一种轴承生产用教学装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种轴承生产用教学装置，包括装置外壳，所述装置外壳的上端通过连接杆安装有安装板，所述装置外壳的一端通过驱动轴安装有卡接装置，所述卡接装置的两端均设有伸缩卡板，所述卡接装置的一端设有滑动装置，所述滑动装置的两端均设有上扫描仪，所述装置外壳的一端设有扫描仪，所述装置外壳的一端固定安装有显示装置，所述显示装置的一端设有主显示屏，所述显示装置的一端通过连接榫安装有调节装置，所述调节装置的一端设有辅助显示屏。本发明专利技术使用简单，安装便捷，方便使用者进行使用，使得使用者在使用过程有一个很好的便利性。

【技术实现步骤摘要】
一种轴承生产用教学装置
本专利技术涉及轴承
，尤其涉及一种轴承生产用教学装置。
技术介绍
早期的直线运动轴承形式，就是在一排撬板下放置一排木杆。现代直线运动轴承使用的是同一种工作原理，只不过有时用球代替滚子。最简单的旋转轴承是轴套轴承，它只是一个夹在车轮和轮轴之间的衬套。这种设计随后被滚动轴承替代，就是用很多圆柱形的滚子替代原先的衬套，每个滚动体就像一个单独的车轮。在意大利奈米湖发现的一艘建造于公元前40年的古罗马船只上，发现了早期的球轴承的实例：一个木制球轴承是用来支撑旋转桌面。据说列昂纳多·达·芬奇在1500年左右曾经对一种球轴承进行过描述。球轴承的各种不成熟因素中，有很重要的一点就是球之间会发生碰撞，造成额外的摩擦。但是可以通过把球放进一个个小笼里防止这种现象。17世纪，伽利略对“笼装球”的球轴承做过最早的描述。十七世纪末，英国的C.瓦洛设计制造球轴承，并装在邮车上试用以及英国的P.沃思取得球轴承的专利。最早投入实用的带有保持架的滚动轴承是钟表匠约翰·哈里逊于1760年为制作H3计时计而专利技术的。十八世纪末德国的H.R.赫兹发表关于球轴承接触应力的论文。在赫兹成就的基础上，德国的R.施特里贝克、瑞典的A.帕姆格伦等人进行了大量的试验，对发展滚动轴承的设计理论和疲劳寿命计算作出了贡献。随后，俄国的N.P.彼得罗夫应用牛顿粘性定律计算轴承摩擦。第一个关于球沟道的专利是卡马森的菲利普·沃恩在1794年获得的。1883年，弗里德里希·费舍尔提出了使用合适的生产机器磨制大小相同、圆度准确的钢球的主张，奠定了轴承工业的基础。英国的O.雷诺对托尔的发现进行了数学分析，导出了雷诺方程，从此奠定了流体动压润滑理论的基础。不能够给予使用者一个更好的教学效果，不能够有一个更好的观察便利，使得使用者在进行教学过程没有一个很好的对比性，给使用者带来很多的不便，导致使用者在进行教学过程没有一个很好的缴械质量，浪费了使用者很多的时间和精力。
技术实现思路
本专利技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种轴承生产用教学装置。为了实现上述目的，本专利技术采用了如下技术方案：一种轴承生产用教学装置，包括装置外壳，所述装置外壳的上端通过连接杆安装有安装板，所述装置外壳的一端通过驱动轴安装有卡接装置，所述卡接装置的两端均设有伸缩卡板，所述卡接装置的一端设有滑动装置，所述滑动装置的两端均设有上扫描仪，所述装置外壳的一端设有扫描仪，所述装置外壳的一端固定安装有显示装置，所述显示装置的一端设有主显示屏，所述显示装置的一端通过连接榫安装有调节装置，所述调节装置的一端设有辅助显示屏。优选的，所述装置外壳的内腔设有驱动电机，且驱动电机鱼驱动轴传动连接。优选的，所述装置外壳的内腔设有微型蓄电装置，且装置外壳的外端设有充电装置，且充电装置与微型蓄电装置电性连接。优选的，所述装置外壳的内腔设有控制装置，且装置外壳的外端设有控制面板，所述控制面板与控制装置电性连接。优选的，所述安装板的一端设有固定螺纹，且固定螺纹的内壁设有密封垫，所述安装板的一端设有固定卡扣。优选的，所述显示装置的外端设有扬声装置，且扬声装置的一端设有调节旋钮，所述调节旋钮与扬声装置电性连接。本专利技术与现有的装置相比，该装置在使用过程能够有一个很好的使用便利，便于使用者进行有效的立体观察，使得使用者在进行立体思维教学过程能够有一个很好的使用便利，有效的节约了使用者的时间和精力，使得使用者在使用过程能够有一个很好的使用便利，增加装置的使用效果，同时该装置在进行教学过程能够增加使用者的结果对比效果，便于使用者进行有效的教学，该装置在进行使用过程能够有一个很好的操作性，便于使用者进行使用和操作，给使用者带来便利。附图说明图1为本专利技术提出的一种轴承生产用教学装置的结构示意图；图2为本专利技术提出的一种轴承生产用教学装置的卡接装置结构示意图。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-2，一种轴承生产用教学装置，包括装置外壳4，装置外壳4的上端通过连接杆1安装有安装板2，装置外壳4的一端通过驱动轴3安装有卡接装置10，卡接装置10的两端均设有伸缩卡板14，卡接装置10的一端设有滑动装置12，滑动装置12的两端均设有上扫描仪13，装置外壳4的一端设有扫描仪11，装置外壳4的一端固定安装有显示装置6，显示装置6的一端设有主显示屏5，显示装置6的一端通过连接榫7安装有调节装置8，调节装置8的一端设有辅助显示屏9，装置外壳4的内腔设有驱动电机，且驱动电机鱼驱动轴3传动连接，装置外壳4的内腔设有微型蓄电装置，且装置外壳4的外端设有充电装置，且充电装置与微型蓄电装置电性连接，装置外壳4的内腔设有控制装置，且装置外壳4的外端设有控制面板，控制面板与控制装置电性连接，安装板2的一端设有固定螺纹，且固定螺纹的内壁设有密封垫，安装板2的一端设有固定卡扣，显示装置6的外端设有扬声装置，且扬声装置的一端设有调节旋钮，调节旋钮与扬声装置电性连接。本专利技术使用简单，安装便捷，方便使用者进行使用，使得使用者在使用过程有一个很好的便利性。该装置在使用过程能够有一个很好的使用便利，便于使用者进行有效的立体观察，使得使用者在进行立体思维教学过程能够有一个很好的使用便利，有效的节约了使用者的时间和精力，使得使用者在使用过程能够有一个很好的使用便利，增加装置的使用效果，同时该装置在进行教学过程能够增加使用者的结果对比效果，便于使用者进行有效的教学，该装置在进行使用过程能够有一个很好的操作性，便于使用者进行使用和操作，给使用者带来便利。以上所述，仅为本专利技术较佳的具体实施方式，但本专利技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本专利技术揭露的技术范围内，根据本专利技术的技术方案及其专利技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本专利技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种轴承生产用教学装置，包括装置外壳（4），其特征在于，所述装置外壳（4）的上端通过连接杆（1）安装有安装板（2），所述装置外壳（4）的一端通过驱动轴（3）安装有卡接装置（10），所述卡接装置（10）的两端均设有伸缩卡板（14），所述卡接装置（10）的一端设有滑动装置（12），所述滑动装置（12）的两端均设有上扫描仪（13），所述装置外壳（4）的一端设有扫描仪（11），所述装置外壳（4）的一端固定安装有显示装置（6），所述显示装置（6）的一端设有主显示屏（5），所述显示装置（6）的一端通过连接榫（7）安装有调节装置（8），所述调节装置（8）的一端设有辅助显示屏（9）。

【技术特征摘要】
1.一种轴承生产用教学装置，包括装置外壳（4），其特征在于，所述装置外壳（4）的上端通过连接杆（1）安装有安装板（2），所述装置外壳（4）的一端通过驱动轴（3）安装有卡接装置（10），所述卡接装置（10）的两端均设有伸缩卡板（14），所述卡接装置（10）的一端设有滑动装置（12），所述滑动装置（12）的两端均设有上扫描仪（13），所述装置外壳（4）的一端设有扫描仪（11），所述装置外壳（4）的一端固定安装有显示装置（6），所述显示装置（6）的一端设有主显示屏（5），所述显示装置（6）的一端通过连接榫（7）安装有调节装置（8），所述调节装置（8）的一端设有辅助显示屏（9）。2.根据权利要求1所述的一种轴承生产用教学装置，其特征在于，所述装置外壳（4）的内腔设有驱动电机，且驱动电...

【专利技术属性】
技术研发人员：王三红，
申请(专利权)人：王三红，
类型：发明
国别省市：浙江,33