一种基于学生成长数据的统计分析方法技术

本发明专利技术涉及一种基于学生成长数据的统计分析方法,包括以下步骤：S1、建立连接；S2、互动设计；S3、内容分发；S4、数据反馈；S5、数据收集；S6、数据存储；S7、数据分析；S8、数据呈现。本发明专利技术的有益效果在于，提供一种操作简单、使用方便且效率高的基于学生成长数据的统计分析方法。

【技术实现步骤摘要】
一种基于学生成长数据的统计分析方法
本专利技术涉及一种基于学生成长数据的统计分析方法。
技术介绍
目前学校、家长、学生三者之间使用即时通讯软件来进行围绕学生成长的沟通。但沟通内容一般仅限于通知，并不够深入，而且没有形成记录以及具体的分析。
技术实现思路
鉴于现有技术中存在的上述问题，本专利技术的主要目的在于提供一种操作简单、使用方便且效率高的基于学生成长数据的统计分析方法。本专利技术的技术方案是这样的：一种基于学生成长数据的统计分析方法，包括以下步骤：S1、建立连接：以调查问卷或故事情节或场景短片的形式为媒介，在学校和家长之间建立，用以记录和分析学生成长的连接；S2、互动设计：通过学生成长的不同年龄年级，按照学校的日常活动、即时性的新事件以及家庭教育和成长，按照成长阶段的不同环节需求，由教师或家长或教育心理学专业人士进行互动设计，用以采集与学生成长相关的信息数据；S3、内容分发：通过在学校和家长之间联系的即时通讯软件内或者单独的程序内，以页面链接的形式分发调查问卷或故事情节或场景短片；S4、数据反馈：以分发的调查问卷或故事情节或场景短片中的互动内容为媒介促进家长和孩子沟通了解，并由孩子或本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种基于学生成长数据的统计分析方法，其特征在于，包括以下步骤：S1、建立连接：以调查问卷或故事情节或场景短片为媒介，在学校和家长之间建立，用以记录和分析学生成长的连接；S2、互动设计：通过学生成长的不同年龄年级，按照学校的日常活动、即时性的新事件以及家庭教育和成长，按照成长阶段的不同环节需求，由教师或家长或教育心理学专业人士进行互动设计，用以采集与学生成长相关的信息数据；S3、内容分发：通过在学校和家长之间联系的即时通讯软件内或者单独的程序内，以页面链接的形式分发调查问卷或故事情节或场景短片；S4、数据反馈：以分发的调查问卷或故事情节或场景短片中的互动内容为媒介促进家长和孩子沟通了解，并由孩子...

【技术特征摘要】
1.一种基于学生成长数据的统计分析方法，其特征在于，包括以下步骤：S1、建立连接：以调查问卷或故事情节或场景短片为媒介，在学校和家长之间建立，用以记录和分析学生成长的连接；S2、互动设计：通过学生成长的不同年龄年级，按照学校的日常活动、即时性的新事件以及家庭教育和成长，按照成长阶段的不同环节需求，由教师或家长或教育心理学专业人士进行互动设计，用以采集与学生成长相关的信息数据；S3、内容分发：通过在学校和家长之间联系的即时通讯软件内或者单独的程序内，以页面链接的形式分发调查问卷或故事情节或场景短片；S4、数据反馈：以分发的调查问卷或故事情节或场景短片中的互动内容为媒介促进家长和孩子沟通了解，并由孩子或家长或老师反馈信息；S5、数据采集：当调查问卷或故事情节或场景短片中的互动内容被填写完成并提交后，提交的数据连带填写者的信...

【专利技术属性】
技术研发人员：张云峰，李佳宇，
申请(专利权)人：云峰数巨北京科技有限公司，
类型：发明
国别省市：北京,11