一种马克思主义客观原理教学用教具制造技术

一种马克思主义客观原理教学用教具，包括地球仪、“主”体、“客”板，其特征是：所述地球仪上具有“主”体插孔和“客”板插孔，所述“主”体为人形体，所述“客”板上具有文字；所述“主”体上具有“主”体插杆，所述“客”板上具有“客”板插杆；所述“主”体插杆插入“主”体插孔中，所述“客”板插杆插入“客”板插孔中。本发明专利技术的有益效果是教师在讲授马克思主义客观原理这部分内容时，采用马克思主义客观原理教学用教具可将理论性强且抽象的内容直观化，学生能够在一节课中100％的明白马克思主义哲学“物质论”中的“主”“客”关系以及“人”对“客”的意义，教学手段简单，教学时间短，教学效果良好。

A teaching tool for the objective principle of Marx doctrine

【技术实现步骤摘要】
一种马克思主义客观原理教学用教具
本专利技术涉及一种中学哲学课教具，尤其是涉及一种马克思主义客观原理教学用教具。
技术介绍
目前，公知的马克思主义哲学“物质论”教学中，教师在讲授马克思主义客观原理这部分内容时因理论性强且抽象，往往造成相当一部分学生理解困难的现象，例如《马克思恩格斯选集第一卷》(人民出版社1972年P19)：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”《马克思恩格斯选集第一卷》(人民出版社1972年P47)：“一个真正的共产主义者的任务却在于推翻这种现存的东西。”《马克思主义哲学原理》(苏联科学院哲学研究所.人民出版社.1959.P364)：“作为认识的基础的实践，是主体(人)和客体(物质对象)的相互作用，而这种相互作用的直接结果就是客体的改变。”如果将“物质论”中的这部分内容一知半解吃不透，会严重影响哲学课中其它内容的深入理解。
技术实现思路
为了解决中学哲学“物质论”教学中，教师在讲授马克思主义客观原理这部分内容时因理论性强且抽象造成一部分学生理解困难的不足，本专利技术提供一种马克思主义客观原理教学用教具。本专利技术解决其技术问题所采用的技术方案是一种马本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种马克思主义客观原理教学用教具，包括地球仪(1)、“主”体(7)、“客”板(6)，其特征是：所述地球仪(1)上具有“主”体插孔(2)和“客”板插孔(3)，所述“主”体(7)为人形体，所述“客”板(6)上具有文字“客”“自然客”“人造客”“人类社会”“有机客”“无机客”“‘硬’客”“‘软’客”“过去‘客’”“现在‘客’”“动物”“植物”“微生物”“土”“石”“金”“教学用具”“农民用具”“工人用具”“医疗用具”“电脑硬件”“哲学”“军事学”“医学”“电脑软件”“声音”等和省略号“……”。

【技术特征摘要】
1.一种马克思主义客观原理教学用教具，包括地球仪(1)、“主”体(7)、“客”板(6)，其特征是：所述地球仪(1)上具有“主”体插孔(2)和“客”板插孔(3)，所述“主”体(7)为人形体，所述“客”板(6)上具有文字“客”“自然客”“人造客”“人类社会”“有机客”“无机客”“‘硬’客”“‘软’客”“过去‘客’”“现在‘客’”“动物”“植物”“微生物”“土”“石”“金”“教学用具”“农民用具”“工人用具”“医...

【专利技术属性】
技术研发人员：田文，
申请(专利权)人：田文，
类型：发明
国别省市：甘肃,62