【技术实现步骤摘要】
一种用于音乐教学的便捷式乐谱架
本技术涉及一种乐谱架,尤其涉及一种用于音乐教学的便捷式乐谱架。
技术介绍
音乐教育有广义与狭义之别。广义的音乐教育指凡是通过音乐影响人的思想情感、思维品质、增进知识技能的一切教育主要指按照一定的社会要求,有组织、有计划、有目的进行的学校音乐教育。学校教育一般可分为学前教育、基础教育、高等教育、成人教育等。目前,常用的乐谱架有底座、支杆和台面构成,在台面上放置乐谱,以供阅读,但是现有的台面结构简单,还有支杆不能进行高度调节和角度调节,所以在使用乐谱架翻看乐谱演奏或练习乐曲时,常常不能满足教师较为舒适的演奏或练习姿势,容易产生疲劳。现有用于音乐教学的乐谱架存在不能进行高度调节和叫调节的缺点,因此亟需研发一种能高度调节和角度调节的用于音乐教学的便捷式乐谱架。
技术实现思路
(1)要解决的技术问题本技术为了克服用于音乐教学的乐谱架存在不能进行高度调节和叫调节的缺点,本技术要解决的技术问题是提供一种能高度调节和角度调节的用于音乐教学的便捷式乐谱架。(2)技术方案为了解决上述技术问题,本技术提供了这样一种用于音乐教学的便捷式乐谱架,包括有底座、轮子、空 ...
【技术保护点】
一种用于音乐教学的便捷式乐谱架,其特征在于,包括有底座(1)、轮子(2)、空心立柱(3)、升降机构(4)、角度调节机构(5)、放置板(6)、L形固定块(7)和挡块(8);轮子(2)安装于底座(1)底部,空心立柱(3)固接于底座(1)顶部,用于升降放置板(6)的升降机构(4)安装于空心立柱(3)中,用于调节放置板(6)角度的角度调节机构(5)固接于升降机构(4)的输出端;放置板(6)固接于角度调节机构(5)顶部,L形固定块(7)固接于放置板(6)顶部两端,挡块(8)固接于放置板(6)前侧两端。
【技术特征摘要】
1.一种用于音乐教学的便捷式乐谱架,其特征在于,包括有底座(1)、轮子(2)、空心立柱(3)、升降机构(4)、角度调节机构(5)、放置板(6)、L形固定块(7)和挡块(8);轮子(2)安装于底座(1)底部,空心立柱(3)固接于底座(1)顶部,用于升降放置板(6)的升降机构(4)安装于空心立柱(3)中,用于调节放置板(6)角度的角度调节机构(5)固接于升降机构(4)的输出端;放置板(6)固接于角度调节机构(5)顶部,L形固定块(7)固接于放置板(6)顶部两端,挡块(8)固接于放置板(6)前侧两端。2.根据权利要求1所述的一种用于音乐教学的便捷式乐谱架,其特征在于,升降机构(4)包括有升降杆(41)、拉杆(43)、连杆(44)和第一弹性件(45);升降杆(41)安装于空心立柱(3)内,拉杆(43)通过第一弹性件(45)与空心立柱(3)连接;连杆(44)等间距固接于拉杆(43),连杆(44)远离拉杆(43)的端部贯穿空心立柱(3)设有的导向孔(47),并固接有卡块(46);升降杆(41)侧部设有与卡块(46)卡接的卡槽(42)。3.根据权利要求2所述的一种用于音乐教学的便捷式乐谱架,其特征在于,角度调节机构(5)包括有固定板(51)、轴承座(52)、立杆(53)、拉块(54)、导套(55)、导杆(56)、第二弹性件(57)、转盘(58)和转轴(510);固定板(51)固接于升降杆(41)顶部;立杆(53)、轴承座(52)依次...
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