体育教学器材制造技术

本发明专利技术涉及一种体育教学器材。所述体育教学器材包括底座、支撑组件、手扶组件与驱动组件；所述支撑组件设置于所述底座的一侧，所述支撑组件包括主动轴、从动轴与圈状跑步带，所述主动轴与所述从动轴相互间隔设置，所述从动轴转动地设置于所述底座的一侧，所述圈状跑步带套设于所述主动轴与所述从动轴上；所述手扶组件包括支撑杆与手扶杆，所述支撑杆插设于所述底座上并邻近所述主动轴，所述手扶杆横向设置于所述支撑杆的顶部；所述驱动组件包括切换气缸、安装板、第一旋转气缸与第二旋转气缸。所述体育教学器材使用较为方便。

Physical education equipment

The present invention relates to a sports teaching equipment. The sports teaching equipment includes a base, a support component, a supporting component and a driving component, and the support component is arranged on one side of the base, the supporting component includes an active shaft, a driven shaft and a loop running belt, which is arranged at intervals between the active axis and the driven shaft, and the driven shaft is rotationally set to the bottom. On one side of the seat, the loop running belt is set on the active shaft and the driven shaft. The support member includes a support rod and a hand rod. The support rod is inserted on the base and adjacent to the active shaft. The walking rod is arranged horizontally to the top of the support rod; the driving assembly includes a switch cylinder and a safe. The loading plate, the first rotary cylinder and the second rotary cylinder. The sports teaching equipment is more convenient to use.

【技术实现步骤摘要】
体育教学器材
本专利技术涉及一种体育教学器材。
技术介绍
随着中国经济的发展，教育行业得到了长足的发展，例如体育教育。在现有的体育教育中，各种球类及跑步等运动逐渐普及。例如，为了规范学生的跑步动作，可以采用跑步机等体育教学器材对学生进行教育。然而，现有的跑步机的支撑带的倾斜角度较为固定，不能根据运动强度进行调整，因而其使用较为不便。
技术实现思路
基于此，有必要提供一种使用较为方便的体育教学器材。一种体育教学器材，包括底座、支撑组件、手扶组件与驱动组件；所述支撑组件设置于所述底座的一侧，所述支撑组件包括主动轴、从动轴与圈状跑步带，所述主动轴与所述从动轴相互间隔设置，所述从动轴转动地设置于所述底座的一侧，所述圈状跑步带套设于所述主动轴与所述从动轴上；所述手扶组件包括支撑杆与手扶杆，所述支撑杆插设于所述底座上并邻近所述主动轴，所述手扶杆横向设置于所述支撑杆的顶部；所述驱动组件包括切换气缸、安装板、第一旋转气缸与第二旋转气缸，所述切换气缸设置于所述底座上并位于所述圈状跑步带的一侧，所述安装板安装于所述切换气缸上，所述第一旋转气缸与所述第二旋转气缸相互间隔地设置于所述安装板上，所述第一旋转气缸距离地面的高度大于所述第二旋转气缸距离地面的高度，所述主动轴可切换地与所述第一旋转气缸与所述第二旋转气缸连接。在其中一个实施方式中，所述主动轴的直径大于所述从动轴的直径。在其中一个实施方式中，所述手扶杆的相对两端分别凸设形成有手扶部，所述手扶部为圆柱形。在其中一个实施方式中，所述手扶杆的直径大于所述支撑杆的直径。在其中一个实施方式中，所述底座包括底板与凸设于所述底板一侧的支撑板，所述支撑板与所述主动轴平行设置，所述主动轴的一端转动地设置于所述底板的一侧。在其中一个实施方式中，所述支撑杆插设于所述支撑板上，所述支撑杆的直径大于所述支撑板的厚度。在其中一个实施方式中，所述驱动组件还包括基体，所述基体包括基板与凸设座，所述基板与所述底板并排设置，所述凸设座凸设于所述基板上，所述驱动组件安装于所述凸设座上。在其中一个实施方式中，所述凸设座上形成有相互间隔设置的第一安装面、第二安装面与第三安装面，所述第一安装面邻近所述主动轴，所述安装板滑动地设置于所述第二安装面上，所述切换气缸安装于所述第三安装面上。在其中一个实施方式中，所述第一安装面的离地高度、所述第二安装面的离地高度及所述第三安装面的离地高度依次增加。在其中一个实施方式中，所述主动轴的一端凸设有咬合部，所述第一旋转气缸的输出轴与所述第二旋转气缸的输出轴上均设置有配合部，所述配合部可拆卸地与所述咬合部咬合。由于所述体育教学器材上设置有第一旋转气缸、第二旋转气缸与切换气缸，从而可以利用所述切换气缸将所述主动轴于所述第一旋转气缸与所述第二旋转气缸之间切换，从而改变所述圈状跑步带的倾斜角度，以改变跑步运动的强度，因此使得所述体育教学器材的使用较为方便。附图说明图1为一实施例的体育教学器材的立体示意图。图2为一实施例的驱动组件的立体示意图。图3为图1中A处的局部放大图。图4为一实施例的支撑杆、扶手杆与插接固定条的剖面示意图。具体实施方式为了便于理解本专利技术，下面将参照相关附图对本专利技术进行更全面的描述。附图中给出了本专利技术的较佳实施方式。但是，本专利技术可以以许多不同的形式来实现，并不限于本文所描述的实施方式。相反地，提供这些实施方式的目的是使对本专利技术的公开内容理解的更加透彻全面。需要说明的是，当元件被称为“固定于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的，并不表示是唯一的实施方式。除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本专利技术的
的技术人员通常理解的含义相同。本文中所使用的术语只是为了描述具体的实施方式的目的，不是旨在于限制本专利技术。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。本专利技术涉及一种体育教学器材。所述体育教学器材包括一种体育教学器材，包括底座、支撑组件、手扶组件与驱动组件。例如，所述支撑组件设置于所述底座的一侧，所述支撑组件包括主动轴、从动轴与圈状跑步带，所述主动轴与所述从动轴相互间隔设置，所述从动轴转动地设置于所述底座的一侧，所述圈状跑步带套设于所述主动轴与所述从动轴上。例如，所述手扶组件包括支撑杆与手扶杆，所述支撑杆插设于所述底座上并邻近所述主动轴，所述手扶杆横向设置于所述支撑杆的顶部。例如，所述驱动组件包括切换气缸、安装板、第一旋转气缸与第二旋转气缸，所述切换气缸设置于所述底座上并位于所述圈状跑步带的一侧。例如，所述安装板安装于所述切换气缸上，所述第一旋转气缸与所述第二旋转气缸相互间隔地设置于所述安装板上。例如，所述第一旋转气缸距离地面的高度大于所述第二旋转气缸距离地面的高度，所述主动轴可切换地与所述第一旋转气缸与所述第二旋转气缸连接。请参阅图1及图2，一种体育教学器材100，包括底座10、支撑组件20、手扶组件30与驱动组件40；所述支撑组件设置于所述底座的一侧，所述支撑组件包括主动轴21、从动轴22与圈状跑步带23，所述主动轴与所述从动轴相互间隔设置，所述从动轴转动地设置于所述底座的一侧，所述圈状跑步带套设于所述主动轴与所述从动轴上；所述手扶组件包括支撑杆31与手扶杆32，所述支撑杆可拆卸地插设于所述底座上并邻近所述主动轴，所述手扶杆横向设置于所述支撑杆的顶部；所述驱动组件包括切换气缸41、安装板42、第一旋转气缸43与第二旋转气缸44，所述切换气缸设置于所述底座上并位于所述圈状跑步带的一侧，所述安装板安装于所述切换气缸上，所述第一旋转气缸与所述第二旋转气缸相互间隔地设置于所述安装板上，所述第一旋转气缸距离地面的高度大于所述第二旋转气缸距离地面的高度，所述主动轴可切换地与所述第一旋转气缸与所述第二旋转气缸连接。例如，所述体育教学器材在使用时，所述第一旋转气缸驱动所述主动轴旋转，所述主动轴带动所述圈状跑步带旋转，使用者可以手扶所述扶手杆并于所述圈状跑步带上跑步。当需要改变所述圈状跑步带的倾斜角度时，所述切换气缸拉动所述安装板移动，以带动所述第一旋转气缸与所述第二旋转气缸远离所述主动轴，此时抬高所述主动轴，并使所述主动轴升高以对准所述第二旋转气缸，所述切换气缸再推动所述安装板移动，使得所述第二旋转气缸的输出轴与所述主动轴配合，从而将所述主动轴从所述第一旋转气缸切换至所述第二旋转气缸上，即抬高了所述主动轴的高度，从而改变了所述圈状跑步带的倾斜角度。由于所述体育教学器材上设置有第一旋转气缸、第二旋转气缸与切换气缸，从而可以利用所述切换气缸将所述主动轴于所述第一旋转气缸与所述第二旋转气缸之间切换，从而改变所述圈状跑步带的倾斜角度，以改变跑步运动的强度，因此使得所述体育教学器材的使用较为方便。例如，为了便于支撑所述主动轴，所述主动轴远离所述第一驱动气缸的一端设置支撑座，所述支撑座为可升降支撑座。所述支撑座处于第一支撑状态时，所述主动轴与所述第一旋转气缸配合。当所述主动轴抬高并与所述第二旋转气缸配合时，可以拉动所述支撑座，使得所述支撑座位于本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种体育教学器材，其特征在于，包括底座、支撑组件、手扶组件与驱动组件；所述支撑组件设置于所述底座的一侧，所述支撑组件包括主动轴、从动轴与圈状跑步带，所述主动轴与所述从动轴相互间隔设置，所述从动轴转动地设置于所述底座的一侧，所述圈状跑步带套设于所述主动轴与所述从动轴上；所述手扶组件包括支撑杆与手扶杆，所述支撑杆插设于所述底座上并邻近所述主动轴，所述手扶杆横向设置于所述支撑杆的顶部；所述驱动组件包括切换气缸、安装板、第一旋转气缸与第二旋转气缸，所述切换气缸设置于所述底座上并位于所述圈状跑步带的一侧，所述安装板安装于所述切换气缸上，所述第一旋转气缸与所述第二旋转气缸相互间隔地设置于所述安装板上，所述第一旋转气缸距离地面的高度大于所述第二旋转气缸距离地面的高度，所述主动轴可切换地与所述第一旋转气缸与所述第二旋转气缸连接。

【技术特征摘要】
1.一种体育教学器材，其特征在于，包括底座、支撑组件、手扶组件与驱动组件；所述支撑组件设置于所述底座的一侧，所述支撑组件包括主动轴、从动轴与圈状跑步带，所述主动轴与所述从动轴相互间隔设置，所述从动轴转动地设置于所述底座的一侧，所述圈状跑步带套设于所述主动轴与所述从动轴上；所述手扶组件包括支撑杆与手扶杆，所述支撑杆插设于所述底座上并邻近所述主动轴，所述手扶杆横向设置于所述支撑杆的顶部；所述驱动组件包括切换气缸、安装板、第一旋转气缸与第二旋转气缸，所述切换气缸设置于所述底座上并位于所述圈状跑步带的一侧，所述安装板安装于所述切换气缸上，所述第一旋转气缸与所述第二旋转气缸相互间隔地设置于所述安装板上，所述第一旋转气缸距离地面的高度大于所述第二旋转气缸距离地面的高度，所述主动轴可切换地与所述第一旋转气缸与所述第二旋转气缸连接。2.如权利要求1所述的体育教学器材，其特征在于，所述主动轴的直径大于所述从动轴的直径。3.如权利要求2所述的体育教学器材，其特征在于，所述手扶杆的相对两端分别凸设形成有手扶部，所述手扶部为圆柱形。4.如权利要求3所述的体育教学器材，其特征在于，所述手扶杆的直径大于所述支撑杆的直径。5...

【专利技术属性】
技术研发人员：张欣驰，
申请(专利权)人：张欣驰，
类型：发明
国别省市：浙江,33