【技术实现步骤摘要】
一种直流电动机、交直流发电机原理演示器
本技术涉及教学器材
，具体为一种直流电动机、交直流发电机原理演示器。
技术介绍
中学物理实验室现有的直流电动机原理和交流发电机原理演示器结构复杂，均为多匝线圈，且线圈多是包裹结构，与课本原理图中的单匝线圈有差别，且线圈尺寸较小，直视性较差。电学和电磁学本来就是比较抽象的学科，市面上的教学工具又无法满足教学需求。
技术实现思路
（一）解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种直流电动机、交直流发电机原理演示器，解决了现有教具演示器结构复杂，直视性差的难题。（二）技术方案为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种直流电动机、交直流发电机原理演示器，包括底座、支架、转子线框，所述支架固定于底座上，所述转子线框设置于底座和支架之间，并与底座和支架之间转动连接，所述转子线框包括单匝或多匝线圈、供电滑环、转轴，所述单匝或多匝线圈与供电滑环连接，所述转轴穿过供电滑环和上方的单匝或多匝线框延伸至底座上的盲孔和上方支架上的通孔内，所述线圈两侧的支架上在同一高度上分别设置有至少一组的异性磁铁组，所述供电滑环两侧的底座上设置有接线柱，所述...
【技术保护点】
1.一种直流电动机、交直流发电机原理演示器，包括底座（1）、支架（2）、转子线框，所述支架（2）固定于底座（1）上，其特征在于，所述转子线框设置于底座（1）和支架（2）之间，并与底座（1）和支架（2）之间转动连接，所述转子线框包括单匝或多匝线圈（6）、供电滑环（5）、转轴（3），所述单匝或多匝线圈（6）与供电滑环（5）连接，所述转轴（3）穿过供电滑环（5）和上方的单匝或多匝线圈（6）延伸至底座（1）上的盲孔（1‑2）和上方支架上的通孔内，所述线圈（6）两侧的支架（2）上在同一高度上分别设置有至少一组的异性磁铁（2‑1），所述供电滑环（5）两侧的底座（1）上设置有接线柱（1‑...
【技术特征摘要】
1.一种直流电动机、交直流发电机原理演示器，包括底座（1）、支架（2）、转子线框，所述支架（2）固定于底座（1）上，其特征在于，所述转子线框设置于底座（1）和支架（2）之间，并与底座（1）和支架（2）之间转动连接，所述转子线框包括单匝或多匝线圈（6）、供电滑环（5）、转轴（3），所述单匝或多匝线圈（6）与供电滑环（5）连接，所述转轴（3）穿过供电滑环（5）和上方的单匝或多匝线圈（6）延伸至底座（1）上的盲孔（1-2）和上方支架上的通孔内，所述线圈（6）两侧的支架（2）上在同一高度上分别设置有至少一组的异性磁铁（2-1），所述供电滑环（5）两侧的底座（1）上设置有接线柱（1-1），所述供电滑环（5）与接线柱（1-1）之间分别设置有电刷（4），所述电刷（4）的一端与接线柱（1-1）之间接触连接，另一端与供电滑环（5）之间接触连接。2.根据权利要求1所述的一种直流电动机、交直流发电机原理演示器，其特征在于：所述供电滑环（5）包括设置在圆柱体（5-3）外侧的上滑环（5-1）和下滑环（5-2），所述上滑环（5-1）向下延伸有滑片（...
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