一种摄影课教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了教学设备技术领域的一种摄影课教学装置，一种摄影课教学装置，包括基座，所述下滑动块的右侧连接有推拉杆，所述工作台内腔顶端设置有与滑块相配合的第三滑槽，所述摄影设备左侧设置有数据传输线，且数据传输线的另一端连接在显示器右侧，所述控制装置分别与液压装置、显示器、摄影设备、电机和音箱电性连接，学生可通过控制装置启动液压装置，使得剪叉式升降支架上滑块在滑槽上滑动进行高度调节，摄影设备放置在固定在储物柜上的支架上，提高拍摄进度，摄影设备通过数据传输线和显示器连接展示作品，实时进行优秀作品分享，增加师生之间的互动，加强课堂的氛围，从而提高教学质量，提高学生的学习兴趣。

A teaching device for photography course

The utility model discloses a teaching device for a photography course in the technical field of teaching equipment, a teaching device for a photography course, including a base. The right connection of the slide block is connected with a push rod. The top of the table of the working table is provided with a third slider cooperated with a slide block, and a data transmission line is arranged on the left side of the camera. And the other end of the data transmission line is connected to the right of the display. The control device is electrically connected with the hydraulic device, the display, the photography equipment, the motor and the sound box. The students can start the hydraulic device through the control device, so that the slider on the fork lift support is slid on the slider, and the photographic equipment is placed. On the stents fixed on the storage cabinet to improve the shooting progress, the photographic equipment connects the works through the data transmission line and the display, and shares the outstanding works in real time, increases the interaction between the teachers and students, and strengthens the atmosphere of the classroom, thus improving the teaching quality and improving the students' interest in learning.

【技术实现步骤摘要】
一种摄影课教学装置
本技术涉及教学设备
，具体为一种摄影课教学装置。
技术介绍
随着摄影技术的教育的进步,摄影的学习对于培养学生对千变万化的美的形态和结构的鉴赏、识别技能,增强学生的审美意识,促进学生创造美的能力方面具有其独特的作用。现有的摄影设备不便于学生调节拍摄高度和选择拍摄角度，且摄影设备拿在手上进行拍摄，容易出现手抖而导致拍摄失败需重拍，降低拍摄进度。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种摄影课教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出的现有的摄影设备不便于调节高度和选择拍摄角度，且摄影设备拿在手上进行拍摄，容易出现手抖而导致拍摄失败需重拍，降低拍摄进度的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种摄影课教学装置，包括基座，所述基座底端四角均设置有万向轮，所述基座的顶端左右两侧分别设置有下固定块和下滑动块，且基座的内腔顶端设置有与下滑动块相配合的第一滑槽，所述基座的顶端通过下固定块和下滑动块设置有剪叉式升降支架，且剪叉式升降支架底端左右两侧铰接在下固定块和下滑动块顶端，所述下滑动块的右侧连接有推拉杆，所述推拉杆的右侧连接有液压装置，且推拉杆安装在液压装置的左侧动力输出端上，所述剪叉式升降支架顶端左右两侧分别铰接有上滑动块和上固定块，所述上固定块和上滑动块的顶端设置有工作台，所述工作台内腔底端设置有与上滑动块相配合的第二滑槽，所述上固定块右侧设置有控制装置，且控制装置在工作台底端，所述工作台顶端左侧设置有显示器，所述工作台顶端右侧设置有储物柜，所述储物柜顶端设置有摄影设备，所述摄影设备通过支架固定在储物柜顶端，所述工作台左右两侧均设置有音箱，且音箱通过音频线与摄影设备连接，所述显示器和储物柜的底端均设置有滑块，两组所述滑块之间设置有连接轴，所述连接轴底端中央位置设置有支杆，且支杆另一端插接在工作台顶端中央位置，所述支杆底端设置有电机，且电机在工作台内腔中央位置，所述工作台内腔顶端设置有与滑块相配合的第三滑槽，所述摄影设备左侧设置有数据传输线，且数据传输线的另一端连接在显示器右侧，所述控制装置分别与液压装置、显示器、摄影设备、电机和音箱电性连接。优选的，所述万向轮具有锁死结构。优选的，所述显示器为可触屏显示器。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术结构简单，操作方便，采用万向轮，便于运输，学生可通过控制装置启动液压装置，使得剪叉式升降支架上滑块在滑槽上滑动进行高度调节，通过控制装置开启电机，使得电机上的支杆带动连接轴旋转，从而带动连接轴两端的滑块沿圆形滑槽滑动，使得摄像机和显示器同时进行圆形滑动，可以360°全方位选择摄像角度，摄影设备放置在固定在储物柜上的支架上，提高拍摄进度，摄影设备通过数据传输线和显示器连接展示作品，摄影设备通过通过音频线连接音箱放大音量，实时进行优秀作品分享，增加师生之间的互动，加强课堂的氛围，从而提高教学质量，提高学生的学习兴趣。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术俯视图。图中：1基座、2万向轮、3剪叉式升降支架、4第一滑槽、5第二滑槽、6工作台、7滑块、8数据传输线、9显示器、10储物柜、11摄影设备、12支架、13连接轴、14第三滑槽、15控制装置、16音箱、17音频线、18下固定块、19下滑动块、20上滑动块、21上固定块、22推拉杆、23液压装置、24支杆、25电机。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-2，本技术提供一种技术方案：一种摄影课教学装置，包括基座1，所述基座1底端四角均设置有万向轮2，所述基座1的顶端左右两侧分别设置有下固定块18和下滑动块19，且基座1的内腔顶端设置有与下滑动块19相配合的第一滑槽4，所述基座1的顶端通过下固定块18和下滑动块19设置有剪叉式升降支架3，且剪叉式升降支架3底端左右两侧铰接在下固定块18和下滑动块19顶端，所述下滑动块19的右侧连接有推拉杆22，所述推拉杆22的右侧连接有液压装置23，且推拉杆22安装在液压装置23的左侧动力输出端上，所述剪叉式升降支架3顶端左右两侧分别铰接有上滑动块20和上固定块21，所述上固定块21和上滑动块20的顶端设置有工作台6，所述工作台6内腔底端设置有与上滑动块20相配合的第二滑槽5，所述上固定块21右侧设置有控制装置15，且控制装置15在工作台6底端，所述工作台6顶端左侧设置有显示器9，所述工作台6顶端右侧设置有储物柜10，所述储物柜10顶端设置有摄影设备11，所述摄影设备11通过支架12固定在储物柜10顶端，所述工作台6左右两侧均设置有音箱16，且音箱16通过音频线17与摄影设备11连接，所述显示器9和储物柜10的底端均设置有滑块7，两组所述滑块7之间设置有连接轴13，所述连接轴13底端中央位置设置有支杆24，且支杆24另一端插接在工作台6顶端中央位置，所述支杆24底端设置有电机25，且电机25在工作台6内腔中央位置，所述工作台6内腔顶端设置有与滑块7相配合的第三滑槽14，所述摄影设备11左侧设置有数据传输线8，且数据传输线8的另一端连接在显示器9右侧，所述控制装置15分别与液压装置23、显示器9、摄影设备11、电机25和音箱16电性连接。其中，所述万向轮2具有锁死结构，利于固定停放位置，所述显示器9为可触屏显示器，便于操作。工作原理：使用时，通过控制装置15开启液压装置23，使得剪叉式升降支架3通过下滑动块32在与之相配合的第一滑槽4上滑动，上滑块20在之相配合的第二滑槽5上滑动，且上滑块20和下滑块32同时滑动，从而进行整个装置的高度调节，摄影设备11放置在支架12上，且支架12固定在储物柜10顶端，显示器9底端和储物柜10底端均设置有滑块7，通过控制装置15开启电机25，使得电机25上的支杆24带动连接轴13旋转，从而使得连接轴13两端的滑块7沿圆形第三滑槽14滑动，使得显示器9、储物柜10和摄影设备11同时转动，可以360°全方位选择摄像角度，摄影设备11放置在固定在储物柜10顶端的支架12上，进行360°全方位选择摄像角度，通过控制装置15开启显示器9、摄影设备11和音箱16，通过数据传输线8将摄影设备11中的图像在显示器9展示，拍摄的视频里的声音通过音频线17在音箱16中播放，音频线17及杂物不使用时可放在储物柜10中，通过万向轮2进行搬运，万向轮2上的锁死结构确定停放位置。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种摄影课教学装置，包括基座(1)，其特征在于：所述基座(1)底端四角均设置有万向轮(2)，所述基座(1)的顶端左右两侧分别设置有下固定块(18)和下滑动块(19)，且基座(1)的内腔顶端设置有与下滑动块(19)相配合的第一滑槽(4)，所述基座(1)的顶端通过下固定块(18)和下滑动块(19)设置有剪叉式升降支架(3)，且剪叉式升降支架(3)底端左右两侧铰接在下固定块(18)和下滑动块(19)顶端，所述下滑动块(19)的右侧连接有推拉杆(22)，所述推拉杆(22)的右侧连接有液压装置(23)，且推拉杆(22)安装在液压装置(23)的左侧动力输出端上，所述剪叉式升降支架(3)顶端左右两侧分别铰接有上滑动块(20)和上固定块(21)，所述上固定块(21)和上滑动块(20)的顶端设置有工作台(6)，所述工作台(6)内腔底端设置有与上滑动块(20)相配合的第二滑槽(5)，所述上固定块(21)右侧设置有控制装置(15)，且控制装置(15)在工作台(6)底端，所述工作台(6)顶端左侧设置有显示器(9)，所述工作台(6)顶端右侧设置有储物柜(10)，所述储物柜(10)顶端设置有摄影设备(11)，所述摄影设备(11)通过支架(12)固定在储物柜(10)顶端，所述工作台(6)左右两侧均设置有音箱(16)，且音箱(16)通过音频线(17)与摄影设备(11)连接，所述显示器(9)和储物柜(10)的底端均设置有滑块(7)，两组所述滑块(7)之间设置有连接轴(13)，所述连接轴(13)底端中央位置设置有支杆(24)，且支杆(24)另一端插接在工作台(6)顶端中央位置，所述支杆(24)底端设置有电机(25)，且电机(25)在工作台(6)内腔中央位置，所述工作台(6)内腔顶端设置有与滑块(7)相配合的第三滑槽(14)，所述摄影设备(11)左侧设置有数据传输线(8)，且数据传输线(8)的另一端连接在显示器(9)右侧，所述控制装置(15)分别与液压装置(23)、显示器(9)、摄影设备(11)、电机(25)和音箱(16)电性连接。...

【技术特征摘要】
1.一种摄影课教学装置，包括基座(1)，其特征在于：所述基座(1)底端四角均设置有万向轮(2)，所述基座(1)的顶端左右两侧分别设置有下固定块(18)和下滑动块(19)，且基座(1)的内腔顶端设置有与下滑动块(19)相配合的第一滑槽(4)，所述基座(1)的顶端通过下固定块(18)和下滑动块(19)设置有剪叉式升降支架(3)，且剪叉式升降支架(3)底端左右两侧铰接在下固定块(18)和下滑动块(19)顶端，所述下滑动块(19)的右侧连接有推拉杆(22)，所述推拉杆(22)的右侧连接有液压装置(23)，且推拉杆(22)安装在液压装置(23)的左侧动力输出端上，所述剪叉式升降支架(3)顶端左右两侧分别铰接有上滑动块(20)和上固定块(21)，所述上固定块(21)和上滑动块(20)的顶端设置有工作台(6)，所述工作台(6)内腔底端设置有与上滑动块(20)相配合的第二滑槽(5)，所述上固定块(21)右侧设置有控制装置(15)，且控制装置(15)在工作台(6)底端，所述工作台(6)顶端左侧设置有显示器(9)，所述工作台(6)顶端右侧设置有储物柜(10...

【专利技术属性】
技术研发人员：袁晚晴，
申请(专利权)人：西安文理学院，
类型：新型
国别省市：陕西,61