一种高中理科实验用安全防护装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种高中理科实验用安全防护装置，包括立板，所述立板顶部设置有卡接板，所述卡接板顶部开设有卡接槽，所述卡接板两侧焊接有限位块，且限位块上表面设置有缓冲垫片，所述立板表面一侧中心处开设有观察窗口，且观察窗口外侧设置有玻璃罩和与之配套使用的压合脚垫，所述立板表面一侧通过螺栓与置物板螺纹连接，所述置物板表面开设有凹槽，所述置物板上方设置有平面镜，所述立板底部焊接有定位夹板，所述定位夹板内表壁设置有压合垫片，所述定位夹板底部两侧设置有弹性板。本实用新型专利技术中，该安全防护装置整体结构设计简单合理，安装拆卸简单灵活，能够起到较大范围的防护作用，具有很强的实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种高中理科实验用安全防护装置
本技术涉及教学用具
，尤其涉及一种高中理科实验用安全防护装置。
技术介绍
在现代的高中理科教学中，很多情况下需要进行实验来验证一些科学现象以及知识点，理科实验一般分为物理实验和化学实验，而在某些化学实验中，需要用到一些具有危险性的液体，倘若操作不当，可能会对实验人员造成伤害，因此在进行这些危险实验时，需要对实验人员进行一定的安全防护措施，避免发生安全事故。然而现有的安全防护装置在使用过程中存在着一些不足之处，对于装置的安全防护范围不够大，限制了实际使用，同时装置的操作性不够灵活，适用性不强。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种高中理科实验用安全防护装置。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种高中理科实验用安全防护装置，包括立板，所述立板顶部设置有卡接板，所述卡接板顶部开设有卡接槽，所述卡接板两侧焊接有限位块，且限位块上表面设置有缓冲垫片，所述立板表面一侧中心处开设有观察窗口，且观察窗口外侧设置有玻璃罩和与之配套使用的压合脚垫，所述立板表面一侧通过螺栓与置物板螺纹连接，所述置物板表面开设有凹槽，所述置物板上方设置有平面镜，所述立板底部焊接有定位夹板，所述定位夹板内表壁设置有压合垫片，所述定位夹板底部两侧设置有弹性板。作为上述技术方案的进一步描述：所述卡接槽的宽度为卡接板厚度的二分之一，且卡接槽位于卡接板的顶部中心线处。作为上述技术方案的进一步描述：所述限位块共安装有两个，且两个限位块均处于同一水平面上，其横截面为三角结构。作为上述技术方案的进一步描述：所述立板为多层复合结构。作为上述技术方案的进一步描述：所述定位夹板共安装有三个，且三个定位夹板关于立板的中心线处对称。本技术中，首先通过卡接槽的宽度为卡接板厚度的二分之一，一方面方便卡接槽外接挡板增加立板的高度，起到更大范围的防护作用，另一方面也提高了卡接槽自身的强度，避免发生卡接槽损坏的现象，其次通过设置的观察窗口，能够在立板的对立面透过观察窗口观察实验的进展情况，同时玻璃罩能够有效的避免实验物体或者液体飞溅对实验人员造成的伤害，最后通过设置的压合垫片，能够在定位夹板固定时，对连接处起到密封的作用，避免灰尘对连接处造成污染和腐蚀现象，从而增强了定位夹板的安装稳定性。附图说明图1为本技术提出的一种高中理科实验用安全防护装置的结构示意图；图2为本技术定位夹板的结构示意图。图例说明：1-卡接槽、2-缓冲垫片、3-限位块、4-立板、5-平面镜、6-置物板、7-定位夹板、8-卡接板、9-观察窗口、10-玻璃罩、11-压合脚垫、12-凹槽、13-弹性板、14-压合垫片。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-2，一种高中理科实验用安全防护装置，包括立板4，立板4顶部设置有卡接板8，卡接板8顶部开设有卡接槽1，卡接板8两侧焊接有限位块3，且限位块3上表面设置有缓冲垫片2，立板4表面一侧中心处开设有观察窗口9，且观察窗口9外侧设置有玻璃罩10和与之配套使用的压合脚垫11，立板4表面一侧通过螺栓与置物板6螺纹连接，置物板6表面开设有凹槽12，置物板6上方设置有平面镜5，立板4底部焊接有定位夹板7，定位夹板7内表壁设置有压合垫片14，定位夹板7底部两侧设置有弹性板13。卡接槽1的宽度为卡接板8厚度的二分之一，且卡接槽1位于卡接板8的顶部中心线处，限位块3共安装有两个，且两个限位块3均处于同一水平面上，其横截面为三角结构，立板4为多层复合结构，定位夹板7共安装有三个，且三个定位夹板7关于立板4的中心线处对称。当定位夹板7夹持时，弹性板13受到挤压力，使得弹性板13被挤压压缩，从而使得定位夹板7能够夹持住较大厚度的定位板，提高了定位夹板7的适用性。工作原理：使用时，将定位夹板7与实验桌面的定位板进行定位夹持，体积较小的物品放置在置物板6内的凹槽12中，当进行化学实验室，实验人员透过观察窗口9观察立板4另一侧的实验情况，玻璃罩10能够避免液体飞溅导致的人员伤害，同时根据实际防护需要，将外接挡板通过卡接槽1与卡接板8进行卡扣连接，从而增加装置的整体高度，实现了更大化的安全防护作用。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种高中理科实验用安全防护装置，包括立板（4），其特征在于，所述立板（4）顶部设置有卡接板（8），所述卡接板（8）顶部开设有卡接槽（1），所述卡接板（8）两侧焊接有限位块（3），且限位块（3）上表面设置有缓冲垫片（2），所述立板（4）表面一侧中心处开设有观察窗口（9），且观察窗口（9）外侧设置有玻璃罩（10）和与之配套使用的压合脚垫（11），所述立板（4）表面一侧通过螺栓与置物板（6）螺纹连接，所述置物板（6）表面开设有凹槽（12），所述置物板（6）上方设置有平面镜（5），所述立板（4）底部焊接有定位夹板（7），所述定位夹板（7）内表壁设置有压合垫片（14），所述定位夹板（7）底部两侧设置有弹性板（13）。

【技术特征摘要】
1.一种高中理科实验用安全防护装置，包括立板（4），其特征在于，所述立板（4）顶部设置有卡接板（8），所述卡接板（8）顶部开设有卡接槽（1），所述卡接板（8）两侧焊接有限位块（3），且限位块（3）上表面设置有缓冲垫片（2），所述立板（4）表面一侧中心处开设有观察窗口（9），且观察窗口（9）外侧设置有玻璃罩（10）和与之配套使用的压合脚垫（11），所述立板（4）表面一侧通过螺栓与置物板（6）螺纹连接，所述置物板（6）表面开设有凹槽（12），所述置物板（6）上方设置有平面镜（5），所述立板（4）底部焊接有定位夹板（7），所述定位夹板（7）内表壁设置有压合垫片（14），所述定位夹板（7）底部两...

【专利技术属性】
技术研发人员：吕胜战，
申请(专利权)人：吕胜战，
类型：新型
国别省市：河南,41