一种思想教育课堂标语海报架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种思想教育课堂标语海报架，包括立柱、固定板、固定框架、放置架和照明灯，所述立柱顶端固定连接有固定框架，所述固定框架内腔设有放置架，所述放置架顶端活动连接有照明灯，所述立柱外侧固定连接有固定板，所述固定板底部固定连接有三角支架，所述固定板顶端设有书本放置架，所述放置架内部设有磁性面板，所述磁性面板表面粘附有吸铁固定钮，所述书本放置架侧面壁设有固定槽。本实用新型专利技术结构简单，设计新颖，方便放置标语，代替了传统的胶水粘接方式，大大增加了更换速率，节省时间，方便快捷，保护纸张，防止受到损坏，便于在灯光较暗的情况下观看标语，大大增加了放置架的明亮度。

【技术实现步骤摘要】
一种思想教育课堂标语海报架
本技术涉及一种思想教育
，特别涉及一种思想教育课堂标语海报架。
技术介绍
思想教育课堂是学生学习必不可缺少的课堂之一，在教学过程张一般会拟定一个课堂主体标语，且大多数教师采用写在黑板上，而书写在黑板上只能保持片刻，不方便学生随时查看，而现有的课堂标语海报架功能较为单一，稳定性较差，在视线较暗的环境下，不方便查看海报架上面的字体，放置标题语较为麻烦，当采用胶水进行粘附时，不方便后期更换，且海报架表面还容易残留纸张，影响下次使用。为此，我们提出一种思想教育课堂标语海报架。
技术实现思路
本技术的主要目的在于提供一种思想教育课堂标语海报架，结构简单，设计新颖，方便放置标语，代替了传统的胶水粘接方式，大大增加了更换速率，节省时间，方便快捷，保护纸张，防止受到损坏，便于在灯光较暗的情况下观看标语，大大增加了放置架的明亮度，可以有效解决
技术介绍
中的问题。为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：一种思想教育课堂标语海报架，包括立柱、固定板、固定框架、放置架和照明灯，所述立柱顶端固定连接有固定框架，所述固定框架内腔设有放置架，所述放置架顶端活动连接有照明灯，所述立柱外侧固定连接有固定板，所述固定板底部固定连接有三角支架，所述固定板顶端设有书本放置架，所述放置架内部设有磁性面板，所述磁性面板表面粘附有吸铁固定钮，所述书本放置架侧面壁设有固定槽，所述固定槽一侧活动连接有弧形固定盖。进一步地，所述固定框架两侧均设有固定螺栓，所述固定框架通过固定螺栓与放置架固定连接。进一步地，所述立柱底部固定连接有橡胶防滑垫，所述照明灯外接电源。进一步地，所述放置架一侧铰链连接有透明钢化玻璃保护罩。进一步地，所述固定槽和弧形固定盖一侧均设有紧固环，所述固定槽通过弧形固定盖与立柱固定连接。与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：1、通过利用放置架一侧的透明钢化玻璃保护罩，便于保护纸张，防止受到损坏，然后将打印或者写有标语的纸张放置在磁性面板表面，且利用吸铁固定钮进行固定，避免纸张产生移动，代替传统的胶水粘接方式，大大增加了更换速率，节省时间，方便快捷。2、通过利用放置架顶端设置照明灯，便于在灯光较暗的情况下观看标语，大大增加了放置架的明亮度。3、通过利用固定板表面设置书本放置架，便于放置书本或者杂志等，方便学生阅读，且利用书本放置架侧面壁设置固定槽放置在立柱外侧，通过固定槽一侧设置弧形固定盖，便于包裹住立柱，且利用紧固环进行固定，便于安装与拆卸，操作简单，且能够单独使用。附图说明图1为本技术思想教育课堂标语海报架的整体结构示意图。图2为本技术思想教育课堂标语海报架的放置架示意图。图3为本技术思想教育课堂标语海报架的书本放置架示意图。图中：1、立柱；2、固定板；3、固定框架；4、放置架；5、照明灯；6、固定螺栓；7、书本放置架；8、橡胶防滑垫；9、透明钢化玻璃保护罩；10、磁性面板；11、吸铁固定钮；12、固定槽；13、弧形固定盖；14、紧固环；15、三角支架。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。如图1-3所示，一种思想教育课堂标语海报架，包括立柱1、固定板2、固定框架3、放置架4和照明灯5，所述立柱1顶端固定连接有固定框架3，所述固定框架3内腔设有放置架4，所述放置架4顶端活动连接有照明灯5，所述立柱1外侧固定连接有固定板2，所述固定板2底部固定连接有三角支架15，所述固定板2顶端设有书本放置架7，所述放置架4内部设有磁性面板10，所述磁性面板10表面粘附有吸铁固定钮11，所述书本放置架7侧面壁设有固定槽12，所述固定槽12一侧活动连接有弧形固定盖13。其中，所述固定框架3两侧均设有固定螺栓6，所述固定框架3通过固定螺栓6与放置架4固定连接。其中，所述立柱1底部固定连接有橡胶防滑垫8，所述照明灯5外接电源。其中，所述放置架4一侧铰链连接有透明钢化玻璃保护罩9。其中，所述固定槽12和弧形固定盖13一侧均设有紧固环14，所述固定槽12通过弧形固定盖13与立柱1固定连接。需要说明的是，本技术为一种思想教育课堂标语海报架，工作时，在使用思想教育课堂标语海报架时，打开放置架4一侧的透明钢化玻璃保护罩9，便于保护纸张，防止受到损坏，然后将打印或者写有标语的纸张放置在磁性面板10表面，且利用吸铁固定钮11进行固定，避免纸张产生移动，代替传统的胶水粘接方式，大大增加了更换速率，节省时间，方便快捷，且在放置架4顶端设置照明灯5，便于在灯光较暗的情况下观看标语，大大增加了放置架4的明亮度，由于在固定板2表面设置书本放置架7，便于放置书本或者杂志等，方便学生阅读，且利用书本放置架7侧面壁设置固定槽12放置在立柱1外侧，通过固定槽1212一侧设置弧形固定盖13，便于包裹住立柱1，且利用紧固环14进行固定，便于安装与拆卸，操作简单，且能够单独使用。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种思想教育课堂标语海报架，包括立柱（1）、固定板（2）、固定框架（3）、放置架（4）和照明灯（5），其特征在于：所述立柱（1）顶端固定连接有固定框架（3），所述固定框架（3）内腔设有放置架（4），所述放置架（4）顶端活动连接有照明灯（5），所述立柱（1）外侧固定连接有固定板（2），所述固定板（2）底部固定连接有三角支架（15），所述固定板（2）顶端设有书本放置架（7），所述放置架（4）内部设有磁性面板（10），所述磁性面板（10）表面粘附有吸铁固定钮（11），所述书本放置架（7）侧面壁设有固定槽（12），所述固定槽（12）一侧活动连接有弧形固定盖（13）。

【技术特征摘要】
1.一种思想教育课堂标语海报架，包括立柱（1）、固定板（2）、固定框架（3）、放置架（4）和照明灯（5），其特征在于：所述立柱（1）顶端固定连接有固定框架（3），所述固定框架（3）内腔设有放置架（4），所述放置架（4）顶端活动连接有照明灯（5），所述立柱（1）外侧固定连接有固定板（2），所述固定板（2）底部固定连接有三角支架（15），所述固定板（2）顶端设有书本放置架（7），所述放置架（4）内部设有磁性面板（10），所述磁性面板（10）表面粘附有吸铁固定钮（11），所述书本放置架（7）侧面壁设有固定槽（12），所述固定槽（12）一侧活动连接有弧形固定盖（13）。2.根据权利要求1所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：骆敏，
申请(专利权)人：重庆财经职业学院，
类型：新型
国别省市：重庆,50