教学投影仪安装调节机构制造技术

本申请涉及多媒体教学领域，具体公开了一种教学投影仪安装调节机构，包括安装架、投影仪以及连接安装架和投影仪的支撑管，所述投影仪通过连接机构连接于支撑管，连接机构包括铰接在投影仪上表面且尖端靠近投影仪的三脚架，三脚架与投影仪之间设置有用于撑开三脚架的弹性件，所述三脚架由三根支杆构成，所述支杆远离投影仪的一端设置有卡块，支撑管上设置有用于固定卡块的定位孔。该投影仪通过在投影仪上表面设置由三根支杆构成的三脚架，且三脚架在弹性件的作用下撑开以方便连接在支杆上的卡块固定在设置于支撑管上的定位孔上，方便投影仪的安装。本申请解决了现有技术中投影仪不能方便安装在其它没投影仪课室的缺点。

Installation and adjustment mechanism of teaching projector

This application relates to the field of multimedia teaching, and specifically discloses a teaching projector installation adjustment mechanism, including a mounting frame, a projector and a support pipe connecting the mounting frame and the projector. The projector is connected to the support pipe through a connecting mechanism, which includes a hinge on the upper surface of the projector and a tip close to the projector. A tripod is provided with an elastic member for opening the tripod between the tripod and the projector. The tripod is composed of three supporting rods. A clamp is arranged at one end of the support rod away from the projector, and a positioning hole for fixing the clamp is arranged on the support pipe. The projector is equipped with a tripod consisting of three supporting rods on the upper surface of the projector, and the tripod is opened under the action of an elastic member to facilitate the clamp connected to the supporting rod to be fixed on the positioning hole arranged on the supporting pipe, so as to facilitate the installation of the projector. The application solves the defect that the projector can not be conveniently installed in other non projector classrooms in the prior art.

【技术实现步骤摘要】
教学投影仪安装调节机构
本技术涉及多媒体教学领域，更具体地说，它涉及一种教学投影仪安装调节机构。
技术介绍
随着国家经济的发展，学校的教学资源也得到了提升，从传统的粉笔和课本到现在更为方便的投影仪，两者相比起来，投影仪的使用省去大部分课本和粉笔手写的麻烦，同时也提高了授课的效率。如今学校授课大多采用多媒体教学，但是在学校中并不是每一个教室都安装有投影仪，现有的投影仪在安装时存在的缺点是投影仪不太方便拆装到其他教室上，因此具有改进空间。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本技术的目的在于提供一种教学投影仪安装调节机构，该投影仪通过由三根支杆构成的三脚架与支撑管连接并进而安装在安装架上，三脚架在弹性件的作用下撑开，支杆上设置有卡块，该卡块固定于设置于支撑管的定位孔上，通过三脚架的收放带动卡块与定位孔的固定及脱离，从而快速且方便地实现了投影仪的安装。为实现上述目的，本技术的技术方案具体如下：一种教学投影仪安装调节机构，包括安装架、投影仪以及连接安装架和投影仪的支撑管，所述投影仪通过连接机构连接于支撑管，连接机构包括铰接在投影仪上表面且尖端靠近投影仪的三脚架，三脚架与投影仪之间设置有用于撑开三脚架的弹性件，所述三脚架由三根支杆构成，所述支杆远离投影仪的一端设置有卡块，支撑管上设置有用于固定卡块的定位孔。采用上述技术方案，三脚架与投影仪的上表面铰接，且铰接处设置有弹性件以撑开三脚架，有利于连接在支杆上的卡块固定在支撑管的定位孔上，方便投影仪的安装固定。进一步，所述支撑管上设置有供卡块滑动至定位孔的滑槽。采用上述技术方案，卡块通过滑槽的导向作用以方便卡块固定到支撑管的定位孔上。进一步，所述卡块与定位孔抵接处设置有橡胶垫。采用上述技术方案，卡块与定位孔抵接的部位设置橡胶垫以增大卡块与定位孔的摩擦力，保证投影仪的安装固定。进一步，所述卡块为楔形卡块。采用上述技术方案，楔形卡块的上表面为倾斜的导向面以方便卡块进入支撑管内，在安装投影仪时，支撑管靠近卡块的一端抵接在卡块的导向面时，卡块在导向面的导向作用下更容易进入到支撑管内，方便了投影仪的安装。进一步，所述卡块与滑槽接触的部位呈圆角设置。采用上述技术方案，卡块与滑槽接触的部位为圆角以减小卡块与滑槽的摩擦，有利于卡块滑动到定位孔上，进而使卡块固定在定位孔上，方便了投影仪的安装。进一步，所述投影仪上表面设置有盲孔，盲孔螺纹连接有用于控制三脚架撑开或合拢的套筒，所述支杆的一端铰接在盲孔底部，支杆的另一端伸出套筒。采用上述技术方案，投影仪上表面设置的盲孔螺纹连接有套筒，三脚架的一端铰接在盲孔底部，三脚架的另一端伸出套筒，三脚架通过弹性件的作用向外撑开使三脚架的侧壁抵接在套筒的内壁，通过旋转套筒可以实现三脚架的撑开或收拢以方便投影仪的安装。进一步，所述支杆远离投影仪的一端设置有螺纹段，螺纹段上螺纹连接有螺纹套管，卡块转动连接在螺纹套管靠近支撑管的一端上。采用上述技术方案，通过旋转螺纹套管延长支杆的长度以方便控制投影仪的安装高度。进一步，所述弹性件为扭簧。采用上述技术方案，三脚架与投影仪之间设置有扭簧，可以保证三脚架有向外撑开的力，有利于卡块固定在定位孔上。综上所述，本技术具有以下有益效果：1.三脚架与投影仪的上表面铰接，且铰接处设置有弹性件以撑开三脚架，有利于连接在支杆上的卡块固定在支撑管的定位孔上，方便投影仪的安装固定；2.投影仪上设置的盲孔螺纹连接有套筒，三脚架的一端铰接在盲孔底部，三脚架的另一端伸出套筒，三脚架通过弹性件的作用向外撑开使三脚架的侧壁抵接在套筒的内壁，通过旋转套筒可以实现三脚架的撑开或收拢以方便投影仪的安装；3.楔形卡块的上表面为倾斜的导向面以方便卡块进入支撑管内，在安装投影仪时，支撑管靠近卡块的一端抵接在卡块的导向面时，卡块在导向面的导向作用下更容易进入到支撑管内，方便了投影仪的安装。附图说明图1为本技术教学投影仪安装调节机构的整体结构示意图；图2为本技术中整体结构爆炸示意图；图3为支撑管的结构示意图；图4为图2中R处的放大图。图中：1、安装架；2、支撑管；21、定位孔；22、滑槽；3、投影仪；31、盲孔；4、连接机构；41、三脚架；42、卡块；43、支杆；431、螺纹段；432、螺纹套管；5、套筒；6、弹性件；7、橡胶垫；8、固定块。具体实施方式下面结合附图及实施例，对本技术进行详细描述。一种教学投影仪安装调节机构，参照图1所示，包括安装架1、投影仪3、支撑管2，支撑管2的一端固定于安装架1，支撑管2的另一端通过连接机构4与投影仪3连接。如图1和图2所示，连接机构4包括设置在投影仪3上表面且尖端靠近投影仪3的三脚架41，三脚架41与投影仪3之间设置有用于撑开三脚架41的弹性件6，三脚架41由三根结构相同的支杆43构成。支杆43靠近支撑管2的一端上设置有螺纹段431，螺纹段431上转动连接有螺纹套管432，螺纹套管432靠近支撑管2的端部上转动连接有楔形的卡块42，卡块42的上表面为倾斜的导向面，且三个卡块42的导向面均朝向支撑管2外以方便三脚架41伸入支撑管2内，卡块42与定位孔21抵接处设置有橡胶垫7。如图2、图3所示，支撑管2内设置有三个定位孔21以固定支杆43上的三个卡块42，定位孔21与卡块42一一对应，支撑管2内还设置有供卡块42滑动至定位孔21的滑槽22。如图2、图4所示，投影仪3上表面设置有盲孔31，盲孔31上螺纹连接有套筒5，支杆43远离支撑管2的一端穿过套筒5，且支杆43通过固定块8铰接在盲孔31的底部，支杆43与固定块8之间设置有弹性件6以撑开三脚架41，通过旋转套筒5实现三脚架41的撑开或收拢，弹性件6具体为扭簧。具体工作内容：在投影仪3安装时，通过从盲孔31中旋出套筒5以实现三脚架41收拢，有利于三脚架41上的卡块42伸进支撑管2内，然后旋进套筒5以控制三脚架41向外撑开，有利于卡块42固定到定位孔21上。在投影仪3拆卸时，通过从盲孔31中旋出套筒5以实现三脚架41收拢，方便卡块42取出支撑管2外。三根支杆43上均设置有与支杆43螺纹连接的螺纹套管432，可以通过旋转螺纹套管432调节投影仪3的安装高度。以上所述仅是本技术的优选实施方式，本技术的保护范围并不仅局限于上述实施例，凡属于本技术思路下的技术方案均属于本技术的保护范围。应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术原理前提下的若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学投影仪安装调节机构，包括安装架(1)、投影仪(3)以及连接安装架(1)和投影仪(3)的支撑管(2)，其特征是：所述投影仪(3)通过连接机构(4)连接于支撑管(2)，连接机构(4)包括铰接在投影仪(3)上表面且尖端靠近投影仪（3）的三脚架（41），三脚架（41）与投影仪（3）之间设置有用于撑开三脚架（41）的弹性件（6），所述三脚架（41）由三根支杆（43）构成，所述支杆(43)远离投影仪(3)的一端设置有卡块(42)，支撑管(2)上设置有用于固定卡块(42)的定位孔(21)。

【技术特征摘要】
1.一种教学投影仪安装调节机构，包括安装架(1)、投影仪(3)以及连接安装架(1)和投影仪(3)的支撑管(2)，其特征是：所述投影仪(3)通过连接机构(4)连接于支撑管(2)，连接机构(4)包括铰接在投影仪(3)上表面且尖端靠近投影仪（3）的三脚架（41），三脚架（41）与投影仪（3）之间设置有用于撑开三脚架（41）的弹性件（6），所述三脚架（41）由三根支杆（43）构成，所述支杆(43)远离投影仪(3)的一端设置有卡块(42)，支撑管(2)上设置有用于固定卡块(42)的定位孔(21)。2.根据权利要求1所述的教学投影仪安装调节机构，其特征是：所述支撑管(2)上设置有供卡块(42)滑动至定位孔(21)的滑槽(22)。3.根据权利要求1所述的教学投影仪安装调节机构，其特征是：所述卡块(42)与定位孔(21)抵接处设置有橡胶垫(7)。4.根据权利要...

【专利技术属性】
技术研发人员：唐世明，徐振良，
申请(专利权)人：深圳市龙高教学设备有限公司，
类型：新型
国别省市：广东,44