一种多用智能数学教学板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多用智能数学教学板，包括条形底座,所述条形底座上表面设有矩形框架，所述矩形框架后表面设有后置挡板，所述矩形框架内左侧表面上端设有旋转端为水平的步进电机，所述矩形框架内右侧表面上端设有与步进电机相对应的一号转动轴承，所述步进电机的旋转端上设有与一号转动轴承相搭接的一号水平转轴，所述一号水平转轴上套有一号水平转筒，所述矩形框架内左侧表面且位于步进电机下方设有二号转动轴承。本实用新型专利技术的有益效果是，本教学板具备双面书写区域，能够方便的进行自动切换，还能方便的对板书进行清理，不仅提高教学效率，还不用教师动手清理板面，更加方便卫生。

A multi-purpose intelligent teaching board for Mathematics

The utility model discloses a multi-purpose intelligent mathematics teaching board, which comprises a strip base, a rectangular frame is arranged on the upper surface of the strip base, a rear baffle is arranged on the rear surface of the rectangular frame, a stepping motor with a horizontal rotating end on the left surface of the rectangular frame, and a right surface of the rectangular frame. There is a No. 1 rotating bearing corresponding to a stepping motor, and a No. 1 horizontal rotating shaft overlapped with a No. 1 rotating bearing is arranged on the rotating end of the stepping motor, and a No. 1 horizontal rotating cylinder is sleeved on the No. 1 horizontal rotating shaft, and a No. 2 rotating bearing is arranged below the stepping motor on the left side of the rectangular frame. The utility model has the beneficial effect that the teaching board has a double-sided writing area, can conveniently carry out automatic switching, and can also conveniently clean up the blackboard, which not only improves the teaching efficiency, but also does not require teachers to clean the blackboard surface manually, and is more convenient and sanitary.

【技术实现步骤摘要】
一种多用智能数学教学板
本技术涉及教学板领域，特别是一种多用智能数学教学板。
技术介绍
教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。在现有的技术中，申请号：201620094185.1，技术名称为数学教学板的专利中，其技术的一种数学教学板结构相对简单，能使教师作图不需更换教学用具，在作图的同时能随时查看教材，降低了教师的劳动量，提高了教师的教学效率。然而在数学课授课的过程中，老师经常会在黑板上演示数学演算过程，并且占用大量黑板幅面，之后还需将板书擦去再进行使用，不仅在擦去板书的过程中容易弄脏手，还很耽误时间，影响教学效率。上述专利中无法解决这一问题，为了对此进行改善，设计一种多用智能数学教学板是很有必要的。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决上述问题，设计了一种多用智能数学教学板。实现上述目的本技术的技术方案为，一种多用智能数学教学板，包括条形底座,所述条形底座上表面设有矩形框架，所述矩形框架后表面设有后置挡板，所述矩形框架内左侧表面上端设有旋转端为水平的步进电机，所述矩形框架内右侧表面上端设有与步进电机相对应的一号转动轴承，所述步进电机的旋转端上设有与一号转动轴承相搭接的一号水平转轴，所述一号水平转轴上套有一号水平转筒，所述矩形框架内左侧表面且位于步进电机下方设有二号转动轴承，所述矩形框架内右侧表面且位于一号转动轴承下方设有三号转动轴承，所述二号转动轴承与三号转动轴承之间设有二号水平转轴，所述二号水平转轴上套有二号水平转筒，所述一号水平转筒和二号水平转筒上套有柔性写字板，所述矩形框架内左侧表面且位于二号转动轴承下方加工有一号竖直凹槽，所述一号竖直凹槽内设有一号竖直滑轨，所述一号竖直滑轨上设有电控移动小车，所述电控移动小车前表面设有旋转端为水平的旋转电机，所述矩形框架内侧表面且位于三号转动轴承下方加工有二号竖直凹槽，所述二号竖直凹槽内设有二号竖直滑轨，所述二号竖直滑轨上设有移动块，所述移动块前表面设有四号转动轴承，所述旋转电机的旋转端上设有与四号转动轴承相搭接的三号水平转轴，所述三号水平转轴上套有可替换滚动板擦，所述矩形框架内上表面设有LED照明灯，所述矩形框架外侧表面上设有步进电机驱动器、开关、微型控制器和市电接口。所述市电接口的输出端通过导线分别与开关和微型控制器的输入端进行电性连接，所述开关的输出端通过导线与LED照明灯的输入端进行电性连接，所述微型控制器的输出端通过导线分别与步进电机、电控移动小车、旋转电机和步进电机驱动器的输入端进行电性连接。所述条形底座下表面设有支撑框架。所述柔性写字板为PVC柔性写字板。所述内部均采用一块八位AT89S52作为控制核心、动力源采用集成化的步进电机驱动专用芯片组。所述步进电机驱动器的型号为F3522，所述微型控制器的型号为sc200。利用本技术的技术方案制作的一种多用智能数学教学板，本教学板具备双面书写区域，能够方便的进行自动切换，还能方便的对板书进行清理，不仅提高教学效率，还不用教师动手清理板面，更加方便卫生。附图说明图1是本技术所述一种多用智能数学教学板的结构示意图；图2是本技术所述一种多用智能数学教学板的侧视剖面图；图中，1、条形底座；2、矩形框架；3、后置挡板；4、步进电机；5、一号转动轴承；6、一号水平转轴；7、一号水平转筒；8、二号转动轴承；9、三号转动轴承；10、二号水平转轴；11、二号水平转筒；12、柔性写字板；13、一号竖直凹槽；14、一号竖直滑轨；15、电控移动小车；16、旋转电机；17、二号竖直凹槽；18、二号竖直滑轨；19、移动块；20、四号转动轴承；21、三号水平转轴；22、滚动板擦；23、LED照明灯；24、步进电机驱动器；25、开关；26、微型控制器；27、市电接口；28、支撑框架。具体实施方式下面结合附图对本技术进行具体描述，如图1-2所示，一种多用智能数学教学板，包括条形底座1,所述条形底座1上表面设有矩形框架2，所述矩形框架2后表面设有后置挡板3，所述矩形框架2内左侧表面上端设有旋转端为水平的步进电机4，所述矩形框架2内右侧表面上端设有与步进电机4相对应的一号转动轴承5，所述步进电机4的旋转端上设有与一号转动轴承5相搭接的一号水平转轴6，所述一号水平转轴6上套有一号水平转筒7，所述矩形框架2内左侧表面且位于步进电机4下方设有二号转动轴承8，所述矩形框架2内右侧表面且位于一号转动轴承5下方设有三号转动轴承9，所述二号转动轴承8与三号转动轴承9之间设有二号水平转轴10，所述二号水平转轴10上套有二号水平转筒11，所述一号水平转筒7和二号水平转筒11上套有柔性写字板12，所述矩形框架2内左侧表面且位于二号转动轴承8下方加工有一号竖直凹槽13，所述一号竖直凹槽13内设有一号竖直滑轨14，所述一号竖直滑轨14上设有电控移动小车15，所述电控移动小车15前表面设有旋转端为水平的旋转电机16，所述矩形框架2内侧表面且位于三号转动轴承9下方加工有二号竖直凹槽17，所述二号竖直凹槽17内设有二号竖直滑轨18，所述二号竖直滑轨18上设有移动块19，所述移动块19前表面设有四号转动轴承20，所述旋转电机16的旋转端上设有与四号转动轴承20相搭接的三号水平转轴21，所述三号水平转轴21上套有可替换滚动板擦22，所述矩形框架2内上表面设有LED照明灯23，所述矩形框架2外侧表面上设有步进电机驱动器24、开关25、微型控制器26和市电接口27；所述市电接口27的输出端通过导线分别与开关25和微型控制器26的输入端进行电性连接，所述开关25的输出端通过导线与LED照明灯23的输入端进行电性连接，所述微型控制器26的输出端通过导线分别与步进电机4、电控移动小车15、旋转电机16和步进电机驱动器24的输入端进行电性连接；所述条形底座1下表面设有支撑框架28；所述柔性写字板12为PVC柔性写字板；所述内部均采用一块八位AT89S52作为控制核心、动力源采用集成化的步进电机驱动专用芯片组；所述步进电机驱动器的型号为F3522，所述微型控制器的型号为sc200。本实施方案的特点为，矩形框架2起到安装支撑装置主体作用，后置挡板3起到防护作用。在使用装置的过程中，通过开关25开启LED照明灯23进行照明。并利用柔性写字板12进行板书书写。其中柔性写字板12为PVC柔性写字板。如果柔性写字板12一面无法写完板书，则通过微型控制器26和步进电机驱动器24控制步进电机4转动适当角度，并在一号转动轴承5的支撑下，使一号水平转轴6和一号水平转筒7进行适当转动，同时因为二号水平转轴10和二号水平转筒11与一号水平转轴6和一号水平转筒7起到共同支撑柔性写字板12的作用，且二号水平转轴10和二号水平转筒11利用二号转动轴承8和三号转动轴承9的支撑能够自由转动，因此柔性写字板12也被带动进行适当转动，并露出未写字的一面进行使用。在需要对柔性写字板12进行清理擦去板书的时候，通过微型控制器26和步进电机驱动器24控制步进电机4启动，并入上述带动柔性写字板12进行转动，与此同时微型控制器26控制一号竖直凹槽13内一号竖直滑轨14上的电控移动小车15启动本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多用智能数学教学板，包括条形底座(1),其特征在于，所述条形底座(1)上表面设有矩形框架(2)，所述矩形框架(2)后表面设有后置挡板(3)，所述矩形框架(2)内左侧表面上端设有旋转端为水平的步进电机(4)，所述矩形框架(2)内右侧表面上端设有与步进电机(4)相对应的一号转动轴承(5)，所述步进电机(4)的旋转端上设有与一号转动轴承(5)相搭接的一号水平转轴(6)，所述一号水平转轴(6)上套有一号水平转筒(7)，所述矩形框架(2)内左侧表面且位于步进电机(4)下方设有二号转动轴承(8)，所述矩形框架(2)内右侧表面且位于一号转动轴承(5)下方设有三号转动轴承(9)，所述二号转动轴承(8)与三号转动轴承(9)之间设有二号水平转轴(10)，所述二号水平转轴(10)上套有二号水平转筒(11)，所述一号水平转筒(7)和二号水平转筒(11)上套有柔性写字板(12)，所述矩形框架(2)内左侧表面且位于二号转动轴承(8)下方加工有一号竖直凹槽(13)，所述一号竖直凹槽(13)内设有一号竖直滑轨(14)，所述一号竖直滑轨(14)上设有电控移动小车(15)，所述电控移动小车(15)前表面设有旋转端为水平的旋转电机(16)，所述矩形框架(2)内侧表面且位于三号转动轴承(9)下方加工有二号竖直凹槽(17)，所述二号竖直凹槽(17)内设有二号竖直滑轨(18)，所述二号竖直滑轨(18)上设有移动块(19)，所述移动块(19)前表面设有四号转动轴承(20)，所述旋转电机(16)的旋转端上设有与四号转动轴承(20)相搭接的三号水平转轴(21)，所述三号水平转轴(21)上套有可替换滚动板擦(22)，所述矩形框架(2)内上表面设有LED照明灯(23)，所述矩形框架(2)外侧表面上设有步进电机驱动器(24)、开关(25)、微型控制器(26)和市电接口(27)。...

【技术特征摘要】
1.一种多用智能数学教学板，包括条形底座(1),其特征在于，所述条形底座(1)上表面设有矩形框架(2)，所述矩形框架(2)后表面设有后置挡板(3)，所述矩形框架(2)内左侧表面上端设有旋转端为水平的步进电机(4)，所述矩形框架(2)内右侧表面上端设有与步进电机(4)相对应的一号转动轴承(5)，所述步进电机(4)的旋转端上设有与一号转动轴承(5)相搭接的一号水平转轴(6)，所述一号水平转轴(6)上套有一号水平转筒(7)，所述矩形框架(2)内左侧表面且位于步进电机(4)下方设有二号转动轴承(8)，所述矩形框架(2)内右侧表面且位于一号转动轴承(5)下方设有三号转动轴承(9)，所述二号转动轴承(8)与三号转动轴承(9)之间设有二号水平转轴(10)，所述二号水平转轴(10)上套有二号水平转筒(11)，所述一号水平转筒(7)和二号水平转筒(11)上套有柔性写字板(12)，所述矩形框架(2)内左侧表面且位于二号转动轴承(8)下方加工有一号竖直凹槽(13)，所述一号竖直凹槽(13)内设有一号竖直滑轨(14)，所述一号竖直滑轨(14)上设有电控移动小车(15)，所述电控移动小车(15)前表面设有旋转端为水平的旋转电机(16)，所述矩形框架(2)内侧表面且位于三号转动轴承(9)下方加工有二号竖直凹槽(17)，所述二号竖直凹槽(17)内设有二号竖直滑轨(18)，所述二号竖直滑轨(18)上设有移动块(19)，所述移动块(...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵晓艳，芮广亚，常经营，兰伟彬，
申请(专利权)人：赵晓艳，
类型：新型
国别省市：河南,41