一种初中生家庭辅导用多功能写字台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种初中生家庭辅导用多功能写字台，包括支柱，设置有两组，两组支柱之间连接有加强杆，支柱的顶部安装有支撑底板，支撑底板的上方两侧开设有两组滑槽，滑槽中卡接有滑块，两组滑块之间活动连接有写字台面板，支撑底板中设置有第一伸缩内腔，第一伸缩内腔的一侧设置有开口，且支撑底板通过第一伸缩内腔连接有第一伸缩板，第一伸缩板的一端通过第一伸缩内腔的一侧开口设置在第一伸缩内腔中，支撑底板上靠近第一伸缩内腔开口的一侧设置有两组弹性螺钉，第一伸缩板中开设有第二伸缩内腔。本实用新型专利技术结构简单，设计新颖，在不使用写字台时，可快速将写字台伸缩、折叠，大大缩小写字台的占用空间，便于写字台的推广使用。

A multifunctional writing desk for junior middle school students in family counseling

The utility model discloses a multi-functional desk for junior high school students'family counseling, which comprises two groups of pillars, a reinforcing rod is connected between the two groups of pillars, a supporting base plate is mounted on the top of the pillar, two groups of sliding grooves are arranged on the upper two sides of the supporting base plate, and sliding blocks are clamped in the sliding groove, and the sliding blocks are movably connected between the two groups of sliders. A desk panel is provided with a first telescopic cavity in the supporting plate, an opening is arranged on one side of the first telescopic cavity, and a first telescopic plate is connected with the supporting plate through the first telescopic cavity, one end of the first telescopic plate is arranged in the first telescopic cavity through one side opening of the first telescopic cavity, and the supporting plate is close to the first telescopic cavity. Two groups of elastic screws are arranged on one side of the opening of the telescopic cavity, and a second telescopic cavity is arranged in the first telescopic plate. The utility model has the advantages of simple structure and novel design. When the writing table is not used, the writing table can be quickly expanded and folded, and the occupied space of the writing table can be greatly reduced, thus facilitating the popularization and use of the writing table.

【技术实现步骤摘要】
一种初中生家庭辅导用多功能写字台
本技术涉及写字台
，尤其涉及一种初中生家庭辅导用多功能写字台。
技术介绍
写字台，即，带有书写平面的桌子。学生放学回家完成作业一般都在写字台完成，写字台作为一种日常用品，已被人们广泛使用，现有的写字台为给学生写字提供更大的空间，一般写字台的写字面板都较大，为此造成在不使用写字台时，写字台占用较多的空间，不利于房间较小家庭使用，因此使写字台不能得到全面的推广使用，为此我们设计出一种新型初中生家庭辅导用多功能写字台来解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种初中生家庭辅导用多功能写字台。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种初中生家庭辅导用多功能写字台，包括支柱，所述支柱竖直设置，且设置有两组，两组所述支柱之间连接有加强杆，所述支柱的顶部安装有支撑底板，所述支撑底板的上方两侧开设有两组滑槽，所述滑槽中卡接有滑块，两组所述滑块之间活动连接有写字台面板，所述支撑底板中设置有第一伸缩内腔，所述第一伸缩内腔的一侧设置有开口，且所述支撑底板通过第一伸缩内腔连接有第一伸缩板，所述第一伸缩板的一端通过第一伸缩内腔的一侧开口设置在第一伸缩内腔中，所述支撑底板上靠近第一伸缩内腔开口的一侧设置有两组弹性螺钉，所述第一伸缩板中开设有第二伸缩内腔，所述第二伸缩内腔远离支撑底板的一端设置为开口，且所述第二伸缩内腔中设置有第二伸缩板，所述第二伸缩板上远离第一伸缩板的一端开设有两组固定孔，且所述写字台面板远离滑块的一端底部设置有两组支撑杆。优选的，所述第一伸缩板上靠近第二伸缩内腔开口的一侧上设置有与支撑底板上相同结构的弹性螺钉。优选的，所述第一伸缩板与第二伸缩板上均开设有弹性螺钉相匹配的固定槽。优选的，所述写字台面板通过铰链的方式与滑块连接，所述写字台面板上设置有显示时钟，且所述写字台面板上开设有笔槽。优选的，所述第一伸缩板、第二伸缩板均从第一伸缩内腔、第二伸缩内腔中完成伸缩出来时，所述写字台面板的底部支撑杆的位置与固定孔的位置对应。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术中，在初中生不使用写字台时，通过掀转写字台面板，使写字台面板底部的支撑杆从第二伸缩板上的固定孔中移出，并第一伸缩板、第二伸缩板分别伸缩至第一伸缩内腔、第二伸缩内腔中，使装置快速折叠，且通过滑块在滑槽中滑动，滑块带动写字面板移动到靠近伸缩内腔开口的一侧，并翻转写字台面板，使写字台面板快速折叠，此装置结构简单，设计新颖，在不使用写字台时，可快速将写字台伸缩、折叠，大大缩小写字台的占用空间，便于写字台的推广使用。附图说明图1为本技术提出的一种初中生家庭辅导用多功能写字台的结构示意图；图2为本技术提出的一种初中生家庭辅导用多功能写字台的结构俯视图。图中：1支柱、2加强杆、3支撑底板、4第一伸缩板、5第二伸缩板、6滑槽、7滑块、8写字台面板、9弹性螺钉、10支撑杆、11固定孔、12第一伸缩内腔、13第二伸缩内腔、14显示时钟、15笔槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-2，一种初中生家庭辅导用多功能写字台，包括支柱1，支柱1竖直设置，且设置有两组，两组支柱1之间连接有加强杆2，支柱1的顶部安装有支撑底板3，支撑底板3的上方两侧开设有两组滑槽6，滑槽6中卡接有滑块7，两组滑块7之间活动连接有写字台面板8，写字台面板8通过铰链的方式与滑块7连接，写字台面板8上设置有显示时钟14，且写字台面板8上开设有笔槽15支撑底板3中设置有第一伸缩内腔12，第一伸缩内腔12的一侧设置有开口，且支撑底板3通过第一伸缩内腔12连接有第一伸缩板4，第一伸缩板4的一端通过第一伸缩内腔12的一侧开口设置在第一伸缩内腔12中，支撑底板3上靠近第一伸缩内腔12开口的一侧设置有两组弹性螺钉9，第一伸缩板4中开设有第二伸缩内腔13，第二伸缩内腔13远离支撑底板3的一端设置为开口，且第二伸缩内腔13中设置有第二伸缩板5，第一伸缩板4上靠近第二伸缩内腔13开口的一侧上设置有与支撑底板3上相同结构的弹性螺钉9，第二伸缩板5上远离第一伸缩板4的一端开设有两组固定孔11，第一伸缩板4与第二伸缩板5上均开设有弹性螺钉9相匹配的固定槽，且写字台面板8远离滑块7的一端底部设置有两组支撑杆10，第一伸缩板4、第二伸缩板5均从第一伸缩内腔12、第二伸缩内腔中完成伸缩出来时，写字台面板8的底部支撑杆10的位置与固定孔11的位置对应。工作原理：本技术在使用时，在初中生不使用写字台时，通过掀转写字台面板8，使写字台面板8底部的支撑杆10从第二伸缩板5上的固定孔11中移出，并第一伸缩板4、第二伸缩板5分别伸缩至第一伸缩内腔12、第二伸缩内腔13中，使装置快速折叠，且通过滑块7在滑槽6中滑动，滑块7带动写字面板8移动到靠近伸缩内腔开口的一侧，并翻转写字台面板8，使写字台面板8快速折叠，此装置结构简单，设计新颖，在不使用写字台时，可快速将写字台伸缩、折叠，大大缩小写字台的占用空间，便于写字台的推广使用。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种初中生家庭辅导用多功能写字台，包括支柱(1)，所述支柱(1)竖直设置，且设置有两组，其特征在于，两组所述支柱(1)之间连接有加强杆(2)，所述支柱(1)的顶部安装有支撑底板(3)，所述支撑底板(3)的上方两侧开设有两组滑槽(6)，所述滑槽(6)中卡接有滑块(7)，两组所述滑块(7)之间活动连接有写字台面板(8)，所述支撑底板(3)中设置有第一伸缩内腔(12)，所述第一伸缩内腔(12)的一侧设置有开口，且所述支撑底板(3)通过第一伸缩内腔(12)连接有第一伸缩板(4)，所述第一伸缩板(4)的一端通过第一伸缩内腔(12)的一侧开口设置在第一伸缩内腔(12)中，所述支撑底板(3)上靠近第一伸缩内腔(12)开口的一侧设置有两组弹性螺钉(9)，所述第一伸缩板(4)中开设有第二伸缩内腔(13)，所述第二伸缩内腔(13)远离支撑底板(3)的一端设置为开口，且所述第二伸缩内腔(13)中设置有第二伸缩板(5)，所述第二伸缩板(5)上远离第一伸缩板(4)的一端开设有两组固定孔(11)，且所述写字台面板(8)远离滑块(7)的一端底部设置有两组支撑杆(10)。

【技术特征摘要】
1.一种初中生家庭辅导用多功能写字台，包括支柱(1)，所述支柱(1)竖直设置，且设置有两组，其特征在于，两组所述支柱(1)之间连接有加强杆(2)，所述支柱(1)的顶部安装有支撑底板(3)，所述支撑底板(3)的上方两侧开设有两组滑槽(6)，所述滑槽(6)中卡接有滑块(7)，两组所述滑块(7)之间活动连接有写字台面板(8)，所述支撑底板(3)中设置有第一伸缩内腔(12)，所述第一伸缩内腔(12)的一侧设置有开口，且所述支撑底板(3)通过第一伸缩内腔(12)连接有第一伸缩板(4)，所述第一伸缩板(4)的一端通过第一伸缩内腔(12)的一侧开口设置在第一伸缩内腔(12)中，所述支撑底板(3)上靠近第一伸缩内腔(12)开口的一侧设置有两组弹性螺钉(9)，所述第一伸缩板(4)中开设有第二伸缩内腔(13)，所述第二伸缩内腔(13)远离支撑底板(3)的一端设置为开口，且所述第二伸缩内腔(13)中设置有第二伸缩板(5)，所述第二伸缩板(5)上远离第一伸缩板(4)的一端开设有...

【专利技术属性】
技术研发人员：李杨，
申请(专利权)人：天津圣行教育信息咨询有限公司，
类型：新型
国别省市：天津,12