一种学习计划推荐方法及移动终端技术

本发明专利技术提供一种学习计划推荐方法及移动终端。该方法包括：当检测到预设用户操作时，获取登录学习类应用程序的目标用户待学习的目标学习资料以及目标用户输入的学习目标学习资料的学习目的；通过试题测试，确定目标用户对目标学习资料的学前知识储备；根据预先存储的目标用户的历史学习信息，生成目标用户的个人学习特征；根据学前知识储备、个人学习特征和学习目的，确定适合目标用户学习目标学习资料的目标学习计划，并将目标学习计划推荐给目标用户。本发明专利技术通过结合用户自身的学习特征、知识储备情况和学习目的，有针对性的向用户推荐学习计划，能够有效提高用户的学习效率，满足用户个性化的学习需求，提升用户体验。

【技术实现步骤摘要】
一种学习计划推荐方法及移动终端
本专利技术涉及数据推荐
，特别是涉及一种学习计划推荐方法及移动终端。
技术介绍
随着智能终端技术的不断发展，智能终端得到广泛的应用。其中，软件开发技术的发展也丰富了智能终端的功能，使得智能终端在人们的日常生活、学习和工作中变得越来越不可或缺。而且，智能终端作为知识交换与共享的载体，使得传统的书籍资料得以在智能终端中阅读和分享，改变着人们的学习习惯，使人们可以随时随地学习。虽然，智能终端作为知识交换与共享的载体极大地方便了人们日常的学习，但是，现有推荐学习者学习计划的方法大都只是根据书籍等资料的内容推荐一些普遍的学习计划，因而无法保证提供给学习者的学习计划适合学习者自身情况，满足他们的个性化学习需求。因此，如何快速准确地根据学习者自身情况推荐适合学习者的学习计划是智能终端领域值得深思的问题。
技术实现思路
本专利技术实施例提供一种学习计划推荐方法及移动终端，以解决现有的学习计划推荐由于考量因素单一片面而无法满足学习者个性化学习需求的问题。为了解决上述技术问题，本专利技术是这样实现的：一种学习计划推荐方法，包括：当检测到预设用户操作时，获取登录学习类应用程序的目标用户待学习的目标学习资料以及所述目标用户输入的学习所述目标学习资料的学习目的，所述预设用户操作用于触发学习类应用程序进入学习计划制定界面；通过试题测试，确定所述目标用户对所述目标学习资料的学前知识储备；根据预先存储的所述目标用户的历史学习信息，生成所述目标用户的个人学习特征；根据所述学前知识储备、所述个人学习特征和所述学习目的，确定适合所述目标用户学习所述目标学习资料的目标学习计划，并将所述目标学习计划推荐给所述目标用户。本专利技术实施例还提供了一种移动终端，包括：获取模块，用于在检测到预设用户操作时，获取登录学习类应用程序的目标用户待学习的目标学习资料以及所述目标用户输入的学习所述目标学习资料的学习目的，所述预设用户操作用于触发学习类应用程序进入学习计划制定界面；知识储备确定模块，用于通过试题测试，确定所述目标用户对所述目标学习资料的学前知识储备；学习特征生成模块，用于根据预先存储的所述目标用户的历史学习信息，生成所述目标用户的个人学习特征；推荐模块，用于根据所述学前知识储备、所述个人学习特征和所述学习目的，确定适合所述目标用户学习所述目标学习资料的目标学习计划，并将所述目标学习计划推荐给所述目标用户。本专利技术实施例提供了一种移动终端，包括：处理器、存储器及存储在所述存储器上并可在所述处理器上运行的计算机程序，所述计算机程序被所述处理器执行时实现如上述所述的学习计划推荐方法的步骤。本专利技术实施例提供了一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质上存储计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现如上述所述的学习计划推荐方法的步骤。在本专利技术实施例中，在检测到用于触发学习类应用程序进入学习计划制定界面的预设用户操作时，获取登录学习类应用程序的目标用户待学习的目标学习资料以及所述目标用户输入的学习所述目标学习资料的学习目的；通过试题测试，确定目标用户对目标学习资料的学前知识储备；并根据目标用户的历史学习信息，生成该目标用户的个人学习特征；最后，依据目标用户的学前知识储备、个人学习特征以及学习目的，确定适合该目标用户学习该目标学习资料的目标学习计划，并推荐给该目标用户。这样，通过结合用户自身的学习特征、知识储备情况以及学习目的，有针对性的向用户推荐学习计划，能够有效提高用户的学习效率，满足用户个性化的学习需求，提升用户体验。附图说明为了更清楚地说明本专利技术实施例的技术方案，下面将对本专利技术实施例的描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本专利技术一实施例的学习计划推荐方法的流程图；图2为图1中步骤104的具体流程图；图3为本专利技术一实施例提供的移动终端的结构示意图；图4为本专利技术另一实施例的提供的移动终端的结构示意图；图5为本专利技术又一实施例的提供的移动终端结构示意图。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。图1为本专利技术一实施例的学习计划推荐方法的流程图，应用于移动终端。下面就该图具体说明该方法的实施过程。步骤101，当检测到预设用户操作时，获取登录学习类应用程序的目标用户待学习的目标学习资料以及所述目标用户输入的学习所述目标学习资料的学习目的，所述预设用户操作用于触发学习类应用程序进入学习计划制定界面。这里，预设用户操作可以是用户对移动终端的屏幕的触控操作，也可以是用户的语音指示操作等，这里不做具体限定。需要说明的是，移动终端的屏幕上显示有该学习类应用程序的应用界面。这里，学习目的是指目标用户此次学习该目标学习资料的目的，可包括：深入研究、备考等。步骤102，通过试题测试，确定所述目标用户对所述目标学习资料的学前知识储备。需要说明的是，试题测试是针对该目标学习资料的内容进行的测试。这里，测试内容可以是目标学习资料的内容概要，也可以是目标学习资料的具体内容。具体的测试内容，可根据该目标学习资料其自身的难易程度确定，这里不做具体限定。这里，确定目标用户对目标学习资料的学前知识储备的目的是为了获知目标用户对该目标学习资料的熟知程度，便于以此为依据，为后续制定出符合目标用户自身的合理的目标学习计划。步骤103，根据预先存储的所述目标用户的历史学习信息，生成所述目标用户的个人学习特征。需说明的是，目标用户的历史学习信息是指该目标用户之前使用该学习类应用程序进行在线学习时的学习数据。其中，该学习数据包括：用于体现目标用户的学习习惯以及理解能力的级别的数据。比如，用户针对某一知识点是习惯先学习理论还是先学习相关例子；是否会完成课后练习；通常在什么时间段内完成该学习内容的学习等，都属于用户的学习习惯。这里，理解能力的级别的确定可通过大量的学习试验样本数据，创建与用户理解能力级别有关的神经网络。将目标用户的历史学习信息作为输入端经过神经网络，则可得到该目标用户的理解能力的级别。这里，个人学习特征用于表征用户的知识学习方面的个性化特征，包括：用户的学习习惯和用户的理解能力的级别等。还需说明的是，本步骤中通过预先存储的目标用户的历史学习信息生成该目标用户的个人学习特征，这样得到的个人学习特征的信息真实性高，能够较为真实的反映用户的个人学习习惯以及理解能力。当然，除了本步骤中生成目标用户的个人学习特征的方式外，还可通过目标用户输入与自身学习相关的调查统计信息，生成目标用户的个人学习特征。比如，预先设置与用户学习相关的调查问卷，通过分析用户对该调查问卷的填写内容，生成用户的个人学习特征。当然，用户也可在相应的显示界面上自行输入与自身学习相关的信息(如学习习惯、理解能力等)，根据该信息生成用户的个人学习特征。这里，通过用户填写调查问卷或者用户主动输入与自身学习相关的信息生成用户的个人学习特征的方本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种学习计划推荐方法，其特征在于，包括：当检测到预设用户操作时，获取登录学习类应用程序的目标用户待学习的目标学习资料以及所述目标用户输入的学习所述目标学习资料的学习目的，所述预设用户操作用于触发学习类应用程序进入学习计划制定界面；通过试题测试，确定所述目标用户对所述目标学习资料的学前知识储备；根据预先存储的所述目标用户的历史学习信息，生成所述目标用户的个人学习特征；根据所述学前知识储备、所述个人学习特征和所述学习目的，确定适合所述目标用户学习所述目标学习资料的目标学习计划，并将所述目标学习计划推荐给所述目标用户。

【技术特征摘要】
1.一种学习计划推荐方法，其特征在于，包括：当检测到预设用户操作时，获取登录学习类应用程序的目标用户待学习的目标学习资料以及所述目标用户输入的学习所述目标学习资料的学习目的，所述预设用户操作用于触发学习类应用程序进入学习计划制定界面；通过试题测试，确定所述目标用户对所述目标学习资料的学前知识储备；根据预先存储的所述目标用户的历史学习信息，生成所述目标用户的个人学习特征；根据所述学前知识储备、所述个人学习特征和所述学习目的，确定适合所述目标用户学习所述目标学习资料的目标学习计划，并将所述目标学习计划推荐给所述目标用户。2.根据权利要求1所述的学习计划推荐方法，其特征在于，获取登录学习类应用程序的目标用户待学习的目标学习资料的步骤，包括：获取目标用户输入的待学习的学习资料属性信息；根据所述学习资料属性信息，获取所述目标学习资料。3.根据权利要求2所述的学习计划推荐方法，其特征在于，所述学习资料属性信息包括：学习资料的名称、编写学习资料的作者、出版学习资料的出版社名称和学习资料的印刷版本中的至少一项。4.根据权利要求1所述的学习计划推荐方法，其特征在于，通过试题测试，确定所述目标用户对所述目标学习资料的学前知识储备的步骤，包括：根据所述目标学习资料，生成与所述目标学习资料的内容相关的测试题；获取目标用户输入的对应所述测试题的测试答案；对所述测试答案进行分析，确定所述目标用户对所述目标学习资料的学前知识储备。5.根据权利要求1所述的学习计划推荐方法，其特征在于，根据所述学前知识储备、所述个人学习特征和所述学习目的，确定适合所述目标用户学习所述目标学习资料的目标学习计划，并将所述目标学习计划推荐给所述目标用户的步骤，包括：生成目标学习资料副本，所述目标学习资料副本与所述目标学习资料的内容相同；根据所述学前知识储备和所述学习目的，对所述目标学习资料副本的内容进行删减处理；根据所述个人学习特征，对删减处理后所保留的目标学习资料副本的内容进行排版处理以及计划制定，得到适合所述目标用户学习所述目标学习资料的目标学习计划。...

【专利技术属性】
技术研发人员：罗斌，
申请(专利权)人：维沃移动通信有限公司，
类型：发明
国别省市：广东,44