一种机电一体化教学实验平台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种机电一体化教学实验平台，包括平台架，所述平台架上端安装有台面，所述台面上端安装有控制器、密封盖板；所述平台架前侧安装有箱门，所述箱门上安装有下部电子锁；所述平台架内部安装有存储装置、气体收集装置、升降装置。有益效果在于：通过竖直隔板和横向隔板构成存储空间，用于化学实验器具的存放，通过加热器每个实现试验器具的烘干；打开密封盖板，直线电机通过辅助升降杆带动升降台升降，供老师进行试验教学，关闭密封盖，能够用于日常教学，试验教学和日常教学两不耽误；通过吸气泵、伸缩管和吸气管能够实现化学试验产生的气体收集；通过上部电子锁和下部电子锁能够实现装置的锁紧，采用密码解锁，装置安全性高。

A teaching experiment platform for Mechatronics

【技术实现步骤摘要】
一种机电一体化教学实验平台
本技术涉及化学教学装置领域，具体涉及一种机电一体化教学实验平台。
技术介绍
在化学教学过程中，为了使学生能够准确了解这种试剂的性质和化学反应的过程，会组织学生进行试验课程。但是由于设施有限，实验课程安排紧缺。在平时的化学课程上，老师将化学试验和书本讲解相结合才能起到良好的教学效果。本申请人发现现有技术中至少存在以下技术问题：为了在课堂上进行试验讲解，老师需要准备较多的实验器具，携带不便，为老师的教学带来了不便。
技术实现思路
本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种机电一体化教学实验平台，以解决现有技术中为了在课堂上进行试验讲解，老师需要准备较多的实验器具，携带不便，为老师的教学带来了不便等技术问题。本技术提供的诸多技术方案中优选的技术方案能够用于普通教学使用，同时能够具有存储功能、升降功能、排气功能，便于老师进行化学实验演示，具有较强的安全防护，防止装置损坏等技术效果，详见下文阐述。为实现上述目的，本技术提供了一下技术方案：本技术提供的一种机电一体化教学实验平台，包括平台架，所述平台架上端安装有台面，所述台面上端依次安装有控制器、方形通孔、水龙头、清洗槽；所述清洗槽下端安装有排水管，所述排水管下方设置有废液桶；所述平台架前侧安装有箱门，所述箱门上安装有下部电子锁，所述下部电子锁与所述控制器电连接；所述平台架内部安装有存储装置、气体收集装置、升降装置；所述方形通孔内部安装有密封盖板，所述密封盖板包括第一盖板、第二盖板、上部电子锁、滑动块，所述第一盖板通过铰链铰接在所述方形通孔一端，所述第一盖板端部通过铰链连接有所述第二盖板，所述第二盖板通过所述滑动块与所述方形通孔滑动连接，所述第二盖板端部安装有所述上部电子锁，所述上部电子锁与所述控制器电连接；所述存储装置包括排气阀、横向隔板、加热器、竖直隔板、温湿传感器，所述竖直隔板与所述横向隔板垂直安装构成存储空间，所述排气阀固定安装在所述竖直隔板外侧，且穿出所述平台架外部，所述排气阀与所述控制器电连接；所述竖直隔板内侧安装有所述加热器和所述温湿传感器，所述加热器和所述温湿传感器均与所述控制器电连接；所述升降装置包括直线电机、升降台、辅助升降杆，所述直线电机固定安装在所述平台架内部，所述直线电机与所述控制器电连接；所述升降台通过所述辅助升降杆固定安装在所述直线电机输出端；所述气体收集装置包括吸气泵、吸气管、伸缩管，所述吸气泵固定安装在所述平台架内部，所述吸气泵与所述控制器电连接；所述吸气管固定安装在所述升降台上端，所述吸气管通过所述伸缩管与所述吸气泵相连接。采用上述一种机电一体化教学实验平台，通过所述密封盖板将所述方形通孔密封，此时装置能够用于日常教学；通过水龙头和清洗槽能够对试验器具进行清洗，所述竖直隔板和所述横向隔板垂直安装，构成存储空间，用于实验器具的存储，老师需要进行试验教学时，无需自带实验器材，降低了老师的劳动量，所述控制器控制所述加热器对实验器具进行烘干，烘干产生的气体通过所述排气阀排出，所述温湿传感器能够检测温度和湿度，并将信号传递给所述控制器，所述控制器根据温度检测结果控制所述加热器，能够实现烘干温度的检测和调整，当湿度检测值较小且不再变化时，表明烘干完成，所述控制器控制所述加热器停止工作，所述控制器控制所述排气阀关闭，防止外部灰尘进入所述存储装置内部；需要进行试验教学时，通过控制器开启所述上部电子锁，通过所述滑动块使所述第二盖板在所述方形通孔内部滑动，所述第一盖板与所述第二盖板之间采用铰链连接，能够相对旋转，从而使所述第一盖板个所述第二盖板处于垂直状态，从而实现所述密封盖板的开启，所述控制器控制所述直线电机通过所述辅助升降杆带动所述升降台上升，使所述升降台高于所述台面，在所述升降台上进行试验教学，便于学生观察学习；进行教学试验时，所述控制器控制所述吸气泵工作，通过所述吸气管和伸缩管实现化学实验产生的气体的收集，并排放到室外，避免气体在室内影响环境；通过所述上部电子锁和所述下部电子锁实现装置的锁死，采用密码解锁，装置安全性高，避免其余人员随意进行操作，造成装置损坏。作为优选，所述控制器上设置有显示屏和功能键，所述显示屏为LED屏，所述功能键为触摸键。作为优选，所述清洗槽采用不锈钢制成，所述水龙头与供水管相连接，所述水龙头的出水口位于所述清洗槽上方。作为优选，所述第一盖板和所述所述第二盖板与所述方形通孔接触边均设置有密封条。作为优选，所述加热器均匀分布在所述竖直隔板内侧，所述温湿传感器位于所述排气阀下方。作为优选，所述吸气泵通过导管与外界相连通。有益效果在于：1、通过竖直隔板和横向隔板构成存储空间，用于化学实验器具的存放，通过加热器每个实现试验器具的烘干；2、打开密封盖板，直线电机通过辅助升降杆带动升降台升降，供老师进行试验教学，关闭密封盖，能够用于日常教学，试验教学和日常教学两不耽误；3、通过吸气泵、伸缩管和吸气管能够实现化学试验产生的气体收集；4、通过上部电子锁和下部电子锁能够实现装置的锁紧，采用密码解锁，装置安全性高。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本技术的立体结构示意图；图2是本技术的内部结构示意图；图3是本技术的密封盖板开启时放大示意图；图4是本技术的控制系统框图。附图标记说明如下：1、箱门；101、下部电子锁；2、控制器；201、功能键；202、显示屏；3、台面；301、方形通孔；4、密封盖板；401、第一盖板；402、第二盖板；403、上部电子锁；404、滑动块；5、水龙头；6、清洗槽；7、平台架；8、存储装置；801、排气阀；802、温湿传感器；803、横向隔板；804、竖直隔板；805、加热器；9、气体收集装置；901、吸气泵；902、吸气管；903、伸缩管；10、升降装置；1001、直线电机；1002、升降台；1003、辅助升降杆；11、废液桶；12、排水管。具体实施方式为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本技术的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本技术所保护的范围。参见图1-图4所示，本技术提供了一种机电一体化教学实验平台，包括平台架7，平台架7上端安装有台面3，台面3上端依次安装有控制器2、方形通孔301、水龙头5、清洗槽6；清洗槽6下端安装有排水管12，排水管12下方设置有废液桶11；平台架7前侧安装有箱门1，箱门1上安装有下部电子锁101，下部电子锁101与控制器2电连接；平台架7内部安装有存储装置8、气体收集装置9、升降装置10；方形通孔301内部安装有密封盖板4，密封盖板4包括第一盖板401、第二盖板402、上部电子锁403、滑动块404，第一盖板401通过铰链铰接在方形通孔301一端，第一盖板401端部通本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种机电一体化教学实验平台，包括平台架(7)，其特征在于：所述平台架(7)上端安装有台面(3)，所述台面(3)上端依次安装有控制器(2)、方形通孔(301)、水龙头(5)、清洗槽(6)；所述清洗槽(6)下端安装有排水管(12)，所述排水管(12)下方设置有废液桶(11)；所述平台架(7)前侧安装有箱门(1)，所述箱门(1)上安装有下部电子锁(101)，所述下部电子锁(101)与所述控制器(2)电连接；所述平台架(7)内部安装有存储装置(8)、气体收集装置(9)、升降装置(10)；所述方形通孔(301)内部安装有密封盖板(4)，所述密封盖板(4)包括第一盖板(401)、第二盖板(402)、上部电子锁(403)、滑动块(404)，所述第一盖板(401)通过铰链铰接在所述方形通孔(301)一端，所述第一盖板(401)端部通过铰链连接有所述第二盖板(402)，所述第二盖板(402)通过所述滑动块(404)与所述方形通孔(301)滑动连接，所述第二盖板(402)端部安装有所述上部电子锁(403)，所述上部电子锁(403)与所述控制器(2)电连接；所述存储装置(8)包括排气阀(801)、横向隔板(803)、加热器(805)、竖直隔板(804)、温湿传感器(802)，所述竖直隔板(804)与所述横向隔板(803)垂直安装构成存储空间，所述排气阀(801)固定安装在所述竖直隔板(804)外侧，且穿出所述平台架(7)外部，所述排气阀(801)与所述控制器(2)电连接；所述竖直隔板(804)内侧安装有所述加热器(805)和所述温湿传感器(802)，所述加热器(805)和所述温湿传感器(802)均与所述控制器(2)电连接；所述升降装置(10)包括直线电机(1001)、升降台(1002)、辅助升降杆(1003)，所述直线电机(1001)固定安装在所述平台架(7)内部，所述直线电机(1001)与所述控制器(2)电连接；所述升降台(1002)通过所述辅助升降杆(1003)固定安装在所述直线电机(1001)输出端；所述气体收集装置(9)包括吸气泵(901)、吸气管(902)、伸缩管(903)，所述吸气泵(901)固定安装在所述平台架(7)内部，所述吸气泵(901)与所述控制器(2)电连接；所述吸气管(902)固定安装在所述升降台(1002)上端，所述吸气管(902)通过所述伸缩管(903)与所述吸气泵(901)相连接。...

【技术特征摘要】
1.一种机电一体化教学实验平台，包括平台架(7)，其特征在于：所述平台架(7)上端安装有台面(3)，所述台面(3)上端依次安装有控制器(2)、方形通孔(301)、水龙头(5)、清洗槽(6)；所述清洗槽(6)下端安装有排水管(12)，所述排水管(12)下方设置有废液桶(11)；所述平台架(7)前侧安装有箱门(1)，所述箱门(1)上安装有下部电子锁(101)，所述下部电子锁(101)与所述控制器(2)电连接；所述平台架(7)内部安装有存储装置(8)、气体收集装置(9)、升降装置(10)；所述方形通孔(301)内部安装有密封盖板(4)，所述密封盖板(4)包括第一盖板(401)、第二盖板(402)、上部电子锁(403)、滑动块(404)，所述第一盖板(401)通过铰链铰接在所述方形通孔(301)一端，所述第一盖板(401)端部通过铰链连接有所述第二盖板(402)，所述第二盖板(402)通过所述滑动块(404)与所述方形通孔(301)滑动连接，所述第二盖板(402)端部安装有所述上部电子锁(403)，所述上部电子锁(403)与所述控制器(2)电连接；所述存储装置(8)包括排气阀(801)、横向隔板(803)、加热器(805)、竖直隔板(804)、温湿传感器(802)，所述竖直隔板(804)与所述横向隔板(803)垂直安装构成存储空间，所述排气阀(801)固定安装在所述竖直隔板(804)外侧，且穿出所述平台架(7)外部，所述排气阀(801)与所述控制器(2)电连接；所述竖直隔板(804)内侧安装有所述加热器(805)和所述温湿传感器(802)，所述加热器(805)和所述温湿传感器(802)均与所述控...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙玉平，
申请(专利权)人：孙玉平，
类型：新型
国别省市：河南,41