一种校园教学楼照明自动控制装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种校园教学楼照明自动控制装置，包括普通教室、走廊及厕所、PLC控制装置、自习室和多媒体教室；所述普通教室天花板底部固定安装有若干第一照明灯，普通教室的内部还固定安装有第一红外线感应器；所述自习室天花板底部固定安装有若干第二照明灯；所述自习室的天花板底部还固定安装有第三光照传感；所述多媒体教室的内部固定安装有若干第四照明灯；所述走廊及厕所的天花板上均固定安装有第三照明灯。本发明专利技术根据实际使用情况对教学楼各处的照明灯进行合理有效地利用，避免出现长明灯、无人开灯、人少灯全开等浪费现象，极大地节约了电能资源。 1

An automatic lighting control device for campus teaching building

The invention discloses an automatic lighting control device for a campus teaching building, including an ordinary classroom, a corridor and a toilet, a PLC control device, a self-study room and a multimedia classroom; the ceiling of the ordinary classroom is fixed with a number of first illuminated lamps, and the interior of the ordinary classroom is fixed and installed with a first infrared sensor; The ceiling of the self-study room is fixed with a number of second lights, and the bottom of the self-study room is fixed and installed with a third light sensor; the interior of the multimedia classroom is fixed with a number of fourth light lamps, and the ceiling of the corridor and the toilet is fixed with third lights. According to the actual use, the invention can effectively use the lighting of various parts of the teaching building, and avoid the waste phenomena such as long light, unmanned light, full open of small light and so on, and greatly save energy resources. One

【技术实现步骤摘要】
一种校园教学楼照明自动控制装置
本专利技术涉及照明
，具体是一种校园教学楼照明自动控制装置。
技术介绍
教学楼作为高校教学的重要场所，一般为开放式管理模式，楼宇管理人员仅负责卫生或保卫工作。目前我国教学楼灯光的控制手段主要有人工控制和集中远程控制，其中人工控制目前用得最为普遍，但是人工控制效率较低，对整层或整栋教学楼，都缺乏更为精确地对每个教室照明灯的控制。因此，造成了长明灯、无人开灯、人少灯全开等浪费现象。由于教学楼灯具数量多，使用时间长，按照国际规定的教室照明功率密度约为10W/m2，每间教室平均面积100m2，每天平均浪费时间为3.5h，一栋教学楼以100间教室计算，则一栋楼每年的浪费量达到12.8万度，浪费电费10～15万元左右。因此亟需专利技术一种能够节约电能且方便实用的教学楼照明自动控制装置。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种校园教学楼照明自动控制装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种校园教学楼照明自动控制装置，包括普通教室、走廊及厕所、PLC控制装置、自习室和多媒体教室；所述普通教室天花板底部位于每一排课桌的正上方固定安装有若干第一照明灯，普通教室天花板底部位于讲台的正上方也固定安装有第一照明灯，普通教室的内部还固定安装有第一红外线感应器，第一红外线感应器控制连接第一照明灯；所述普通教室的天花板底部还固定安装有第一光照传感器，第一光照传感器控制连接第一照明灯；所述自习室天花板底部位于每一排课桌的正上方均固定安装有若干第二照明灯，自习室天花板底部位于讲台的正上方也固定安装有第二照明灯，且每一台第二照明灯上均固定安装有第三外线感应接收器，第三外线感应接收器控制连接第二照明灯；所述自习室的天花板底部还固定安装有第三光照传感，第三光照传感控制连接第二照明灯；所述多媒体教室的内部固定安装有若干第四照明灯，多媒体教室的内部还固定安装有第四外线感应接收器，第四外线感应接收器控制连接第四照明灯，多媒体教室的内部还固定安装有光强控制器，光强控制器控制连接第四照明灯；所述走廊及厕所的天花板上均固定安装有第三照明灯，走廊及厕所的内部还固定安装有控制第三照明灯启停的第二红外线感应器以及控制第三照明灯亮度的第二光照传感器；所述PLC控制装置控制连接第一红外线感应器、第二红外线感应器、第三红外线感应器、第四红外线感应器、第一光照传感器、第二光照传感器、第三光照传感器和光强控制器。作为本专利技术进一步的方案：所述光强控制器上设置有按钮。作为本专利技术再进一步的方案：所述第一红外线感应器、第二红外线感应器、第三红外线感应器和第四红外线感应器的结构相同，且具体型号为卡佳斯KS-SF20R。作为本专利技术再进一步的方案：所述第一光照传感器、第二光照传感器和第三光照传感器结构相同，且具体型号为JXBS-3001-GZ。作为本专利技术再进一步的方案：所述PLC控制装置的具体型号为西门子PLC-S-300。作为本专利技术再进一步的方案：所述光强控制器的具体型号为CZE-I3O4-V11。作为本专利技术再进一步的方案：所述PLC控制装置电性连接供电电源。作为本专利技术再进一步的方案：所述PLC控制装置还电性连接有备用电源，走廊及厕所的内部还固定安装有应急灯，备用电源电性连接应急灯。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：本专利技术根据实际使用情况分别在普通教室、自习室、多媒体教室和走廊及厕所安装控制照明灯启停的红外线感应器以及控制照明灯亮度的光照传感器，对教学楼各处的照明灯进行合理有效地利用，避免出现长明灯、无人开灯、人少灯全开等浪费现象，极大地节约了电能资源。附图说明图1为校园教学楼照明自动控制装置的结构框图。图2为校园教学楼照明自动控制装置中自习室的结构示意图。图3为校园教学楼照明自动控制装置中普通教室的结构示意图。图中：1-普通教室、2-第一红外线感应器、3-第一照明灯、4-第一光照传感器、5-走廊及厕所、6-第二红外线感应器、7-第二光照传感器、8-应急灯、9-供电电源、10-PLC控制装置、11-备用电源、12-第三外线感应接收器、13-第三光照传感器、14-自习室、15-多媒体教室、16-光强控制器、17-按钮、18-第四外线感应接收器、19-讲台、20-课桌、21-第二照明灯、22-第三照明灯、23-第四照明灯。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。请参阅图1～3，本专利技术实施例中，一种校园教学楼照明自动控制装置，包括普通教室1、走廊及厕所5、PLC控制装置10、自习室14和多媒体教室15；所述普通教室1天花板底部位于每一排课桌20的正上方固定安装有若干第一照明灯3，普通教室1天花板底部位于讲台19的正上方也固定安装有第一照明灯3，普通教室1的内部还固定安装有第一红外线感应器2，第一红外线感应器2控制连接第一照明灯3，当普通教室1的内部有人时，第一红外线感应器2感应到人体信号，并将该信号转化为电信号，从而控制第一照明灯3亮起；所述普通教室1的天花板底部还固定安装有第一光照传感器4，第一光照传感器4控制连接第一照明灯3，第一光照传感器4检测教室内部光照强度，并将大小不同的光照强度转化为高低不同的电信号，并根据电信号的高低调节第一照明灯3的亮度；所述自习室14天花板底部位于每一排课桌20的正上方均固定安装有若干第二照明灯21，自习室14天花板底部位于讲台19的正上方也固定安装有第二照明灯21，且每一台第二照明灯21上均固定安装有第三外线感应接收器12，第三外线感应接收器12控制连接第二照明灯21，当自习室14内部其中一排课桌20上有学生自习时，与该排课桌20对应的第二照明灯21上第三外线感应接收器12检测到人体信号，并将该排第二照明灯21打开，其他排座位无人自习室，其他排的第二照明灯21不打开，以便节约电能；所述自习室14的天花板底部还固定安装有第三光照传感13，第三光照传感13控制连接第二照明灯21，以便根据室内的光照强度调节第二照明灯21的亮度；所述多媒体教室15的内部固定安装有若干第四照明灯23，多媒体教室15的内部还固定安装有第四外线感应接收器18，第四外线感应接收器18控制连接第四照明灯23，当多媒体教室15有人时，第四外线感应接收器18控制第四照明灯23亮起，多媒体教室15的内部还固定安装有光强控制器16，光强控制器16控制连接第四照明灯23，且光强控制器16上设置有按钮17，按钮17固定安装在多媒体教室15内部的讲台19上，当使用多媒体教室15观看PPT或教学视频时，教师通过按钮17启动光强控制器16，以便调节室内的光照强度，从而方便观看；所述走廊及厕所5的天花板上均固定安装有第三照明灯22，走廊及厕所5的内部还固定安装有控制第三照明灯22启停的第二红外线感应器6以及控制第三照明灯22亮度的第二光照传感器；所述第一红外线感应器2、第二红外线感应器6、第三红外线感应器12和第四红外线感应器18的结构相同，且具体型号为卡佳斯KS-SF20R；所述第一光照传感器4本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种校园教学楼照明自动控制装置，其特征在于，包括普通教室(1)、走廊及厕所

【技术特征摘要】
1.一种校园教学楼照明自动控制装置，其特征在于，包括普通教室(1)、走廊及厕所(5)、PLC控制装置(10)、自习室(14)和多媒体教室(15)；所述普通教室(1)天花板底部位于每一排课桌(20)的正上方固定安装有若干第一照明灯(3)，普通教室(1)天花板底部位于讲台(19)的正上方也固定安装有第一照明灯(3)，普通教室(1)的内部还固定安装有第一红外线感应器(2)，第一红外线感应器(2)控制连接第一照明灯(3)；所述普通教室(1)的天花板底部还固定安装有第一光照传感器(4)，第一光照传感器(4)控制连接第一照明灯(3)；所述自习室(14)天花板底部位于每一排课桌(20)的正上方均固定安装有若干第二照明灯(21)，自习室(14)天花板底部位于讲台(19)的正上方也固定安装有第二照明灯(21)，且每一台第二照明灯(21)上均固定安装有第三外线感应接收器(12)，第三外线感应接收器(12)控制连接第二照明灯(21)；所述自习室(14)的天花板底部还固定安装有第三光照传感(13)，第三光照传感(13)控制连接第二照明灯(21)；所述多媒体教室(15)的内部固定安装有若干第四照明灯(23)，多媒体教室(15)的内部还固定安装有第四外线感应接收器(18)，第四外线感应接收器(18)控制连接第四照明灯(23)，多媒体教室(15)的内部还固定安装有光强控制器(16)，光强控制器(16)控制连接第四照明灯(23)；所述走廊及厕所(5)的天花板上均固定安装有第三照明灯(22)，走廊及厕所(5)的内部还固定安装有控制第三照明灯(22)启停的第二红外线感应器...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐凤，闵明，周文超，张选泳，
申请(专利权)人：珠海市建安集团有限公司，
类型：发明
国别省市：广东,44