一种基于物联网教育实训的操作平台结构制造技术

本发明专利技术提供一种基于物联网教育实训的操作平台结构，包括底座板、移动块一、移动轮一、移动轮二、电动推杆一、移动块二、电动推杆二、弹簧三、移动板、吸盘以及展示黑板，所述底座板内部顶端安装有移动块一以及移动块二，所述移动块一内部顶端固定有电动推杆二，所述移动块二内部顶端设置有电动推杆一，所述电动推杆二下端安装有移动轮一，所述电动推杆一下端装配有移动轮二，该设计提高了移动效果，所述弹簧三右端连接有移动板，所述移动板内部左壁镶嵌有吸盘，所述吸盘设置在展示黑板左端，该设计提高了展示效果，本发明专利技术使用方便，便于操作，提高了移动效果，便于展示。

【技术实现步骤摘要】
一种基于物联网教育实训的操作平台结构
本专利技术是一种基于物联网教育实训的操作平台结构，属于物联网教育

技术介绍
现有技术中，现有的基于物联网教育实训的操作平台结构在进行移动时，通常只能够在平面上进行移动，而无法进行攀爬阶梯，使用范围低，现有的基于物联网教育实训的操作平台结构只能够进行显示屏教学，而无法进行快速书写以及书写展示。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本专利技术目的是提供一种基于物联网教育实训的操作平台结构，以解决上述
技术介绍
中提出的问题，本专利技术使用方便，便于操作，提高了移动效果，便于展示。为了实现上述目的，本专利技术是通过如下的技术方案来实现：一种基于物联网教育实训的操作平台结构，包括扩音器、显示屏、操作平台主体、移动机构以及扩展机构，所述扩音器下端设置有显示屏，所述显示屏下端安装有操作平台主体，所述操作平台主体下端装配有移动机构，所述扩展机构设置在操作平台主体右端，所述移动机构包括底座板、弹簧一、移动块一、移动轮一、移动轮二、电动推杆一、弹簧二、移动块二以及电动推杆二，所述底座板设置在操作平台下端，所述底座板内部顶端安装有移动块一以及移动块二，所述移动块一左端连接有弹簧一，所述弹簧一安装在底座板内部左壁，所述移动块二右端装配有弹簧二，所述弹簧二设置在底座板内部右壁，所述移动块一内部顶端固定有电动推杆二，所述移动块二内部顶端设置有电动推杆一，所述电动推杆二下端安装有移动轮一，所述电动推杆一下端装配有移动轮二，所述移动块一右侧设置有移动块二，所述移动轮一右侧安装有移动轮二，所述移动轮一以及移动轮二均设置在底座板下端，所述扩展机构包括弹簧三、移动板、吸盘、展示黑板、限位条块、夹持杆以及电动伸缩杆，所述弹簧三设置在操作平台主体内部左壁，所述弹簧三右端连接有移动板，所述移动板内部左壁镶嵌有吸盘，所述吸盘设置在展示黑板左端，所述展示黑板右端安装有限位条块，所述限位条块内部顶端固定有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆下端设置有夹持杆，所述夹持杆安装在操作平台主体上端，所述限位条块安装在操作平台主体右端，所述移动板以及展示黑板均安装在操作平台主体内部。进一步地，所述弹簧一、移动块一、移动轮一、移动轮二、电动推杆一、弹簧二、移动块二以及电动推杆二均设置有两个，所述移动块一对称安装在底座板内部顶端，所述移动块二对称装配在底座板内部顶端，所述弹簧三以及吸盘均设置有三个，所述操作平台主体内部左壁通过三个弹簧三与移动板相连接，所述三个吸盘等距安装在移动板内部左壁。进一步地，所述移动块一上端以及移动块二上端均通过滑轨与底座板相连接，所述移动板上下两端均通过滑轨与操作平台主体相连接，所述移动块一通过弹簧一与底座板相连接，所述移动块二通过弹簧二与底座板相连接。进一步地，所述底座板下端加工有开口槽，且开口槽内部设置有移动块一、移动块二、弹簧一以及弹簧二，所述移动块一下端以及移动块二下端均加工有凹槽，且凹槽内部顶端分别设置有电动推杆一以及电动推杆二。进一步地，所述限位条块下端左部边缘通过弹簧合页与操作平台主体右端相连接，所述限位条块左端加工有限位槽，且限位槽上设置有展示黑板以及限位板，且限位槽内部顶端安装有电动伸缩杆。进一步地，所述扩音器以及显示屏均通过电线与外接电源相连接，所述扩音器通过电线与显示屏相连接，所述移动板右端加工有卡槽，且卡槽上安装有吸盘以及展示黑板。本专利技术的有益效果：本专利技术的一种基于物联网教育实训的操作平台结构，本专利技术通过添加底座板、弹簧一、移动块一、移动轮一、移动轮二、电动推杆一、弹簧二、移动块二以及电动推杆二，该设计不仅可以在平面上进行移动，同时也对阶梯进行攀爬，而且也可进行升降，提高了移动效果，解决了现有的基于物联网教育实训的操作平台结构在进行移动时，通常只能够在平面上进行移动，而无法进行攀爬阶梯，使用范围低的问题。本专利技术通过添加弹簧三、移动板、吸盘、展示黑板、限位条块、夹持杆以及电动伸缩杆，该设计可对展示黑板进行伸缩，提高了展示效果，同时也便于对展示黑板进行更换，解决了现有的基于物联网教育实训的操作平台结构只能够进行显示屏教学，而无法进行快速书写以及书写展示的问题。因添加滑轨，该设计提高了移动块一、移动块二以及移动板的移动稳定性，因添加开口槽以及凹槽，该设计提高了放置效果，因添加弹簧合页，该设计便于限位条块的转动，因添加限位槽，该设计便于对展示黑板进行限位，因添加卡槽，该设计便于对展示黑板进行安装，本专利技术使用方便，便于操作，提高了移动效果，便于展示。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本专利技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：图1为本专利技术一种基于物联网教育实训的操作平台结构的结构示意图；图2为本专利技术一种基于物联网教育实训的操作平台结构中移动机构的示意图；图3为本专利技术一种基于物联网教育实训的操作平台结构中扩展机构的示意图；图中：1-扩音器、2-显示屏、3-操作平台主体、4-移动机构、5-扩展机构、41-底座板、42-弹簧一、43-移动块一、44-移动轮一、45-移动轮二、46-电动推杆一、47-弹簧二、48-移动块二、49-电动推杆二、51-弹簧三、52-移动板、53-吸盘、54-展示黑板、55-限位条块、56-夹持杆、57-电动伸缩杆。具体实施方式为使本专利技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本专利技术。请参阅图1-图3，本专利技术提供一种技术方案：一种基于物联网教育实训的操作平台结构，包括扩音器1、显示屏2、操作平台主体3、移动机构4以及扩展机构5，扩音器1下端设置有显示屏2，显示屏2下端安装有操作平台主体3，操作平台主体3下端装配有移动机构4，扩展机构5设置在操作平台主体3右端。移动机构4包括底座板41、弹簧一42、移动块一43、移动轮一44、移动轮二45、电动推杆一46、弹簧二47、移动块二48以及电动推杆二49，底座板41设置在操作平台下端，底座板41内部顶端安装有移动块一43以及移动块二48，移动块一43左端连接有弹簧一42，弹簧一42安装在底座板41内部左壁，移动块二48右端装配有弹簧二47，弹簧二47设置在底座板41内部右壁，移动块一43内部顶端固定有电动推杆二49，移动块二48内部顶端设置有电动推杆一46，电动推杆二49下端安装有移动轮一44，电动推杆一46下端装配有移动轮二45，移动块一43右侧设置有移动块二48，移动轮一44右侧安装有移动轮二45，移动轮一44以及移动轮二45均设置在底座板41下端，该设计提高了移动效果。扩展机构5包括弹簧三51、移动板52、吸盘53、展示黑板54、限位条块55、夹持杆56以及电动伸缩杆57，弹簧三51设置在操作平台主体3内部左壁，弹簧三51右端连接有移动板52，移动板52内部左壁镶嵌有吸盘53，吸盘53设置在展示黑板54左端，展示黑板54右端安装有限位条块55，限位条块55内部顶端固定有电动伸缩杆57，电动伸缩杆57下端设置有夹持杆56，夹持杆56安装在操作平台主体3上端，限位条块55安装在操作平台主体3右端，移动板52以及展示黑板54均安装在操作平台主体3内部，该设计提高了展示效果。弹簧一42、移动块一43、移动轮一44、移动轮二45、电动推杆一46、弹簧二47、移动块二本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种基于物联网教育实训的操作平台结构，包括扩音器、显示屏、操作平台主体、移动机构以及扩展机构，其特征在于：所述扩音器下端设置有显示屏，所述显示屏下端安装有操作平台主体，所述操作平台主体下端装配有移动机构，所述扩展机构设置在操作平台主体右端；所述移动机构包括底座板、弹簧一、移动块一、移动轮一、移动轮二、电动推杆一、弹簧二、移动块二以及电动推杆二，所述底座板设置在操作平台下端，所述底座板内部顶端安装有移动块一以及移动块二，所述移动块一左端连接有弹簧一，所述弹簧一安装在底座板内部左壁，所述移动块二右端装配有弹簧二，所述弹簧二设置在底座板内部右壁，所述移动块一内部顶端固定有电动推杆二，所述移动块二内部顶端设置有电动推杆一，所述电动推杆二下端安装有移动轮一，所述电动推杆一下端装配有移动轮二，所述移动块一右侧设置有移动块二，所述移动轮一右侧安装有移动轮二，所述移动轮一以及移动轮二均设置在底座板下端；所述扩展机构包括弹簧三、移动板、吸盘、展示黑板、限位条块、夹持杆以及电动伸缩杆，所述弹簧三设置在操作平台主体内部左壁，所述弹簧三右端连接有移动板，所述移动板内部左壁镶嵌有吸盘，所述吸盘设置在展示黑板左端，所述展示黑板右端安装有限位条块，所述限位条块内部顶端固定有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆下端设置有夹持杆，所述夹持杆安装在操作平台主体上端，所述限位条块安装在操作平台主体右端，所述移动板以及展示黑板均安装在操作平台主体内部。...

【技术特征摘要】
1.一种基于物联网教育实训的操作平台结构，包括扩音器、显示屏、操作平台主体、移动机构以及扩展机构，其特征在于：所述扩音器下端设置有显示屏，所述显示屏下端安装有操作平台主体，所述操作平台主体下端装配有移动机构，所述扩展机构设置在操作平台主体右端；所述移动机构包括底座板、弹簧一、移动块一、移动轮一、移动轮二、电动推杆一、弹簧二、移动块二以及电动推杆二，所述底座板设置在操作平台下端，所述底座板内部顶端安装有移动块一以及移动块二，所述移动块一左端连接有弹簧一，所述弹簧一安装在底座板内部左壁，所述移动块二右端装配有弹簧二，所述弹簧二设置在底座板内部右壁，所述移动块一内部顶端固定有电动推杆二，所述移动块二内部顶端设置有电动推杆一，所述电动推杆二下端安装有移动轮一，所述电动推杆一下端装配有移动轮二，所述移动块一右侧设置有移动块二，所述移动轮一右侧安装有移动轮二，所述移动轮一以及移动轮二均设置在底座板下端；所述扩展机构包括弹簧三、移动板、吸盘、展示黑板、限位条块、夹持杆以及电动伸缩杆，所述弹簧三设置在操作平台主体内部左壁，所述弹簧三右端连接有移动板，所述移动板内部左壁镶嵌有吸盘，所述吸盘设置在展示黑板左端，所述展示黑板右端安装有限位条块，所述限位条块内部顶端固定有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆下端设置有夹持杆，所述夹持杆安装在操作平台主体上端，所述限位条块安装在操作平台主体右端，所述移动板以及展示黑板均安装在操作平台主体内部。2.根据权利要求1所述的一种基于物联网教育实训的操作平...

【专利技术属性】
技术研发人员：不公告发明人，
申请(专利权)人：广州智汇信息技术有限公司，
类型：发明
国别省市：广东,44