一种国际职业汉语教学方法及系统技术方案

本发明专利技术公开一种国际职业汉语教学方法及系统，其中，所述方法包括以下步骤：学习终端采集学员的基本信息上传至云平台；云平台根据接收到的基本信息从资源数据库中选择相应的教学资料发送给学习终端；学员根据教学资料进行学习，且学习终端采集学员的发音信息上传至云平台的发音判断模块；发音判断模块根据预设的宽松条件判断学员的发音是否正确，并在判断不正确时，发送重读信息给学习终端，直到判断到发音正确。本发明专利技术针对学员的国籍、从事的行业和岗位信息，选择相应的教学资料发给学员，提高教学的针对性，提高教学的效率，使学员能够在短时间内学到能应用于岗位的职业汉语，可广泛应用于语言教学领域。

【技术实现步骤摘要】
一种国际职业汉语教学方法及系统
本专利技术涉及语言教学领域，尤其涉及一种国际职业汉语教学方法及系统。
技术介绍
随着我国经济快速发展，大量企业业务疆域不断拓展，需要越来越多在职场上运营汉语的劳动力。无论从数量上还是从业务上，纯学术和学院背景的人才不能够适应市场需求。因此我们需要新的培育模式和培养体系来培养我们所需的人才，这里所说的人才并不是语言型、文化型、知识型的人才，而是需要在工程环境中掌握专项技能、综合能力和职业素质的实用型人才，他们需要在工作场景中熟练运用汉语进行交流，满足“相互听懂理解、准确传达信息”的要求即可。显然，单纯书本型的知识传授培养出来的人才，数量不足，同时，与企业用人标准相距甚远。中国企业在全球化初期，主要是从国内派出人才，但这种做法无法解决本地化运营的问题，实现本地化运营，需要培养懂得职业汉语的本地劳动力。对于这些本地劳动力仅仅是培训汉语的日常用语是不够的，还需有真实工作环境、企业氛围和工作用语的培训，才能够真正使得大多数学员“一经培训就能顶岗干活”。而目前社会上存在的各类对职业汉语培训都存在着针对性不强、培养周期长等问题，无法在适合的时间内培养出具有职业汉语能力的当地劳动力，影响了企业的发展战略。
技术实现思路
为了解决上述技术问题，本专利技术的目的是提供一种更加有针对性的职业汉语教学方法。本专利技术的另一目的是提供一种更加有针对性的职业汉语教学系统。本专利技术所采用的技术方案是：一种国际职业汉语教学方法，包括以下步骤：学习终端采集学员的基本信息上传至云平台，所述基本信息包括学员的国籍信息、从事行业信息和岗位信息；云平台根据接收到的基本信息从资源数据库中选择相应的教学资料发送给学习终端；学员根据教学资料进行学习，且学习终端采集学员的发音信息上传至云平台的发音判断模块；发音判断模块根据预设的宽松条件判断学员的发音是否正确，并在判断不正确时，发送重读信息给学习终端，直到判断到发音正确。进一步，所述预设的宽松条件包括语音上不区分发音中的舌尖前音与舌尖后音、不区分送气音与非送气音以及不区分前鼻音与后鼻音，且语法上接受使用话题句来代替“把”字句和“被”字句。进一步，所述发音信息包括词语发音信息和句子发音信息，通过以下方式判断句子发音信息是否正确，具体为：根据句子发音信息获取多个词语发音信息，并依次将各词语发音信息与预设的词语信息进行比对后，判断词语发音是否正确，若是，发第一信息给学习终端；反之，发重读信息给学习终端。进一步，还包括评分步骤，所述评分步骤具体为：统计发音正确的词语的数量后，计算发音正确词语数量与句子总词语数量的比值，并根据比值计算评分值。进一步，所述教学资料中包括语句教学资料，所述教学资料依次按照“动语+宾语”、“主语+动语+宾语”、“主语+状语+动语+宾语”、“主语+状语+动语+补语+宾语”的顺序对学员进行教导。本专利技术所采用的另一技术方案是：一种国际职业汉语教学系统，包括云平台和学习终端，所述云平台包括资源数据库和发音判断模块；所述学习终端用于将基本信息上传云平台，并在接收到学习资料后，将练习的发音信息发送给云平台；所述云平台根据基本信息从资源数据库选择相应的学习资料发送给学习终端，并在接收到发音信息后，通过发音判断模块按照预设的宽松条件判断学员的发音是否正确，并在判断发音不正确时，发送重读信息给学习终端；所述基本信息包括学员的国籍信息、从事行业信息和岗位信息。进一步，所述资源数据库包括短句教学数据库和岗位场景教学数据库；所述短句教学数据库用于存储预定格式句子的教学数据；所述岗位场景教学数据库用于存储多种岗位的词汇和场景应用的教学数据。进一步，所述预设的宽松条件包括语音上不区分发音中的舌尖前音与舌尖后音、不区分送气音与非送气音以及不区分前鼻音与后鼻音，且语法上接受使用话题句来代替“把”字句和“被”字句。进一步，所述发音信息包括词语发音信息和句子发音信息，所述发音判断模块通过以下步骤判断句子发音信息是否正确，具体为：根据句子发音信息获取多个词语发音信息，并依次将各词语发音信息与预设的词语信息进行比对后，判断词语发音是否正确，若是，发第一信息给学习终端；反之，发重读信息给学习终端。进一步，所述云平台还包括评分模块；所述评分模块用于统计发音正确的词语的数量后，计算发音正确词语数量与句子总词语数量的比值，并根据比值计算评分值。本专利技术的有益效果是：本专利技术针对学员的国籍、从事的行业和岗位信息，选择相应的教学资料发给学员，提高教学的针对性，做到有的放矢，提高教学的效率，使学员能够在短时间内学到能应用于岗位的职业汉语。附图说明图1是本专利技术一种国际职业汉语教学系统的结构框图；图2是本专利技术一种国际职业汉语教学方法的步骤流程图。具体实施方式实施例一参照图1，一种国际职业汉语教学系统，包括云平台和学习终端，所述云平台包括资源数据库和发音判断模块；所述学习终端用于将基本信息上传云平台，并在接收到学习资料后，将练习的发音信息发送给云平台；所述云平台根据基本信息从资源数据库选择相应的学习资料发送给学习终端，并在接收到发音信息后，通过发音判断模块按照预设的宽松条件判断学员的发音是否正确，并在判断发音不正确时，发送重读信息给学习终端；所述基本信息包括学员的国籍信息、从事行业信息和岗位信息。上述系统的工作原理为：学员通过学习终端上传自己的基本信息，所述基本信息包括学员的国籍信息、从事行业信息和岗位信息，云平台根据基本信息从资源数据库中选择相应的教学资料，所述资源数据库存储了不同国家的汉语教学资料，并且这些资料还区分有不同的行业和不同的岗位，比如高铁建设行业、电子商务行业、矿产开采或者旅游行业，不同的岗位有：经理及主管、高级工程技术人员、初级技术人员或者工人，根据行业与岗位的划分，获取相应的更加有针对性的教学资料。将教学资料发送给学习终端，学员根据教学资料进行学习，所述学习资料中包括了学习视频和发音练习，学员通过学习视频学习汉语语法，并且练习汉语发音。学习终端可将学员练习的发音信息发送至云平台，云平台的发音判断模块判断发音是否正确，其中，判断条件为预设的宽松条件，并在判断发音不正确时，发送重读信息给学习终端，让学员继续练习，如此能够矫正学员的发音，提升教学质量。本系统有根据学员的基本信息有针对性的选择教学资料，从而能够在短时间内培养适应企业的本地劳动力的汉语能力，提高企业的发展战略。进一步作为优选的实施方式，所述资源数据库包括短句教学数据库和岗位场景教学数据库；所述短句教学数据库用于存储预定格式句子的教学数据；所述岗位场景教学数据库用于存储多种岗位的词汇和场景应用的教学数据。所述短句教学数据库存储了多种格式的短句，有“动语+宾语”、“主语+动语+宾语”、“主语+状语+动语+宾语”、“主语+状语+动语+补语+宾语”四种格式的短句，教学时，先由简单到复杂的顺序教学员短句。比如先是“动语+宾语”(“吃饭”)；再“主语+动语+宾语”结构(“我吃饭”)，以这一最基础、最常用的句式为基础，将重要词汇嵌入这一句式，“生成”大量有趣的句子，一方面降低语法学习负担，另一方面以句带词，大量重复重要词汇，巩固掌握；然后在“主语+动语+宾语”的基础上加状语，状语主要教授两类，一是汉语最常用的表时间、方式、状态等的副词，副词介于虚实之间，教本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种国际职业汉语教学方法，其特征在于，包括以下步骤：学习终端采集学员的基本信息上传至云平台，所述基本信息包括学员的国籍信息、从事行业信息和岗位信息；云平台根据接收到的基本信息从资源数据库中选择相应的教学资料发送给学习终端；学员根据教学资料进行学习，且学习终端采集学员的发音信息上传至云平台的发音判断模块；发音判断模块根据预设的宽松条件判断学员的发音是否正确，并在判断不正确时，发送重读信息给学习终端，直到判断到发音正确。

【技术特征摘要】
1.一种国际职业汉语教学方法，其特征在于，包括以下步骤：学习终端采集学员的基本信息上传至云平台，所述基本信息包括学员的国籍信息、从事行业信息和岗位信息；云平台根据接收到的基本信息从资源数据库中选择相应的教学资料发送给学习终端；学员根据教学资料进行学习，且学习终端采集学员的发音信息上传至云平台的发音判断模块；发音判断模块根据预设的宽松条件判断学员的发音是否正确，并在判断不正确时，发送重读信息给学习终端，直到判断到发音正确。2.根据权利要求1所述的一种国际职业汉语教学方法，其特征在于，所述预设的宽松条件包括语音上不区分发音中的舌尖前音与舌尖后音、不区分送气音与非送气音以及不区分前鼻音与后鼻音。3.根据权利要求2所述的一种国际职业汉语教学方法，其特征在于，所述发音信息包括词语发音信息和句子发音信息，通过以下方式判断句子发音信息是否正确，具体为：根据句子发音信息获取多个词语发音信息，并依次将各词语发音信息与预设的词语信息进行比对后，判断词语发音是否正确，若是，发第一信息给学习终端；反之，发重读信息给学习终端。4.根据权利要求3所述的一种国际职业汉语教学方法，其特征在于，还包括评分步骤，所述评分步骤具体为：统计发音正确的词语的数量后，计算发音正确词语数量与句子总词语数量的比值，并根据比值计算评分值。5.根据权利要求3所述的一种国际职业汉语教学方法，其特征在于，所述教学资料中包括语句教学资料，所述教学资料依次按照“动语+宾语”、“主语+动语+宾语”、“主语+状语+动语+宾语”、“主语+状语+动语+补语+宾语”的顺序对学员进行教导。6.一种国际职业汉语...

【专利技术属性】
技术研发人员：李炜，刘亚男，黄燕旋，于晓雷，
申请(专利权)人：李炜，
类型：发明
国别省市：广东,44