小学低年级教室用收纳箱制造技术

小学低年级教室用收纳箱，包括数块竖向的支撑板，支撑板之间相互平行，支撑板的顶部安装同一块水平板，支撑板之间形成空腔，空腔的一端安装挡板，相邻的空腔上的挡板位于不同端，每个空腔内安装抽拉盒，抽拉盒的侧边开设开口，抽拉盒的开口朝向相同，抽拉盒的底部设有滚轮。本实用新型专利技术中，相邻的抽拉盒同时打开时，方向相反，方便学生同时打开，学生所在的位置不重叠，便于学生取放物品，避免上学和放学使用高峰期时造成冲突，方便学生使用。

Low grade classrooms in primary schools

Low grade primary school classroom with a storage box, which comprises a supporting plate number block vertical, supporting plates are mutually parallel, at the top of the supporting plate installed with a horizontal plate, forming a cavity between the supporting board, one end of the cavity to install a baffle, baffle adjacent cavity located on different end of each cavity is installed in the pull box, smoke pull box is arranged on the side of the opening, the pull box opening towards the same, the pull box is arranged at the bottom of the roller. In the utility model, when the adjacent pull boxes are opened at the same time, the direction is opposite, which is convenient for students to open at the same time, and the location of students is not overlapping, which is convenient for students to pick up objects and avoid conflicts when going to school or during school rush hours, which is convenient for students to use.

【技术实现步骤摘要】
小学低年级教室用收纳箱
本技术属于小学教室设备领域，具体地说是一种小学低年级教室用收纳箱。
技术介绍
低年级的小学生（一般指1-3年级）处于身体发育的高峰，同时也是学习的黄金时期。随着教学的多样化，学生的书本、教具等也较多，学生携带不便。很多学校给学生配备了收纳箱，这些收纳箱存在下述缺点：抽屉式收纳箱中，每个抽屉为多层，相邻的抽屉同时打开则下面的抽屉无法使用，学生不能同时打开；开关门式收纳箱，对于上下相邻的箱体同时使用时，两人一前一后，也不方便。对于低年级的学生，由于身高的限制，收纳箱过高，也不方便学生使用。
技术实现思路
本技术提供一种小学低年级教室用收纳箱，用以解决现有技术中的缺陷。本技术通过以下技术方案予以实现：小学低年级教室用收纳箱，包括数块竖向的支撑板，支撑板之间相互平行，支撑板的顶部安装同一块水平板，支撑板之间形成空腔，空腔的一端安装挡板，相邻的空腔上的挡板位于不同端，每个空腔内安装抽拉盒，抽拉盒的侧边开设开口，抽拉盒的开口朝向相同，抽拉盒的底部设有滚轮。如上所述的小学低年级教室用收纳箱，所述的抽拉盒内安装水平的隔板，其中隔板上部空间小于隔板的下部空间，抽拉盒的端部开设端门，端门本文档来自技高网...

【技术保护点】
小学低年级教室用收纳箱，其特征在于：包括数块竖向的支撑板（1），支撑板（1）之间相互平行，支撑板（1）的顶部安装同一块水平板（2），支撑板（1）之间形成空腔（3），空腔（3）的一端安装挡板（4），相邻的空腔（3）上的挡板（4）位于不同端，每个空腔（3）内安装抽拉盒（5），抽拉盒（5）的侧边开设开口，抽拉盒（5）的开口朝向相同，抽拉盒（5）的底部设有滚轮（6）。

【技术特征摘要】
1.小学低年级教室用收纳箱，其特征在于：包括数块竖向的支撑板（1），支撑板（1）之间相互平行，支撑板（1）的顶部安装同一块水平板（2），支撑板（1）之间形成空腔（3），空腔（3）的一端安装挡板（4），相邻的空腔（3）上的挡板（4）位于不同端，每个空腔（3）内安装抽拉盒（5），抽拉盒（5）的侧边开设开口，抽拉盒（5）的开口朝向相同，抽拉盒（5）的底部设有滚轮（6）。2.根据权利要求1所述的小学低年级教室用收...

【专利技术属性】
技术研发人员：段建丽，
申请(专利权)人：段建丽，
类型：新型
国别省市：山东,37