一种可调式学习桌橱组合制造技术

本实用新型专利技术涉及一种可调式学习桌橱组合，包括学习桌和书橱，其中学习桌包括桌面、桌腿和背板，在所述桌面与桌腿之间设有高度调节机构，用以高度桌面的高度，学习桌与书橱可以独立安放，还可以将一侧桌腿拆卸下来安装到背板的后侧，将拆卸掉桌腿的一侧与书橱连接，组合成桌面更大，功能更全面的学习桌橱，桌面和书橱上还可设有滑动的夹书板。本实用新型专利技术所具有的优点是：通过桌面的高度调节可以满足学生不同身高时的学习需求，延长了学习桌的使用时间，通过与书橱的组合，增加了桌面面积和使用功能，满足不同学习阶段的需求，还设有滑动夹书板，进一步增强了较多书籍时的管理和取放，使学习桌的使用期限大大延长。

A combination of adjustable learning tables and cupboards

【技术实现步骤摘要】
一种可调式学习桌橱组合
本技术涉及一种学习桌，具体涉及一种可调节高度、可与书橱进行组合的适应不同学龄阶段的学习桌。
技术介绍
学习桌是学生学习必不可少的设施，尤其在家庭中，都会为孩子配备一个学习桌，方便孩子在家完成家庭作业和学习。孩子从小学、到中学、到大学甚至成人工作后，身体不断发育，对学习桌的高度要求、功能要求也是不断变化的，如果为了满足以上需求而不断更换学习桌，会造成很大的浪费。现在市场上也有一些可以高节高度的学习桌、组合式的学习桌，但是它们要么结构不合理，要么功能单一，不能很好地满足学生学习的需要。这就要求我们提供一种可以结构更合理、功能更全面的学习桌，随着学生身高的成长，学习桌的高度可以调节，随着学生学习书籍和工具的增多，可以增加学习桌的面积和功能，更好地满足学生的身心发展和学习需求。
技术实现思路
针对现有技术中的不足，本技术提供一种学习桌的改进，即可以调节桌面的高度，也可以与书橱组合增加学习桌的面积和功能，更好地满足学生的身心发展和学习需求。本技术提供的技术方案是：一种可调式学习桌橱组合，包括学习桌和书橱5，其特征在于，所述学习桌包括桌面1、桌腿2以及背板3，在所述桌面1与所述桌腿2之间设有高度调节机构4；桌子长度方向任意一侧桌腿2可拆卸安装于所述背板3的外侧，所述学习桌拆卸掉所述桌腿的一侧与书橱5可拆卸连接。进一步地，所述桌面1与所述背板3之间也设有高度调节机构4，尤其当桌面1比较长时，可以通过背板3上的高度调节机构对桌面1进行固定，增强桌面的强度，防止桌面向下弯曲或在使用时变形。所述高度调节机构4为竖直排列在所述桌腿或/和所述背板上的若干个调节孔、所述桌面侧壁上的螺纹孔和可穿过所述调节孔和所述螺纹孔将所述桌腿与所述桌面连接为一体的螺栓，调节孔的数量一般为4～8个，调节孔之间的距离一般是等距的，距离一般为2～5cm，所述桌面侧壁上与桌腿和背板上的调节孔相应的位置设有孔，孔内安装有螺母，螺母的螺丝螺纹和螺栓的螺纹相匹配。进一步地，所述桌腿2为板状结构，桌腿2即可以是一整块板，也可以是后半部分为板状，前面的柱状腿，所述板状腿与柱状腿为一体结构。进一步地，所述桌腿2与所述背板3通过所述高度调节机构4连接，将一侧桌腿2拆卸后，置于背板3的后侧，桌腿上的调节孔与背板上的调节孔的位置完全相对，用螺栓将两个调节孔穿过坚固，桌腿即加强了背板的强度，也支撑于地面，增强了整个学习桌的稳定性。进一步地，所述书橱5上也设有高度调节机构4，且高度调节机构的设置与桌腿及背板上的高度调节机构相同，尤其最上层书橱板通过高度调节机构4调节保持与桌面同一高度，增加桌面的面积，方便使用。进一步地，在所述桌面1和/或所述书橱的书橱板上设有可滑动的夹书板6，当书籍较多时，利用可滑动的夹书板6即可以放置较多的书箱，也利于书籍的查找和取放。进一步地，与本学习桌配合使用的椅子的椅座的高度也是可以调节的，椅腿上设有与学习桌上的高度调节机构相同的高度调节机构，当桌面高度调整时，椅子椅座的高度也相应调整，使座在椅子上的人与桌面的相对高度比较合理，方便使用。本技术的有益效果是：通过桌面的高度调节可以满足学生不同身高时的学习需求，延长了学习桌的使用时间，通过与书橱的组合，增加了桌面面积和使用功能，满足不同学习阶段的需求，还设有滑动夹书板，进一步增强了较多书籍时的管理和取放，使学习桌的使用期限大大延长。附图说明图1为可调式学习桌橱组合的正面示意图图2为图1的侧视图图3为可调式学习桌橱组合与书橱组合的正面示意图图中，1－桌面2－桌腿3－背板4－高度调节机构5－书橱6－夹书板具体实施方式为使本技术的技术方案、目的和优点更加清楚明了，下面结合具体实施方式并参照附图，对本技术作进一步详细说明。此外，在以下描述中，省略了对公知常识和技术的描述，以避免不必要地混淆本技术的概念。如图1至图3所示，一种可调式学习桌橱组合，包括学习桌和书橱5，其特征在于，所述学习桌包括桌面1、桌腿2以及背板3，在所述桌面1与所述桌腿2之间设有高度调节机构4；桌子长度方向任意一侧桌腿2可拆卸安装于所述背板3的外侧，所述学习桌拆卸掉所述桌腿的一侧与书橱5可拆卸连接。优选地，所述桌面1与所述背板3之间也设有高度调节机构4，其中两组高度调节机构的的水平间距与桌腿上两组高度调节结构4的间距相等。优选地，所述高度调节机构4为竖直排列在所述桌腿或/和所述背板上的若干个调节孔、所述桌面侧壁上的螺纹孔和可穿过所述调节孔和所述螺纹孔将所述桌腿与所述桌面连接为一体的螺栓，调节孔的数量一般为8个，调节孔之间的距离一般是等距的，距离一般为3cm，所述桌面侧壁上与桌腿和背板上的调节孔相应的位置设有孔，孔内安装有螺母，螺母的螺丝螺纹和螺栓的螺纹相匹配。优选地，所述桌腿2为板状结构，桌腿2的后半部分为板状，前面的为柱状腿，所述板状腿与柱状腿为一体结构。优选地，所述桌腿2与所述背板3通过所述高度调节机构4连接。优选地，所述书橱5上也设有高度调节机构4，且高度调节机构的设置与桌腿及背板上的高度调节机构相同，用以调节最上层书橱板的高度。优选地，在所述桌面1和所述书橱的书橱板上设有可滑动的夹书板6。本技术的有益效果是：通过桌面的高度调节可以满足学生不同身高时的学习需求，延长了学习桌的使用时间，通过与书橱的组合，增加了桌面面积和使用功能，满足不同学习阶段的需求，还设有滑动夹书板，进一步增强了较多书籍时的管理和取放，使学习桌的使用期限大大延长。最后应当说明的是，以上所描述的较佳实施例仅仅是本技术的一部分实施例，而不全部的实施例，这些描述只是示例性的，而并非是对本技术的限制。应当理解，所属
的普通技术人员在没有作出创造性劳动的前提下做出的其他实施例或者对部分技术特征进行等同替换，而不脱离本技术技术方案的精神，其均应涵盖在本技术请求保护的范围当中。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种可调式学习桌橱组合，包括学习桌和书橱(5)，其特征在于，所述学习桌包括桌面(1)、桌腿(2)以及背板(3)，在所述桌面(1)与所述桌腿(2)之间设有高度调节机构(4)；桌子长度方向任意一侧桌腿(2)可拆卸安装于所述背板(3)的外侧，所述学习桌拆卸掉所述桌腿的一侧与书橱(5)可拆卸连接。

【技术特征摘要】
1.一种可调式学习桌橱组合，包括学习桌和书橱(5)，其特征在于，所述学习桌包括桌面(1)、桌腿(2)以及背板(3)，在所述桌面(1)与所述桌腿(2)之间设有高度调节机构(4)；桌子长度方向任意一侧桌腿(2)可拆卸安装于所述背板(3)的外侧，所述学习桌拆卸掉所述桌腿的一侧与书橱(5)可拆卸连接。2.如权利要求1所述的可调式学习桌橱组合，其特征在于，所述桌面(1)与所述背板(3)之间也设有高度调节机构(4)。3.如权利要求1或2所述的可调式学习桌橱组合，其特征在于，所述高度调节机构(4)为竖直排列在所述桌腿或/和所述背板上的若干...

【专利技术属性】
技术研发人员：于文安，
申请(专利权)人：青岛良木股份有限公司，
类型：新型
国别省市：山东,37