一种高等数学教学用计算器制造技术

一种高等数学教学用计算器，属于教学教具技术领域。它提供一种能够及时书写，占用空间小的高等数学教学用计算器。所述两个连杆下端均过下转轴与计算器本体转动连接，两个连杆上端均通过上转轴与计算器本体转动连接，所述盖板右侧面的前端开设有前长条豁口，盖板右端面的后端开设有后长条豁口，所述前长条豁口和后长条豁口均沿左右方向设置，所述前L型板设置在前长条豁口的后方，所述后L型板设置在后长条豁口的后方，后L型板一端和前L型板的一端均与盖板底面左端固定连接，后L型板另一端和前L型板的另一端均沿左右方向设置。本实用新型专利技术操作简单，方便实用，节省时间，提高了工作效率，同时方便抄写计算机屏幕上的数字。

A calculator for Higher Mathematics Teaching

The utility model relates to a calculator for higher mathematics teaching, which belongs to the technical field of teaching aids. It provides an advanced mathematics teaching calculator which can write in time and occupy small space. The lower ends of the two connecting rods are rotated and connected with the calculator body through the lower rotating shaft, and the upper ends of the two connecting rods are rotated and connected with the calculator body through the upper rotating shaft. The front end of the right side of the cover plate is provided with a front strip gap, and the back end of the right end face of the cover plate is provided with a rear strip gap. The front strip gap and the rear strip gap are along the left side. The front L-shaped plate is arranged at the rear of the front notch, the rear L-shaped plate is arranged at the rear of the rear notch, one end of the rear L-shaped plate and one end of the front L-shaped plate are fixedly connected with the left end of the bottom of the cover plate, and the other end of the rear L-shaped plate and the other end of the front L-shaped plate are arranged along the left and right directions. The utility model has the advantages of simple operation, convenience and practicality, time saving, high working efficiency, and convenient transcription of numbers on the computer screen.

【技术实现步骤摘要】
一种高等数学教学用计算器
本技术属于教学教具
，特别是涉及一种高等数学教学用计算器。
技术介绍
高等数学教学中，计算器是常用的辅助教具。学生在使用计算器的同时，常常需要在纸上写出公式和计算结果，纸张一般会放置在计算器的旁边，但在来回书写和计算的过程，会造成一定时间的浪费。
技术实现思路
针对上述现有技术存在的不足，本技术提供一种能够及时书写，占用空间小的高等数学教学用计算器。本实用新所采取的技术方案是：一种高等数学教学用计算器，包括计算器本体、盖板、后L型板、前L型板及两个连杆；所述盖板水平设置在计算器本体上方，所述两个连杆均分别设置在计算器本体左右两侧后端，所述两个连杆下端均过下转轴与计算器本体转动连接，两个连杆上端均通过上转轴与计算器本体转动连接，所述盖板右侧面的前端开设有前长条豁口，盖板右端面的后端开设有后长条豁口，所述前长条豁口和后长条豁口均沿左右方向设置，所述前L型板设置在前长条豁口的后方，所述后L型板设置在后长条豁口的后方，后L型板一端和前L型板的一端均与盖板底面左端固定连接，后L型板另一端和前L型板的另一端均沿左右方向设置。本技术的有益效果在于：在未使用时，本技术的盖板盖在计算器本体上起到保护的作用，在使用时，将盖板抬起并翻转过来，即可将纸张放置在盖板上，盖板在连杆的作用下可前后移动，将手腕搭在盖板上，手指伸出进行计算器的按键操作，手指缩回进行书写操作，实现了及时书写的操作，方便实用，节省时间，提高了工作效率，同时方便抄写计算机屏幕上的数字，占用空间小。附图说明图1：本技术结构示意图；图2：本技术未使用状态结构示意图；其中：1-计算器本体；2-下转轴；3-连杆；4-上转轴；5-盖板；5-1-后长条豁口；5-2-前长条豁口；6-L型盖；7-辅助显示屏；8-后L型板；9-前L型板。具体实施方式如图1、图2所示，一种高等数学教学用计算器，包括计算器本体、盖板5、后L型板8、前L型板9及两个连杆3；所述盖板5水平设置在计算器本体1上方，所述两个连杆3均分别设置在计算器本体1左右两侧后端，所述两个连杆3下端均过下转轴2与计算器本体1转动连接，两个连杆3上端均通过上转轴4与计算器本体1转动连接，所述盖板5右侧面的前端开设有前长条豁口5-2，盖板5右端面的后端开设有后长条豁口5-1，所述前长条豁口5-2和后长条豁口5-1均沿左右方向设置，所述前L型板9设置在前长条豁口5-2的后方，所述后L型板8设置在后长条豁口5-1的后方，后L型板8一端和前L型板9的一端均与盖板5底面左端固定连接，后L型板8另一端和前L型板9的另一端均沿左右方向设置。使用时，先将盖板5通过连杆3抬起，盖板5前端向后翻转，将前L型板9和后L型板8翻到盖板5下端，然后将纸张铺在盖板5上，纸张前端可绕过前长条豁口5-2穿进前L型板9与盖板5之间的间隙内并搭在前L型板9上，纸张后端可绕过后长条豁口5-1穿进后L型板8与盖板5之间的间隙内并搭在前L型板9上，纸张可在随着书写内容前后移动，且不会遮挡计算器本体1，以免造成使用的不便；在计算的过程中，将手腕搭在盖板5上，手指伸出进行计算器本体1的按键操作，手指缩回进行书写操作，并可通过手腕压动盖板5进行前后的移动；使用完成后，将盖板5翻转回来盖在计算器本体1上即可。所述前长条豁口5-2与后长条豁口5-1的长度相同。所述前L型板9的竖直板内侧面与前长条豁口5-2的左端面平齐，所述后L型板8的竖直板内侧面与前长条豁口5-2的左端面平齐。所述高等数学教学用计算器还包括L型盖6；所述盖板5上表面开设有凹槽，盖板5的凹槽左端敞口设置，所述L型盖6与盖板5的凹槽扣合连接。盖板5的凹槽内可装纸张。所述高等数学教学用计算器还包括辅助显示屏7，所述辅助显示屏7固定安装在计算器本体1的前端，辅助显示屏7下端向前倾斜设置。辅助显示屏7用于显示计算器本体1上的屏幕内容，方便教师和其他同学观看。以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，对于本领域的技术人员来说，本技术可以有各种更改和变化。凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高等数学教学用计算器，其特征在于：包括计算器本体（1）、盖板（5）、后L型板（8）、前L型板（9）及两个连杆（3）；所述盖板（5）水平设置在计算器本体（1）上方，所述两个连杆（3）均分别设置在计算器本体（1）左右两侧后端，所述两个连杆（3）下端均过下转轴（2）与计算器本体（1）转动连接，两个连杆（3）上端均通过上转轴（4）与计算器本体（1）转动连接，所述盖板（5）右侧面的前端开设有前长条豁口（5‑2），盖板（5）右端面的后端开设有后长条豁口（5‑1），所述前长条豁口（5‑2）和后长条豁口（5‑1）均沿左右方向设置，所述前L型板（9）设置在前长条豁口（5‑2）的后方，所述后L型板（8）设置在后长条豁口（5‑1）的后方，后L型板（8）一端和前L型板（9）的一端均与盖板（5）底面左端固定连接，后L型板（8）另一端和前L型板（9）的另一端均沿左右方向设置。

【技术特征摘要】
1.一种高等数学教学用计算器，其特征在于：包括计算器本体（1）、盖板（5）、后L型板（8）、前L型板（9）及两个连杆（3）；所述盖板（5）水平设置在计算器本体（1）上方，所述两个连杆（3）均分别设置在计算器本体（1）左右两侧后端，所述两个连杆（3）下端均过下转轴（2）与计算器本体（1）转动连接，两个连杆（3）上端均通过上转轴（4）与计算器本体（1）转动连接，所述盖板（5）右侧面的前端开设有前长条豁口（5-2），盖板（5）右端面的后端开设有后长条豁口（5-1），所述前长条豁口（5-2）和后长条豁口（5-1）均沿左右方向设置，所述前L型板（9）设置在前长条豁口（5-2）的后方，所述后L型板（8）设置在后长条豁口（5-1）的后方，后L型板（8）一端和前L型板（9）的一端均与盖板（5）底面左端固定连接，后L型板（8）另一端和前L型板（9）的另一端...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙立伟，杨文泉，崔桂芳，
申请(专利权)人：佳木斯大学，
类型：新型
国别省市：黑龙江,23