中文教学显示器制造技术

本实用新型专利技术涉及中文教学领域，具体涉及中文教学显示器，包括底座、万向轮、电控伸缩杆、置物柜、显示器箱、显示器本体、置物槽、音响装置、翻转板和白板，底座底部设置有四个万向轮，底座上方的左右两侧分别设置有电控伸缩杆，底座上方设置有置物柜，电控伸缩杆顶部设置有显示器箱，显示器箱前侧通过铰链连接有翻转板，翻转板的内外两侧分别设置有白板，显示器箱前侧上部嵌有显示器本体，显示器本体中部下方的显示器箱上开设有置物槽，置物槽的左右两侧分别设置有音响装置，本实用新型专利技术易于移动和操作，其调节功能可以根据需要调节高度，合理利用空间，可实现分类置物的功能，除了显示器功能外，可以便于教学书写板书使用，具有很强的实用性。

【技术实现步骤摘要】
中文教学显示器
本技术涉及中文教学领域，具体涉及中文教学显示器。
技术介绍
显示器通常也被称为监视器，显示器是属于电脑的I/O设备，即输入输出设备。它是一种将一定的电子文件通过特定的传输设备显示到屏幕上再反射到人眼的显示工具，随着科技的不断发展，显示器也被广泛应用于电脑、电视以及教学设备上，它一方面能够将图像清晰的展现在眼前便于观赏和解析，另一方面能够大大减轻使用的工作难度，现已成为人们生活和工作常见的一种输出设备。针对教学使用的显示器，目前显示器仅用于显示功能，会占用讲台空间，影响板书的书写。
技术实现思路
针对现有技术的不足，本技术公开了中文教学显示器，用于解决中文显示器不具有书写板书功能的问题，设计了一种带有白板翻转盖的显示器，拓展了显示器的功能，两个伸缩杆增加了其稳定性，同时合理利用有限空间。具体技术方案如下：中文教学显示器，包括底座、万向轮、电控伸缩杆、置物柜、显示器箱、显示器本体、置物槽、音响装置、翻转板和白板，所述底座底部设置有四个所述万向轮，所述底座上方的左右两侧分别设置有所述电控伸缩杆，所述底座上方设置有所述置物柜，所述电控伸缩杆顶部设置有所述显示器箱，所述显示器箱前侧通过铰链连接有所述翻转板，所述翻转板的内外两侧分别设置有所述白板，所述显示器箱前侧上部嵌有所述显示器本体，所述显示器本体中部下方的所述显示器箱上开设有所述置物槽，所述置物槽的左右两侧分别设置有所述音响装置；优选的，所述显示器箱下部前端设置有横板；优选的，所述置物柜的高度小于所述电控伸缩杆的外管高度；优选的，所述白板与所述显示器箱通过固定锁连接；优选的，所述显示器本体外接电源。有益效果：本技术其有两个电控伸缩杆支撑连接，稳定性更好，同时便于调节高度，节省空间；下部的置物柜可用于放置物品，合理利用空间；在显示器本体不使用时，可以关闭翻转板保护显示器本体的安全性，同时翻转板由于其两侧都设置有白板，所以在打开和关闭的时候都能供中文教学时书写板书使用；置物槽可用于放置板擦、油性笔、教鞭等器械，使得取拿方便；音响装置电连接显示器本体可以起到增加外放音效的作用；显示器箱下方前侧的横板也便于教师放置物品。整个装置功能丰富，实用性强，便于移动位置和调节高度，利于丰富中文的教学使用。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1：中文教学显示器立体结构示意图。附图标记如下：1、底座，2、万向轮，3、电控伸缩杆，4、置物柜，5、显示器箱，6、显示器本体，7、置物槽，8、音响装置，9、翻转板，10、白板。具体实施方式为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。参看图1：中文教学显示器，包括底座1、设置于底座1下方的四个万向轮2、设置于底座1上方左右两侧的两个电控伸缩杆3、设置于底座1上方的置物柜4、设置于电控伸缩杆3顶端的显示器箱5、设置于显示器箱5前侧且通过铰链连接的翻转板9、设置有翻转板9前后侧的白板10、设置于显示器箱5前侧上方的显示器本体6、设置有显示器本体6下方中部的置物槽7、设置有置物槽7左右两侧的音响装置8，显示器箱5下部前端设置有横板，置物柜4的高度小于电控伸缩杆3的外管高度，白板10与显示器箱5通过固定锁连接，显示器本体6外接电源，本技术其有两个电控伸缩杆3支撑连接，稳定性更好，同时便于调节高度，节省空间；下部的置物柜4可用于放置物品，合理利用空间；在显示器本体6不使用时，可以关闭翻转板9保护显示器本体6的安全性，同时翻转板9由于其两侧都设置有白板10，所以在打开和关闭的时候都能供中文教学时书写板书使用；置物槽7可用于放置板擦、油性笔、教鞭等器械，使得取拿方便；音响装置8电连接显示器本体6可以起到增加外放音效的作用；显示器箱5下方前侧的横板也便于教师放置物品。整个装置功能丰富，实用性强，便于移动位置和调节高度，利于丰富中文的教学使用。本技术易于移动和操作，其调节功能可以根据需要调节高度，合理利用空间，可实现分类置物的功能，除了显示器功能外，可以便于教学书写板书使用，具有很强的实用性。以上实施例仅用以说明本技术的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本技术各实施例技术方案的精神和范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
中文教学显示器，其特征在于：包括底座(1)、万向轮(2)、电控伸缩杆(3)、置物柜(4)、显示器箱(5)、显示器本体(6)、置物槽(7)、音响装置(8)、翻转板(9)和白板(10)，所述底座(1)底部设置有四个所述万向轮(2)，所述底座(1)上方的左右两侧分别设置有所述电控伸缩杆(3)，所述底座(1)上方设置有所述置物柜(4)，所述电控伸缩杆(3)顶部设置有所述显示器箱(5)，所述显示器箱(5)前侧通过铰链连接有所述翻转板(9)，所述翻转板(9)的内外两侧分别设置有所述白板(10)，所述显示器箱(5)前侧上部嵌有所述显示器本体(6)，所述显示器本体(6)中部下方的所述显示器箱(5)上开设有所述置物槽(7)，所述置物槽(7)的左右两侧分别设置有所述音响装置(8)。

【技术特征摘要】
1.中文教学显示器，其特征在于：包括底座(1)、万向轮(2)、电控伸缩杆(3)、置物柜(4)、显示器箱(5)、显示器本体(6)、置物槽(7)、音响装置(8)、翻转板(9)和白板(10)，所述底座(1)底部设置有四个所述万向轮(2)，所述底座(1)上方的左右两侧分别设置有所述电控伸缩杆(3)，所述底座(1)上方设置有所述置物柜(4)，所述电控伸缩杆(3)顶部设置有所述显示器箱(5)，所述显示器箱(5)前侧通过铰链连接有所述翻转板(9)，所述翻转板(9)的内外两侧分别设置有所述白板(10)，所述显示器箱(5)前侧上部嵌有所述显示...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨洋，宋杨，徐妹妍，
申请(专利权)人：哈尔滨体育学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江,23