一种改进的教育讲台制造技术

本发明专利技术涉及一种改进的教育讲台，包括讲台外壳，所述讲台外壳上端设置有第一盖板、第二盖板，所述第一盖板、第二盖板的接触面呈台阶状，所述讲台外壳两侧设置有导向杆，所述导向杆上设置有托板，所述托板通过连接板与导向轮连接，所述托板与连接杆连接，所述连接杆与滑块连接，所述滑块位于固定座内部，所述滑块一侧与连接件连接，所述连接件与螺杆连接，所述螺杆通过锥齿轮A、锥齿轮B与驱动电机连接。本发明专利技术当电脑不使用时，打开第一盖板、第二盖板，电脑放置在托板上，通过控制托板沿着导向杆实现向下移动，然后关闭第一盖板、第二盖板，不仅避免了占用了讲台表面，且确保了电脑的安全性。

【技术实现步骤摘要】
一种改进的教育讲台本申请为2018年03月20日申请的，申请号为201810232216.9，专利技术名称为一种教育用讲台的专利的分案申请。
本专利技术涉及教学用具
，尤其涉及一种改进的教育讲台。
技术介绍
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人向学生传授系统的科学知识，训练学生形成基本技能、技巧，发展学生的智力和能力。培养学生具有坚定正确的政治方向、辩证唯物主义的世界观和共产主义的道德品质。使学生身体正常发育，健康成长。培养学生具有正确的审美观点和感受美、鉴赏美和创造美的知识和能力。使学生掌握现代工农业生产的基本知识，学会使用基本生产工具的技能。教学要高质量高效率地完成上述任务，一个至关重要的方面是必须遵循教学规律，处理好间接经验和直接经验相结合的关系，传授知识和提高思想觉悟的关系，传授知识和发展智力的关系，以及发挥教师的主导作用与调动学生积极性、自觉性的关系。目前在教室内教学过程中讲台时必不可少的，但是现有讲台上配有电脑，但是当电脑不需要使用时，电脑无法有效放置，这样不仅占用了讲台表面的空间，而且电脑也容易丢失，难以满足人们的需求。
技术实现思路
本专利技术的目的是为了克服现有技术的不足，提供了一种改进的教育讲台。本专利技术是通过以下技术方案实现：一种改进的教育讲台，包括讲台外壳，所述讲台外壳上端设置有第一盖板、第二盖板，所述第一盖板、第二盖板的接触面呈台阶状，所述讲台外壳两侧设置有导向杆，所述导向杆上设置有托板，所述托板通过连接板与导向轮连接，所述托板与连接杆连接，所述连接杆与滑块连接，所述滑块位于固定座内部，所述滑块一侧与连接件连接，所述连接件与螺杆连接，所述螺杆通过锥齿轮A、锥齿轮B与驱动电机连接。作为本专利技术的优选技术方案，所述托板与连接杆之间为固定连接。作为本专利技术的优选技术方案，所述滑块位于固定座之间为间隙配合。作为本专利技术的优选技术方案，所述滑块一侧与连接件之间为固定连接。作为本专利技术的优选技术方案，所述驱动电机为双向电机合。与现有的技术相比，本专利技术的有益效果是：本专利技术当电脑不使用时，打开第一盖板、第二盖板，电脑放置在托板上，通过控制托板沿着导向杆实现向下移动，然后关闭第一盖板、第二盖板，不仅避免了占用了讲台表面，且确保了电脑的安全性。附图说明图1为本专利技术的结构示意图。具体实施方式为了使本专利技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本专利技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本专利技术，并不用于限定本专利技术。请参阅图1，图1为本专利技术的结构示意图。一种改进的教育讲台，包括讲台外壳1，所述讲台外壳1上端设置有第一盖板2、第二盖板3，所述第一盖板2、第二盖板3的接触面呈台阶状，所述讲台外壳1两侧设置有导向杆4，其中所述导向杆4端部设置有限位凸块401。所述导向杆4上设置有托板5，其中所述导向杆4与托板5之间为间隙配合。所述托板5通过连接板6与导向轮7连接，其中所述导向轮7与连接板6之间为活动连接，所述托板5与连接杆8连接，所述连接杆8与滑块9连接，所述滑块9位于固定座11内部，所述滑块9一侧与连接件901连接，所述连接件901与螺杆10连接，所述螺杆10通过锥齿轮A12、锥齿轮B13与驱动电机14连接。所述托板5与连接杆8之间为固定连接，所述滑块9位于固定座11之间为间隙配合，所述滑块9一侧与连接件901之间为固定连接，所述驱动电机14为双向电机。这样当电脑不使用时，打开第一盖板2、第二盖板3，电脑放置在托板5上，通过控制托板5沿着导向杆4实现向下移动，然后关闭第一盖板2、第二盖板3，不仅避免了占用了讲台表面，且确保了电脑的安全性。在本专利技术的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本专利技术中的具体含义。以上所述仅为本专利技术的较佳实施例而已，并不用以限制本专利技术，凡在本专利技术的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本专利技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种改进的教育讲台，包括讲台外壳(1)，所述讲台外壳(1)上端设置有第一盖板(2)、第二盖板(3)，所述第一盖板(2)、第二盖板(3)的接触面呈台阶状，所述讲台外壳(1)两侧设置有导向杆(4)，所述导向杆(4)上设置有托板(5)，所述托板(5)通过连接板(6)与导向轮(7)连接，其特征在于：所述托板(5)与连接杆(8)连接，所述连接杆(8)与滑块(9)连接，所述滑块(9)位于固定座(11)内部，所述滑块(9)一侧与连接件(901)连接，所述连接件(901)与螺杆(10)连接，所述螺杆(10)通过锥齿轮A(12)、锥齿轮B(13)与驱动电机(14)连接，所述滑块(9)位于固定座(11)之间为间隙配合。

【技术特征摘要】
1.一种改进的教育讲台，包括讲台外壳(1)，所述讲台外壳(1)上端设置有第一盖板(2)、第二盖板(3)，所述第一盖板(2)、第二盖板(3)的接触面呈台阶状，所述讲台外壳(1)两侧设置有导向杆(4)，所述导向杆(4)上设置有托板(5)，所述托板(5)通过连接板(6)与导向轮(7)连接，其特征在于：所述托板(5)与连接杆(8)连接，所述连接杆(8)与滑块(9)连接，所述滑块(9)位于固定座(11)内部，所述滑块(9)一侧与连接件(901)连接，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：不公告发明人，
申请(专利权)人：桐乡市乌镇鼎丰旅游咨询工作室，
类型：发明
国别省市：浙江,33