一种盲人教育书写板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种盲人教育书写板，涉及教学设备领域，该盲人教育书写板在使用时可将扎有盲文的纸张放在展示板上，并且用C形夹将纸张固定在展示板上，再将展示板吸附在支撑板上，教师可拉长伸缩杆，站在原地便可将展示板递给盲人学生，供其摸索辨认。教师还可摇动伸缩杆，带动摇铃发声，让盲人学生快速了解展示板的位置。而展示板亦可方便地从支撑板上取下，让学生传播辨认盲文，使用十分灵活，提高了教学效率。

A blind education writing board

The utility model discloses a blind person education writing board, which relates to the field of teaching equipment. The blind education writing board can put the paper with braille on the display board when used, and use the C clip to fix the paper on the display board, then the display board is adsorbed on the supporting plate, and the teacher can elongate the telescopic rod and stand in the original place. The display board is handed to the blind student for identification. The teacher can also shake the telescopic rod to drive the ringing bell to make the blind students quickly understand the position of the display board. The display board can also be easily removed from the supporting plate, allowing students to communicate and identify Braille. The use of the display board is very flexible and improves the teaching efficiency.

【技术实现步骤摘要】
一种盲人教育书写板
本技术涉及教学设备领域，具体来说涉及一种盲人教育书写板。
技术介绍
盲人教育是现代化教育的重要一部分，是一个国家进步的体现。在盲人教育中，教师常常使用盲文跟学生交流，从而完成教学。教师在教学过程中不仅要讲话，而且需要将盲文展示给学生。因为盲人学生无法观看到普通的黑板，只能用手摸书写盲文的纸张。而现有的黑板无法应用在盲人教育中，教师一个个将书写了盲文的纸张传递给不同学生又十分费力，降低了教学效率。
技术实现思路
本技术主要解决的技术问题是提供一种盲人教育书写板，可以快速地将书写了盲文的纸张传递给不同学生，并且能够任意拆分，让学生传播，使用十分灵活，提高了教学效率。为实现上述目的，本技术提供以下的技术方案：该盲人教育书写板包括矩形板状的支撑板，支撑板正面贴合有矩形板状的展示板，展示板侧面设有若干C形夹，C形夹均与展示板正面贴合，支撑板背面中心处垂直设有圆管形的套筒，套筒内插有伸缩杆，支撑板侧面垂直设有圆柱形的弹力杆，弹力杆端部固定有摇铃。作为本技术方案的进一步优化，所述支撑板、摇铃、套筒、弹力杆均由磁性橡胶材料制造，支撑板、套筒、弹力杆均为整体结构。作为本技术方案的进一步优化，所述展示板和所有C形夹均由不锈钢制造，C形夹均通过焊接与展示板固定连接。作为本技术方案的进一步优化，所述伸缩杆由塑料制造，伸缩杆端部与套筒相互过盈配合。采用以上技术方案的有益效果是：该盲人教育书写板在使用时可将扎有盲文的纸张放在展示板上，并且用C形夹将纸张固定在展示板上，再将展示板吸附在支撑板上，教师可拉长伸缩杆，站在原地便可将展示板递给盲人学生，供其摸索辨认。教师还可摇动伸缩杆，带动摇铃发声，让盲人学生快速了解展示板的位置。而展示板亦可方便地从支撑板上取下，让学生传播辨认盲文，使用十分灵活，提高了教学效率。附图说明下面结合附图对本技术的具体实施方式作进一步详细的描述。图1是本技术一种盲人教育书写板的主视图；图2是本技术一种盲人教育书写板的左视图。其中，1—支撑板、2—展示板、3—伸缩杆、4—摇铃、5—C形夹、6—套筒、7—弹力杆。具体实施方式下面结合附图说明本技术一种盲人教育书写板的优选实施方式。图1和图2出示本技术一种盲人教育书写板的具体实施方式：结合图1和图2，该盲人教育书写板包括矩形板状的支撑板1，支撑板1正面贴合有矩形板状的展示板2，展示板2侧面设有若干C形夹5，C形夹5均与展示板2正面贴合，支撑板1背面中心处垂直设有圆管形的套筒6，套筒6内插有伸缩杆3，支撑板1侧面垂直设有圆柱形的弹力杆7，弹力杆7端部固定有摇铃4。支撑板1、摇铃4、套筒6、弹力杆7均由磁性橡胶材料制造，支撑板1、套筒6、弹力杆7均为整体结构。展示板2和所有C形夹5均由不锈钢制造，坚固耐用，弹性良好，且耐腐蚀性能好，C形夹5均通过焊接与展示板2固定连接。不锈钢制造的展示板2可以牢固地吸附在带磁性的支撑板1上，拆分亦十分简单方便。伸缩杆3由塑料制造，伸缩杆3端部与套筒6相互过盈配合，伸缩杆3可以与套筒6连接，伸缩杆3亦可从套筒6上拆分下来，便于携带时减小体积。该盲人教育书写板在使用时可将扎有盲文的纸张放在展示板2上，并且用C形夹5将纸张固定在展示板2上，再将展示板2吸附在支撑板1上，在套筒6内插入伸缩杆3之后，教师可拉长伸缩杆3，教师站在原地便可将展示板2递给盲人学生，供其摸索刻有盲文的纸张来辨认内容。教师还可摇动伸缩杆3，带动摇铃4发声，让盲人学生快速了解展示板2的位置。而展示板2亦可方便地从支撑板1上取下，让学生自行传播辨认盲文，使用十分灵活，提高了教学效率。以上的仅是本技术的优选实施方式，应当指出，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本技术创造构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种盲人教育书写板，其特征在于：所述盲人教育书写板包括矩形板状的支撑板(1)，支撑板(1)正面贴合有矩形板状的展示板(2)，展示板(2)侧面设有若干C形夹(5)，C形夹(5)均与展示板(2)正面贴合，支撑板(1)背面中心处垂直设有圆管形的套筒(6)，套筒(6)内插有伸缩杆(3)，支撑板(1)侧面垂直设有圆柱形的弹力杆(7)，弹力杆(7)端部固定有摇铃(4)。

【技术特征摘要】
1.一种盲人教育书写板，其特征在于：所述盲人教育书写板包括矩形板状的支撑板(1)，支撑板(1)正面贴合有矩形板状的展示板(2)，展示板(2)侧面设有若干C形夹(5)，C形夹(5)均与展示板(2)正面贴合，支撑板(1)背面中心处垂直设有圆管形的套筒(6)，套筒(6)内插有伸缩杆(3)，支撑板(1)侧面垂直设有圆柱形的弹力杆(7)，弹力杆(7)端部固定有摇铃(4)。2.根据权利要求1所述的盲人教育书写板，其...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈丹凤，
申请(专利权)人：陈丹凤，
类型：新型
国别省市：甘肃,62