一种用于远程教育系统的学生身份识别器技术方案

本实用新型专利技术涉及身份识别技术领域。目的是提供一种用于远程教育系统的学生身份识别器，包括头带，所述头带两端分别连接有第一耳塞和第二耳塞，所述第二耳塞上设有指纹采集装置和USB连接线；所述头带中部还设有脑电波采集装置；所述第二耳塞内部还包括主控装置，所述主控装置输入端分别与指纹采集装置和脑电波采集装置连接，所述主控装置通过USB连接线与客户端连接，所述客户端与服务器端通过网络连接，所述客户端还包括用户登录界面。本实用新型专利技术的学生身份识别器具有安全性能高、功能多样化的优点。

【技术实现步骤摘要】
一种用于远程教育系统的学生身份识别器
本技术涉及身份识别
，具体涉及一种用于远程教育系统的学生身份识别器。
技术介绍
远程教育经历了函授教育、广播电视教育、现代远程教育三个阶段。20世纪末期出现的双向交互式的网络教育使远程教育进入了第三个发展阶段——现代远程教育阶段。现代远程教育特点是以计算机网络技术、卫星通信技术为基础，以多媒体技术为主要手段。但在远程教育系统中，终端的身份认证一般采用用户名加密码的静态登录方式。这种登录方式存在以下弊端：一是容易被驻留在计算机内存中的木马程序或是网络中的监听设备截取，二是无法确认当前用户的真正身份。并且现代远程教育在教学过程中难以监控到学生的注意力是否集中，授课效率低。目前已有专门检测人注意力的装置，比如根据智能手环或脑电波检测装置。在远程教育系统中专门配置注意力检测装置，不仅增加了学生学习成本，在配有学生身份识别器的基础上，还需增加其它学习装置，使得学生进入系统学习前的准备工作繁琐。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种用于远程教育系统的学生身份识别器，该识别器具有安全性能高、功能多样化的优点。为实现上述专利技术目的，本技术所采用的技术方案是：一种用于远程教育系统的学生身份识别器，包括头带，所述头带两端分别连接有第一耳塞和第二耳塞，所述第二耳塞上设有指纹采集装置和USB连接线；所述脑电波采集装置一端连接于头带中部，另一端与两根固定带连接；所述第二耳塞内部还包括主控装置，所述主控装置输入端分别与指纹采集装置和脑电波采集装置连接，所述主控装置通过USB连接线与客户端连接，所述客户端与服务器端通过网络连接，所述客户端还包括用户登录界面。优选的，所述指纹采集装置设置在第二耳塞侧面。优选的，所述指纹采集装置为指纹识别模块。优选的，所述脑电波采集装置为脑电波传感器。优选的，所述主控装置采用STM32芯片。优选的，所述服务器端包括用于存储教育资源的资源存储模块、用于存储用户数据的用户数据存储模块、用于存储脑电波数据的脑电波数据存储模块。优选的，所述固定带为具有弹性的皮筋。优选的，所述头带内侧还设有由弹性材料组成的按摩球。本技术具有以下有益效果：在本技术的技术方案中，将身份识别器和脑电波检测装置结合为一种装置，不仅节省了学生的学习成本，还减少了学生学习时的佩带设备，使得学生学习更加方便，而且身份识别器的指纹采集并不需要特定的动作进行指纹信息收集，在佩戴耳机的过程中便完成了指纹信息的采集，不仅采集指纹信息方便，还节约了学生登录远程教育系统的时间。同时，采用指纹信息登录和用户名加密码的静态登录两种方式，比单一登录方式相比，提高了登录的安全性能。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术整体流程图。具体实施方式结合图1所示的一种用于远程教育系统的学生身份识别器，包括头带7，所述头带7内侧设有多个按摩球12，所述头带7两端分别连接有第一耳塞8和第二耳塞10，所述第二耳塞10上设有指纹采集装置1和USB连接线9；所述头带7中部还设有脑电波采集装置2；所述第二耳塞10内部还包括主控装置3，所述主控装置3输入端分别与指纹采集装置1和脑电波采集装置2连接，所述主控装置3通过USB连接线9与客户端4连接，所述客户端4与服务器端5通过网络连接，所述客户端4还包括用户登录界面6。所述指纹采集装置1为小型化指纹识别模块，设置于第二耳塞10侧面，为使用者佩戴耳机时用手指捏住耳机的部位，在使用者捏住耳机往头上佩戴时，指纹采集装置1将采集到的指纹数据传输至主控装置3，所述主控装置3采用STM32芯片，主控装置3将采集到的指纹数据进行处理得到指纹特征数据，并通过USB连接线9传输至客户端4，所述客户端4为PC机。所述用户登录界面6包括用户账号与密码的输入框。所述客户端4将用户输入的账号信息、密码信息以及用户指纹特征数据传输至服务器端5。所述服务器端5包括用于存储教育资源的资源存储模块以及用于存储用户数据的用户数据存储模块，其中用户数据存储模块包括用户的指纹特征数据、用户账号信息、用户密码信息。所述服务器端5将客户端4发送的指纹特征数据、用户账号信息、用户密码信息与用户数据存储模块中存储的用户数据进行比较，全部相同则验证通过，向客户端4发送登录成功请求，用户则在客户端4在线浏览资源存储模块中存储的教育资源数据进行在线学习。所述脑电波采集装置2一端连接于头带7中部，另一端与两根固定带11连接，所述固定带11为具有弹性的皮筋。用户进行耳机佩戴时，固定带11处于拉伸状态，对脑电波采集装置2施加一定拉力，使得脑电波采集装置2紧密贴合在用户的前额，保证脑电波采集装置2检测用户脑电波信息可靠、准确。用户在进行在线学习时，脑电波采集装置2检测用户脑电波信息，并将检测到的脑电波信息传输至主控装置3，所述脑电波采集装置2为脑电波传感器，所述主控装置3将接收到的脑电波信息进行处理，并通过USB连接线9传输至客户端4。所述服务器端5还包括用于存储注意力集中的脑电波数据的脑电波数据存储模块，所述服务器端5将客户端4发送的脑电波信息与脑电波数据存储模块进行对比，一旦发现用户脑电波信息与脑电波数据存储模块数据不相符，向客户端4发送提醒信息，提醒用户集中注意力进行学习。如果在半个小时内发现3次用户脑电波信息与脑电波数据存储模块数据不相符，则向客户端4发送停止授课请求，用户停下来休息，提高授课效率，避免用户在注意力低下的状态下，强行听课。所述按摩球12由弹性材料组成，用户在休息时，用手按着头带7前后上下来回运动，使按摩球12对头部进行按摩，能够消除用户疲劳。因为有第一耳塞8和第二耳塞10对耳机戴在用户头上有固定作用，所以在进行头部按摩时，对头带7产生的运动也不会对耳机的稳固佩戴产生影响。本技术的身份识别器不仅具备身份识别功能，还具备注意力监控功能。将身份识别器和脑电波检测装置结合为一种装置，不仅节省了学生的学习成本，还减少了学生学习时的佩带设备，使得学生学习更加方便，而且身份识别器的指纹采集并不需要特定的动作进行指纹信息收集，在佩戴耳机的过程中便完成了指纹信息的采集，不仅采集指纹信息方便，还节约了学生登录远程教育系统的时间。同时，采用指纹信息登录和用户名加密码的静态登录两种方式，比单一登录方式相比，提高了登录的安全性能。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种用于远程教育系统的学生身份识别器，包括头带(7)，所述头带(7)两端分别连接有第一耳塞(8)和第二耳塞(10)，其特征在于：所述第二耳塞(10)上设有指纹采集装置(1)和USB连接线(9)；脑电波采集装置(2)一端连接于头带(7)中部，另一端与两根固定带(11)连接；所述第二耳塞(10)内部还包括主控装置(3)，所述主控装置(3)输入端分别与指纹采集装置(1)和脑电波采集装置(2)连接，所述主控装置(3)通过USB连接线(9)与客户端(4)连接，所述客户端(4)与服务器端(5)通过网络连接，所述客户端(4)还包括用户登录界面(6)。

【技术特征摘要】
1.一种用于远程教育系统的学生身份识别器，包括头带(7)，所述头带(7)两端分别连接有第一耳塞(8)和第二耳塞(10)，其特征在于：所述第二耳塞(10)上设有指纹采集装置(1)和USB连接线(9)；脑电波采集装置(2)一端连接于头带(7)中部，另一端与两根固定带(11)连接；所述第二耳塞(10)内部还包括主控装置(3)，所述主控装置(3)输入端分别与指纹采集装置(1)和脑电波采集装置(2)连接，所述主控装置(3)通过USB连接线(9)与客户端(4)连接，所述客户端(4)与服务器端(5)通过网络连接，所述客户端(4)还包括用户登录界面(6)。2.根据权利要求1所述的一种用于远程教育系统的学生身份识别器，其特征在于：所述指纹采集装置(1)设置在第二耳塞(10)侧面。3.根据权利要求1所述的一种用于远程教育系统的学生身份识...

【专利技术属性】
技术研发人员：黎忠文，向兆山，
申请(专利权)人：成都大学，
类型：新型
国别省市：四川,51