一种有主题图案、作业用表和提示的课业簿册制作方法技术

本发明专利技术涉及一种学生作业用课业簿册制作方法，其主要特征是在封面创设低幼学生“爱家”、小学中高年级“爱国”、初中学生“成人”、青年学生“成才”四个主题系列图案，配以短语点拨引导，赋予循序渐进的教育功能，并增设“性别”、“教师”和“作业起讫日期名录，方便簿册收发和建档、查找、复习与收藏；在封底创设《课业簿册配套使用知识表》，将零散分布在课本上的这些作业所需应用的公式等汇集于此，免去学生查阅之苦，节省学生作业时间；优化内芯行格和双栏设计，并在天头增设六组词语，在地脚创设“作业保健提示语”，视学生年龄特征的不同，分别以三字经式或七言句式实时提醒学生注意坐姿、保护视力、优选光线，以力求遏止近视、快乐作业。

A production method of schoolbooks with theme patterns, work tables and prompts

The present invention relates to a method for making schoolbook for students'homework. The main feature of the method is to create four themes series of patterns on the cover, which are \love home\ for young and young students, \patriotism\ for middle and high grades in primary schools, \adults\ for junior middle school students and \success\ for young students. The patterns are matched with phrases to guide and give progressive education function. It also adds \gender\, \teacher\ and \homework start and end date lists\ to facilitate the collection of books and files, search, review and collection; at the bottom of the cover, it creates a \Schoolbook Matching Use Knowledge Table\, which collects the formulas needed for these homework scattered in the textbook, eliminating the students'difficulties in consulting and saving money. Students'homework time should be optimized, and six groups of words should be added at the top of the sky to create \homework health cues\ at the foot of the floor. According to the students' age characteristics, students should be reminded of sitting posture, protecting their eyesight and optimizing the light in real time in three-character Sutra or seven-character sentence patterns, so as to prevent myopia and happiness. Homework.

【技术实现步骤摘要】
一种有主题图案、作业用表和提示的课业簿册制作方法
：本专利技术涉及一种学生作业时使用的由封面、封底和内芯三类部件构成、其封面有图案与名录、封底有字符、表格与簿册标志签、内芯有行格设计，尤其是封面创设有主题图案、封底创设有作业用表、内芯创设有作业提示语等特征的课业簿册制作方法。
技术介绍
：公知的课业簿册，是现行国家标准QB/T1437-2014定义的为“中小学生与教学配套使用的簿(本)册”，实际使用中早已超出了中小学的范围，附录的“课业簿册产品明细表”共列出了语文簿至四线方格簿共38种产品，各产品均由封面、封底和内芯三类部件组成，该标准限定在“封面或封底上应有产品名称、商标、制造厂名、企业地址、规格尺寸、内芯张数、采用标准编号等标志”(本专利技术将这些集中印刷于一处的标志，统称为“簿册标志签”)，但该标准只是对印刷厂家作出了课业簿册的分类、要求、试验方法、检验规则和标志、包装、运输、贮存等相关规定，并没有对课业簿册或者封面、封底和内芯三类部件作出与教育教学或者作业训练相关内容的设计要求。包括电商和实体店在内的现行在售和学生使用的课业簿册，都是厂商在沿袭惯例的基础上自行印制的。现有
技术介绍
下的课业簿册，封面上有图案，图案位置不定但多数居上、大小不一有的超出封面一半，其内容主角多是小人或小动物，部分有字母、数字但没有汉字；名录居于下方，其中簿名全部加注汉语拼音，学校/校名、班级、姓名与学号多数双栏排；封底千篇一律，都印着标题为《保护视力、预防近视及卫生常识》(以下简称《常识》)的文字内容，《常识》分为“二要”((一)读书、写字姿势要端正，眼睛和书本的距离要保持一市尺。(二)连续看书一小时左右，要休息片刻，或者向远处眺望一会。)、“二不要”((一)不要在光线暗弱和直射阳光下看书，写字。(二)不要躺在床上和走路时或者在动荡的车厢里看书。)和“四勤四不”((一)勤洗手剪指甲；(二)勤洗头理发；(三)勤洗澡换衣；(四)勤刷牙漱口。(一)不喝生水；(二)不吃不洁食物；(三)不随地吐痰；(四)不乱丢果皮纸屑。)三部分内容，也有个别产品在《常识》下面还印有《课程表》；内芯部分，除图画簿纯为白纸外，其余产品内芯均为由直线(含实线与虚线)以相互平行和/或垂直等方式构成的行/格及复合形式(本专利技术统称为“行格设计”)，没有文字，数学簿及其他个别产品内芯线段无限延伸，数学簿的分栏也较随意：仅在左边和近似中间处划有三条竖线，其中左边竖线因印刷问题距边沿尺寸不一，近似中间的两线间距9mm，竖线分隔部分都没有合并同类项。本专利技术人认为，上述课业簿册具有以下缺陷：1)教育的本质是教书育人，利用封面空间，设置具有一定教育意义的图案，可以更好地贯彻教育方针，为学校提供又一教育渠道，并由此延伸到家庭教育中，只是这也需要依据学生的年龄特征，按照教育规律循序渐进。但上述簿册图案千篇一律呈现低龄化，同一图案或同一类型图案出现在任何年级学生的课业簿册封面上，这就太随意了，既没有考虑到学生的年龄特征，更没有考虑到教育教学的渐进性与递进性，从而失去了应有的教育意义与效果；2)课业簿册与教材一样，应该成为学生的范本，但《常识》内容有的含义并不具体明确，有的点号使用失当，如“不要在……下看书，写字”一句中，逗号应是顿号之误，从与作业的关系来看，作业是在内芯上，而《常识》印在封底，难以对学生起到即时提醒的作用，再是“二要”、“二不要”包括了作业之外的其他情形，“四勤四不”内容与学生作业更是没有直接联系，完全没必要印制在课业簿册上，这样做反而浪费学生的作业时间，三是上述文字内容并不多，却占用几乎整个封底，浪费不少空间，至于《课程表》，所列项目不符合全国绝大多数学校教育教学实际，与学生作业无助，不如学生课余对照本班级张贴的课程表自制一张，还可因此练习动手能力，善莫大焉；3)内芯行格设计的线段抵近边沿，一是会让学生作业时感到为难，不知落笔的起点该在哪儿，犹豫中浪费时间；二是容易误导学生靠边写，而靠边写并不好写，也往往写不好，笔尖还容易戳破簿纸；三是分栏随意，栏间尺寸超过行宽，既不美观，也浪费有限的空间。如今学生视力下降到了不容忽视的程度，除了知识容量增大之外，各个环节普遍注重分数，而较多地忽视对学生身体尤其是视力的关爱。由于学生自身年龄特征的内在影响，印在封底的《常识》难以真正发挥提示性作用，而学生作业的主要阵地——课业簿册的内芯上面却并无提示语，学生作业时高度紧张，忽视了坐姿、光线等相关因素，以致影响了教育方针的有效贯彻。特别是农村，那些留守儿童在极其简陋的条件下，由爷爷奶奶陪伴着做作业，其情其景令人心酸。由此联想起2009年的教师节前夕，《广州日报》曾披露采访时北京某中学的“六位学生居然有五个是‘小眼镜’，而且清一色地扭着身子趴在桌上写字”；10月中旬，家长陪孩子写作业急到心梗住院做了2个支架的新闻铺天盖地，《杭州网》的标题更加震撼：《因为这件糟心事，五年级家长心梗住院！据说90％以上爸妈有类似经历》。专利技术人为此感到十分痛惜和揪心：陪孩子写作业成了家长的“糟心事”，孩子更是没能感受到作业的快乐，反思一下，我们也没有尽到应尽的责任。试想，如果我们不是在封底、而是在课业簿册的内芯上设计一些简短的切合实际的作业提示语，让学生能在作业中随时关注到，从而起到实时提醒的作用，并且设身处地为学生考虑，在撤下《常识》与《课程表》后，将学生作业时几乎人人需要查阅的公式等等重要的知识性内容以表格形式附于封底，让学生既节省作业时间，又提高作业效率，就能在一定程度上弥补以上缺憾。此外，考虑到学校盛行学生互改作业，兼之如今时兴建档和收藏，网上也有收藏的作业本拍卖，而封面已有名录，如果再相应增加若干项目，就能让课业簿册增添新的价值！
技术实现思路
人所共知，作业为重要教学环节之一，课业簿册自然必须切合教学实际，因此，“工欲善其事，必先利其器”。本专利技术的目的，是为了克服现有课业簿册的缺陷与不足，提升其作业乃至教育的功能与效能，为此，本专利技术对课业簿册进行了以下创新。本专利技术因自身需要，首先定义以下三个课业簿册的新的术语：1)簿口：指与簿背相对的作业翻阅边，亦即簿册的右切口；2)天口：指内芯天头部分的最边沿，亦即簿册的上切口；3)地口：指内芯地脚部分的最边沿，亦即簿册的下切口。本专利技术技术方案是：外语簿簿名注音采用与簿名一致的外语拼写，以表里一致、有助于外语学习；在课业簿册所有产品的封面上，增设“性别”、“教师”和“作业起讫日期：20年月日至20年月日”(以下简称“作业起讫日期”)，以提高姓名识别率，体现尊师重教，并方便日后建档、查找、复习与收藏；优化封面图案，限定图案大小，以增强封面的整体美感；将课业簿册的封面图案创设为“爱家”、“爱国”、“成人”和“成才”四个主题系列，相关要求纳入其中，赋予课业簿册循序渐进的教育功能；优化内芯行格设计，规定线条端点至自身一侧的簿背、簿口、天口、地口的各自距离，使四周留有一定空间，优化双栏设计，使分隔线间距缩小，让内芯井然有序、简洁美观，营造一种轻松愉悦的作业氛围；在内芯天头增设“月日星期天气得分整洁批改”六组词语，前三组由学生作业时填写，后三组由批改作业的教师或互改作业的学生填写，可让当事人省时省心，让他人知悉当时气候，也能让内芯洁净美观；在封底创设“与教学配套本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种涉及学生作业使用的课业簿册制作方法，由封面、封底和内芯三类部件构成，其封面有图案与名录，封底有字符、表格与簿册标志签，内芯有行格设计，其特征是：优化封面图案，限定图案大小，并创设为“爱家”、“爱国”、“成人”和“成才”四个主题系列，赋予课业簿册循序渐进的教育功能；封面名录的外语簿簿名注音采用与簿名一致的外语拼写，并在封面上增设“性别”、“教师”和作业起讫日期，按一定次序排列；优化内芯的行格与双栏设计，规定行格至簿背、簿口、天口、地口的各自距离；在内芯天头增设“月日星期天气得分整洁批改”六组文字，前三组由作业学生填写，后三组由互改作业的学生或批改作业的教师填写；在封底创设“与教学配套使用”的知识性内容表格，将零散分布在课本上的定理、公式等重要知识内容汇集到课业簿册封底上；创设“作业保健提示语”，视学生年龄特征的不同，分别以三字经式或七言句式印制于相邻的芯页地脚上，藉以实时提醒学生注意坐姿、保护视力，提高作业功效。

【技术特征摘要】
1.一种涉及学生作业使用的课业簿册制作方法，由封面、封底和内芯三类部件构成，其封面有图案与名录，封底有字符、表格与簿册标志签，内芯有行格设计，其特征是：优化封面图案，限定图案大小，并创设为“爱家”、“爱国”、“成人”和“成才”四个主题系列，赋予课业簿册循序渐进的教育功能；封面名录的外语簿簿名注音采用与簿名一致的外语拼写，并在封面上增设“性别”、“教师”和作业起讫日期，按一定次序排列；优化内芯的行格与双栏设计，规定行格至簿背、簿口、天口、地口的各自距离；在内芯天头增设“月日星期天气得分整洁批改”六组文字，前三组由作业学生填写，后三组由互改作业的学生或批改作业的教师填写；在封底创设“与教学配套使用”的知识性内容表格，将零散分布在课本上的定理、公式等重要知识内容汇集到课业簿册封底上；创设“作业保健提示语”，视学生年龄特征的不同，分别以三字经式或七言句式印制于相邻的芯页地脚上，藉以实时提醒学生注意坐姿、保护视力，提高作业功效。2.根据权利要求1所述的课业簿册制作方法，其特征是：优化封面图案，其大小以封面面积的一半为限，以确保图案的稳定性与整体的和谐感，其内容参照教育主管部门对各年龄段/年级学生的行为习惯养成学段的重点目标与要求，对应不同学段学生年龄特征和认知规律，相应创设四个教育主题系列，即低幼学生“爱家”主题系列、小学中高年级“爱国”主题系列、初中学生“成人”主题系列、青年学生“成才”主题系列，各系列图案围绕对应的主题词创设而成，并配以相应的简短文字，每个主题图案都可以有一个以上的相关图案，嵌入相应文字，包括但不限于诸如爱家系列的“我爱我家”、爱国系列的“热爱祖国崇敬英模”、成人系列的“关心时事维护公德”、成才系列的“熟知国情提升能力”等短语/词组，文字与图案融为一体，起点拨、启示作用，赋予课业簿册循序渐进的教育功能，引领学生品性德行持续递升。3.根据权利要求1所述的课业簿册制作方法，其特征是：优化封面名录，外语簿簿名注音采用与簿名一致的外语拼写，例如英语簿簿名注音采用与簿名一致的英语拼写，此外，在簿名下增加“性别”、“教师”和作业起讫日期三项，双栏排时，左栏依次为校名、班级、学号，右栏依次为姓名、性别、教师，作业起讫日期于其下通栏排列，藉以提高姓名识别率、体现尊师重教，并方便日后建档、查找、复习与收藏，启用时填上起始日期，待到内芯用完或本学期不再使用本簿册时写明结束日期。4.根据权利要求1所述的课业簿册制作方法，其特征是：创新设置《课业簿册配套使用知识表》，印制在封底除簿册标志签之外的有效使用空间里，表格包含使用该产品作业时需要或可能需要用到的相关...

【专利技术属性】
技术研发人员：余声豪，余芳，赵东，
申请(专利权)人：广州市映山红文化科技服务有限公司，余芳，赵东，
类型：发明
国别省市：广东,44