一种应用于学生实验室的操作台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种应用于学生实验室的操作台，包括桌体，所述桌体的下端固定有四个支撑杆，所述支撑杆的下端设有套管，所述支撑杆的一端贯穿套管并延伸至套管内，所述套管的下端固定有承载板，所述套管内相对的侧壁上均设有第一滑槽，所述第一滑槽内安装有第一滑块，两个第一滑块之间固定有移动块，所述支撑杆的下端固定在移动块上，所述套管内的底部设有升降油缸，所述升降油缸的活塞杆末端固定在移动块的下端，所述桌体的上端设有承载台。本实用新型专利技术通过升降油缸、滑块以及支撑杆的结合实现了自动化的升降，伸缩机构、承载板以及固定装置的结合可根据实验器具以及学生的身高去调节，方便了学生观察使用，适宜推广。

An operating table applied to a student's laboratory.

【技术实现步骤摘要】
一种应用于学生实验室的操作台
本技术涉及实验室
，尤其涉及一种应用于学生实验室的操作台。
技术介绍
现代工业化社会迅猛发展，要求在搞好基础教育同时，对中学生实验技能提出很高要求。现阶段，根据中学生人数众多且实验环境不能满足需要等教学条件适应性差异，结合实验类型、实验形式、实验工具等发展特点，以及中学生学习心理及兴趣等方面发展要求，针对实验场所、实验条件、实验防护等硬件环境特点，在学校化实验教育基础上，对现代中学生实验教学环境及实验设备提出很高要求，但是现有的学生用操作台结构简单，仅具有单一的承载功能，不能根据学生的身高去调节，也不方便学生去观察使用，为此，我们提出了一种应用于学生实验室的操作台来解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种应用于学生实验室的操作台。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种应用于学生实验室的操作台，包括桌体，所述桌体的下端固定有四个支撑杆，所述支撑杆的下端设有套管，所述支撑杆的一端贯穿套管并延伸至套管内，所述套管的下端固定有安装板，所述套管内相对的侧壁上均设有第一滑槽，所述第一滑槽内安装有第一滑块，两个第一滑块之间固定有移动块，所述支撑杆的下端固定在移动块上，所述套管内的底部设有升降油缸，所述升降油缸的活塞杆末端固定在移动块的下端，所述桌体的上端设有承载台，所述承载台上设有限位槽，所述限位槽内的一侧铰接有承载板，所述限位槽内铰接有伸缩机构，所述伸缩机构的活塞杆末端转动连接在承载板的下端，所述承载板的一侧设有两个相互平行的第二滑槽，所述第二滑槽内安装有两个第二滑块，两个第二滑块的一侧共同固定有放置板，所述放置板上设有放置槽，所述第二滑块上设有固定装置。优选地，所述桌体的两侧均设有固定块，所述固定块上设有插槽，所述插槽内设有插板，所述插板上设有放置槽。优选地，所述套管为一端封闭的筒体，所述套管的封闭端固定在安装板的上端。优选地，所述固定装置包括设置在第二滑块上的通孔，所述第二滑槽内的底部等间距设有多个限位孔，所述通孔内贯穿设有锁紧装置，所述锁紧装置的一端贯穿通孔并延伸至限位孔内。优选地，所述承载台的上端一侧设有收集箱。本技术中，使用时，将整个装置放置在合适位置，升降油缸通过活塞杆的伸缩带动支撑杆升降，继而调节桌体的高度，配置溶液时，可通过伸缩机构来调节承载板的角度，方便学生观察，本技术通过升降油缸、滑块以及支撑杆的结合实现了自动化的升降，伸缩机构、承载板以及固定装置的结合可根据实验器具以及学生的身高去调节，方便了学生观察使用，适宜推广。附图说明图1为本技术提出的一种应用于学生实验室的操作台的结构示意图；图2为本技术提出的一种应用于学生实验室的操作台的套管内部结构示意图；图3为本技术提出的一种应用于学生实验室的操作台的承载板结构示意图。图中：1伸缩机构、2限位槽、3桌体、4支撑杆、5套管、6承载板、7承载台、8插板、9第一滑槽、10移动块、11升降油缸、12安装板、13放置板、14锁紧装置、15第二滑块、16收集箱。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-3，一种应用于学生实验室的操作台，包括桌体3，起承载作用，桌体3的下端固定有四个支撑杆4，支撑杆4的下端设有套管5，支撑杆4的一端贯穿套管5并延伸至套管5内，套管5的下端固定有安装板12，套管5内相对的侧壁上均设有第一滑槽9，第一滑槽9内安装有第一滑块，第一滑块可在第一滑槽9内滑动，两个第一滑块之间固定有移动块10，支撑杆4的下端固定在移动块10上，套管5内的底部设有升降油缸11，升降油缸11的活塞杆末端固定在移动块10的下端，升降油缸11通过活塞杆的伸缩带动移动块10移动，桌体3的上端设有承载台7，承载台7上设有限位槽2，限位槽2内的一侧铰接有承载板6，限位槽2内铰接有伸缩机构1，伸缩机构1的活塞杆末端转动连接在承载板6的下端，承载板6的一侧设有两个相互平行的第二滑槽，第二滑槽内安装有两个第二滑块15，两个第二滑块15的一侧共同固定有放置板13，放置板13上设有放置槽，第二滑块15上设有固定装置。本技术中，桌体3的两侧均设有固定块，固定块上设有插槽，插槽内设有插板8，插板8上设有放置槽，用于放置实验器具，套管5为一端封闭的筒体，套管5的封闭端固定在安装板12的上端，固定装置包括设置在第二滑块15上的通孔，第二滑槽内的底部等间距设有多个限位孔，通孔内贯穿设有锁紧装置14，锁紧装置14的一端贯穿通孔并延伸至限位孔内，进行稳定固定，承载台7的上端一侧设有收集箱16。本技术中，使用时，将整个装置放置在合适位置，升降油缸11通过活塞杆的伸缩带动支撑杆4升降，继而调节桌体3的高度，配置溶液时，可通过伸缩机构1来调节承载板6的角度，方便学生观察。以上，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种应用于学生实验室的操作台，包括桌体(3)，其特征在于，所述桌体(3)的下端固定有四个支撑杆(4)，所述支撑杆(4)的下端设有套管(5)，所述支撑杆(4)的一端贯穿套管(5)并延伸至套管(5)内，所述套管(5)的下端固定有安装板(12)，所述套管(5)内相对的侧壁上均设有第一滑槽(9)，所述第一滑槽(9)内安装有第一滑块，两个第一滑块之间固定有移动块(10)，所述支撑杆(4)的下端固定在移动块(10)上，所述套管(5)内的底部设有升降油缸(11)，所述升降油缸(11)的活塞杆末端固定在移动块(10)的下端，所述桌体(3)的上端设有承载台(7)，所述承载台(7)上设有限位槽(2)，所述限位槽(2)内的一侧铰接有承载板(6)，所述限位槽(2)内铰接有伸缩机构(1)，所述伸缩机构(1)的活塞杆末端转动连接在承载板(6)的下端，所述承载板(6)的一侧设有两个相互平行的第二滑槽，所述第二滑槽内安装有两个第二滑块(15)，两个第二滑块(15)的一侧共同固定有放置板(13)，所述放置板(13)上设有放置槽，所述第二滑块(15)上设有固定装置。

【技术特征摘要】
1.一种应用于学生实验室的操作台，包括桌体(3)，其特征在于，所述桌体(3)的下端固定有四个支撑杆(4)，所述支撑杆(4)的下端设有套管(5)，所述支撑杆(4)的一端贯穿套管(5)并延伸至套管(5)内，所述套管(5)的下端固定有安装板(12)，所述套管(5)内相对的侧壁上均设有第一滑槽(9)，所述第一滑槽(9)内安装有第一滑块，两个第一滑块之间固定有移动块(10)，所述支撑杆(4)的下端固定在移动块(10)上，所述套管(5)内的底部设有升降油缸(11)，所述升降油缸(11)的活塞杆末端固定在移动块(10)的下端，所述桌体(3)的上端设有承载台(7)，所述承载台(7)上设有限位槽(2)，所述限位槽(2)内的一侧铰接有承载板(6)，所述限位槽(2)内铰接有伸缩机构(1)，所述伸缩机构(1)的活塞杆末端转动连接在承载板(6)的下端，所述承载板(6)的一侧设有两个相互平行的第二滑槽，所述第二滑槽内安装有两个第二...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨建旭，
申请(专利权)人：重庆德财科技有限公司，
类型：新型
国别省市：重庆,50