型显示屏，所述小型显示屏下方设置有键盘，所述控制箱内部设置有控制器，所述控制器侧面设置有所述存储芯片，所述存储芯片下方设置有电池。

【技术特征摘要】
1.一种教学用交互式白板一体装置，其特征在于：包括显示屏、连接轴、存储芯片，所述显示屏下方设置有白板，所述显示屏的一侧设置有第一边框，所述显示屏的另一侧设置有第二边框，所述第一边框内部设置有滑轨，所述滑内部设置有电动滑块，所述电动滑块与所述显示屏之间设置有所述连接轴，所述第二边框前部设置有扬声器，所述扬声器下方设置有控制箱，所述控制箱前部设置有摄像头，所述摄像头下方设置有小型显示屏，所述小型显示屏下方设置有键盘，所述控制箱内部设置有控制器，所述控制器侧面设置有所述存储芯片，所述存储芯片下方设置有电池。2.根据权利要求1所述的一种教学用交互式白板一体装置，其特征在于：所述扬声器、所述摄像头、所述显示屏、所述小型显示屏和所述键盘与所述控制器电连接。...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘贵江，
申请(专利权)人：四川校安视界科技有限公司，
类型：新型
国别省市：四川,51