一种便携式教学用具收纳盒制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便携式教学用具收纳盒，包括收纳盒体和收纳盒盖，所述收纳盒盖通过合页连接在所述收纳盒体，所述收纳盒体内部的对立侧面开设凹槽，所述凹槽内放置隔板，所述收纳盒体底部设有拉板，所述收纳盒体底部开槽，槽内两侧固定连接有滑槽，所述拉板的两侧连接有滑块，所述滑块与所述滑槽滑动连接，所述拉板上设有收纳袋，所述收纳盒体的一侧开设卡槽，所述收纳盒盖的一侧开设有卡扣，所述卡槽与所述卡扣配合连接，所述收纳盒盖的顶部开槽，槽底左侧活动连接平板。本实用新型专利技术结构简单，方便携带，可放置零星琐碎的教具并进行分类，同时又夹带座位表，避免桌面的卫生和替换麻烦，收纳盒盖上设有书本架，便于老师书写或讲课时观看。

A portable teaching tool receiving box

The utility model discloses a portable teaching appliance receiving box, including a receiving box body and a receiving box cover. The receiving box cover is connected to the receiving box body through a page. A groove is opened in the opposite side of the receiving box body. A partition is placed in the groove, and the bottom of the receiving box body is provided with a drawing board and the receiving box. A groove is fixed at the bottom of the body, and a sliding groove is fixed on both sides of the slot. The slider is connected with the slide block on both sides of the drawing board. The slide block is slid connected with the slider, the drawing board is provided with a pocket, and one side of the receiving box is provided with a card slot, and one side of the receiving box cover is opened with a buckle, and the slot is connected with the buckles. The top of the receiving box cover is grooved, and the left side of the groove bottom is movably connected with the flat plate. The utility model is simple in structure, convenient to carry, and can be placed with small and trivial teaching tools and classified. At the same time, the seat table is also included to avoid the sanitary and replacement of the desktop, and the cover is provided with a book shelf, which is convenient for the teachers to write or lecture.

【技术实现步骤摘要】
一种便携式教学用具收纳盒
本技术涉及教学辅助用具领域，特别涉及一种便携式教学用具收纳盒。
技术介绍
平时上课的课堂上，除了教室内讲台上常备的教具(如粉笔、黑板擦、吸铁石等)外，各科老师们大都会自带教具放置在讲台上，这些教具零星琐碎，不方便携带，使用后大都随便放置在讲台上，散乱各处，或者被摊开的书本遮住，待再使用时往往寻而不得，耽误上课和讲课的情绪。讲台上常常会直接粘贴座位表，便于老师点名。这样虽然方便，但会影响讲台卫生，且粘贴在讲台台面的座位表替换成为麻烦。现在，市面上的教具收纳盒，功能单一，不能够对教具进行分类储放，使得教具在使用过程中不能迅速找到所需要教具，影响了各科目的教学，难以满足市场使用需求。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是克服现有技术教具零星琐碎、携带不方便、功能单一的缺陷，提供可放置零星琐碎的教具、分类储放、可夹放书本的一种便携式教学用具收纳盒。为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案：一种便携式教学用具收纳盒，包括收纳盒体和收纳盒盖，所述收纳盒盖通过合页连接在所述收纳盒体，所述收纳盒体内部的对立侧面开设凹槽，所述凹槽内放置隔板，所述收纳盒体底部设有拉板，所述收纳盒体底部开槽，槽内两侧固定连接有滑槽，所述拉板的两侧连接有滑块，所述滑块与所述滑槽滑动连接，所述拉板上设有收纳袋，所述收纳盒体的一侧开设卡槽，所述收纳盒盖的一侧开设有卡扣，所述卡槽与所述卡扣配合连接，所述收纳盒盖的顶部开槽，槽底左侧活动连接平板，槽底右侧中心进行二次开槽，槽内右侧活动连接伸缩杆，所述伸缩杆上有固定装置，所述伸缩杆的伸缩杆与所述平板的底部相连，所述收纳盒盖顶部左侧设有压板，所述压板的活动端压制所述平板。优选地，所述收纳盒体外部设有手柄。优选地，所述隔板与所述凹槽配合连接，所述隔板高度与所述收纳盒体高度齐平。优选地，所述收纳袋为透明状。优选地，所述平板的底部设为锯齿状，所述平板的活动端开槽，槽内活动连接横杆，所述横杆为“L”形，所述横杆有两个。与现有技术相比，本技术的优点在于：本技术结构简单，方便携带，可放置零星琐碎的教具并进行分类，同时又夹带座位表，避免桌面的卫生和替换麻烦，收纳盒盖上设有书本架，便于老师书写或讲课时观看。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本技术便携式教学用具收纳盒结构示意图(开盖)。图2是本技术便携式教学用具收纳盒结构示意图(盒盖)。图3是本技术便收纳盒盖结构示意图。附图标记说明：1、收纳盒体；2、收纳盒盖；3、凹槽；4、隔板；5、拉板；6、滑槽；7、滑块；8、收纳袋；9、卡槽；10、卡扣；11、平板；12、伸缩杆；13、压板；14、手柄；15、横杆。具体实施方式下面结合附图对本技术的优选实施例进行详细阐述，以使本技术的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本技术的保护范围做出更为清楚明确的界定。参阅图1-3所示，本技术提供一种便携式教学用具收纳盒，包括收纳盒体1和收纳盒盖2，所述收纳盒盖2通过合页连接在所述收纳盒体1，所述收纳盒体1内部的对立侧面开设凹槽3，所述凹槽3内放置隔板4，所述收纳盒体1底部设有拉板5，所述收纳盒体1底部开槽，槽内两侧固定连接有滑槽6，所述拉板5的两侧连接有滑块7，所述滑块7与所述滑槽6滑动连接，所述拉板5上设有收纳袋8，所述收纳盒体1的一侧开设卡槽9，所述收纳盒盖2的一侧开设有卡扣10，所述卡槽9与所述卡扣10配合连接，所述收纳盒盖2的顶部开槽，槽底左侧活动连接平板11，槽底右侧中心进行二次开槽，槽内右侧活动连接伸缩杆12，所述伸缩杆12上有固定装置，所述伸缩杆12的伸缩杆与所述平板11的底部相连，所述收纳盒盖2顶部左侧设有压板13，所述压板13的活动端压制所述平板11。作为优选，所述收纳盒体1外部设有手柄14，便于提拿。作为优选，所述隔板4与所述凹槽3配合连接，所述隔板4高度与所述收纳盒体1高度齐平，可保证盒内物体不互相混合。作为优选，所述收纳袋8为透明状，便于观看座次表。作为优选，所述平板11的底部设为锯齿状，所述平板11的活动端开槽，槽内活动连接横杆15，所述横杆15为“L”形，所述横杆15有两个，有利于放置大的书本。本技术原理及优点：使用时，将所需的零星琐碎的教具分类放置在隔板4隔开的空间里，使用时方便拿取，卡槽9与卡扣10相合实，使得收纳盒盖2能与收纳盒体1紧密合实，通过收纳盒体1外部设有手柄14，方便携带收纳盒，课堂上，抽拉拉板5，可对照放置在收纳袋8的座位表对课堂内学生进行点名，收纳袋8方便座位表替换，使得桌面保持清洁，伸缩杆12支撑平板11，摊开的书本放置在平板11上，并用压板13压制，同时可操作伸缩杆12上的固定结构，调节伸缩杆12的长度，改变平板11的倾斜角度来调整书本倾斜角度，也可通过移动固定长度的伸缩杆12在平板11上的位置，调整书本的倾斜角度，此外，若书本比较大，可活动平板11设有的横杆15，增大放置面积。虽然结合附图描述了本技术的实施方式，但是专利所有者可以在所附权利要求的范围之内做出各种变形或修改，只要不超过本技术的权利要求所描述的保护范围，都应当在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便携式教学用具收纳盒，包括收纳盒体(1)和收纳盒盖(2)，所述收纳盒盖(2)通过合页连接在所述收纳盒体(1)，其特征在于：所述收纳盒体(1)内部的对立侧面开设凹槽(3)，所述凹槽(3)内放置隔板(4)，所述收纳盒体(1)底部设有拉板(5)，所述收纳盒体(1)底部开槽，槽内两侧固定连接有滑槽(6)，所述拉板(5)的两侧连接有滑块(7)，所述滑块(7)与所述滑槽(6)滑动连接，所述拉板(5)上设有收纳袋(8)，所述收纳盒体(1)的一侧开设卡槽(9)，所述收纳盒盖(2)的一侧开设有卡扣(10)，所述卡槽(9)与所述卡扣(10)配合连接，所述收纳盒盖(2)的顶部开槽，槽底左侧活动连接平板(11)，槽底右侧中心进行二次开槽，槽内右侧活动连接伸缩杆(12)，所述伸缩杆(12)上有固定装置，所述伸缩杆(12)的伸缩杆与所述平板(11)的底部相连，所述收纳盒盖(2)顶部左侧设有压板(13)，所述压板(13)的活动端压制所述平板(11)。

【技术特征摘要】
1.一种便携式教学用具收纳盒，包括收纳盒体(1)和收纳盒盖(2)，所述收纳盒盖(2)通过合页连接在所述收纳盒体(1)，其特征在于：所述收纳盒体(1)内部的对立侧面开设凹槽(3)，所述凹槽(3)内放置隔板(4)，所述收纳盒体(1)底部设有拉板(5)，所述收纳盒体(1)底部开槽，槽内两侧固定连接有滑槽(6)，所述拉板(5)的两侧连接有滑块(7)，所述滑块(7)与所述滑槽(6)滑动连接，所述拉板(5)上设有收纳袋(8)，所述收纳盒体(1)的一侧开设卡槽(9)，所述收纳盒盖(2)的一侧开设有卡扣(10)，所述卡槽(9)与所述卡扣(10)配合连接，所述收纳盒盖(2)的顶部开槽，槽底左侧活动连接平板(11)，槽底右侧中心进行二次开槽，槽内右侧活动连接伸缩杆(12)，所述伸缩杆(12)上有...

【专利技术属性】
技术研发人员：不公告发明人，
申请(专利权)人：安徽学帮教育咨询有限公司，
类型：新型
国别省市：安徽,34