The utility model belongs to the field of learning utensils, in particular to a high school science student learning appliance. \u5305\u62ec\u5e95\u5ea7\u3001\u4e24\u4e2a\u4fa7\u677f\u53ca\u540e\u5c01\u677f\uff0c\u5e95\u5ea7\u4e0a\u8bbe\u6709\u51f9\u69fd\u57ab\u677f\uff0c\u51f9\u69fd\u57ab\u677f\u7684\u51f9\u69fd\u5185\u8bbe\u6709\u5851\u6599\u677f\uff0c\u5851\u6599\u677f\u4e0a\u8bbe\u6709\u5750\u6807\u8f74\uff1b\u51f9\u69fd\u57ab\u677f\u4e0a\u65b9\u8bbe\u6709\u56fe\u5f62\u6295\u5c04\u677f\uff0c\u56fe\u5f62\u6295\u5c04\u677f\u4f4d\u4e8e\u56fa\u5b9a\u5728\u4e24\u4e2a\u4fa7\u677f\u7684\u6258\u67b6\u4e0a\uff0c\u56fe\u5f62\u6295\u5c04\u677f\u4e0a\u8bbe\u6709\u56fe\u5f62\u900f\u5149\u69fd\uff0c\u56fe\u5f62\u900f\u5149\u69fd\u4e0a\u8bbe\u6709\u8fde\u63a5\u7b4b\uff1b\u56fe\u5f62\u6295\u5c04\u677f\u4e0a\u65b9\u8bbe\u6709LED\u5c04\u706f\uff0cLED\u5c04\u706f\u56fa\u5b9a\u4e8e\u6a2a\u6881\u4e0a\uff0c\u6a2a\u6881\u9876\u90e8\u8bbe\u6709\u592a\u9633\u80fd\u84c4\u7535\u6c60\u7ec4\uff0c\u592a\u9633\u80fd\u84c4\u7535\u6c60\u7ec4\u4e0a\u65b9\u8bbe\u6709\u592a\u9633\u80fd\u5145\u7535\u677f\uff0c\u592a\u9633\u80fd\u84c4\u7535\u6c60\u7ec4\u4e0a\u8bbe\u6709USB\u63d2\u53e3\uff1b\u5de6\u7aef\u7684\u4fa7\u677f\u4e0a\u8bbe\u6709\u6295\u5c04\u677f\u653e\u7f6e\u5361\u69fd\uff0c\u53f3\u7aef\u7684\u4fa7\u677f\u4e0a\u8bbe\u6709\u7b14\u7b52\uff0c\u7b14\u7b52\u4e0a\u65b9\u8bbe\u6709\u7535\u5b50\u8868\u3002 The structural design of the utility model is reasonable, the use is convenient, the drawing is accurate, and the change is varied.
【技术实现步骤摘要】
高中理科生学习用具
:本技术属于学习用具领域,具体涉及一种高中理科生学习用具。
技术介绍
:高中几何是一门需要绘制几何图形的学科,在学习的过程中经常需要绘制各种几何图形以及图形的组合,目前通常借助尺子或圆规绘制几何图形,以便满足解题的需要,但绘制后的图形不便修改,而且使用尺子或圆规不易操作,经常出现绘制图形不规则或绘图错误,若不借助任何辅助工具绘制几何图形,则会使图形的形状及其不规范,尤其是在进行解析证明题时,经常会因为图形不规范导致解题思路背道而驰,极大地影响了学生解题的效率及质量,近而影响了学生学习的积极性。故此,设计一种能够准确的绘制几何图形的高中理科生学习用具是十分必要的。
技术实现思路
:本技术弥补和改善了上述现有技术的不足之处,提高了在进行数学题解析过程中绘制几何图形的准确性和效率,而且便于修改图形及进行图形的叠加或组合,也可在不绘制几个图形的情况下验证解题思路的正确性。本技术采用的技术方案为:一种高中理科生学习用具,包括底座、两个侧板及后封板,底座上设有凹槽垫板,凹槽垫板的凹槽内设有塑料板,塑料板上设有坐标轴;凹槽垫板上方设有图形投射板,图形投射板位于固定在 ...
【技术保护点】
一种高中理科生学习用具,包括底座(13)、两个侧板(10)及后封板(14),其特征在于:底座(13)上设有凹槽垫板(12),凹槽垫板(12)的凹槽内设有塑料板(11),塑料板(11)上设有坐标轴(18);凹槽垫板(12)上方设有图形投射板(5),图形投射板(5)位于固定在两个侧板(10)的托架(8)上,图形投射板(5)上设有图形透光槽(16),图形透光槽(16)上设有连接筋(17);图形投射板(5)上方设有LED射灯(3),LED射灯(3)固定于横梁(4)上,横梁(4)顶部设有太阳能蓄电池组(2),太阳能蓄电池组(2)上方设有太阳能充电板(1),太阳能蓄电池组(2)上设有U ...
【技术特征摘要】
1.一种高中理科生学习用具,包括底座(13)、两个侧板(10)及后封板(14),其特征在于:底座(13)上设有凹槽垫板(12),凹槽垫板(12)的凹槽内设有塑料板(11),塑料板(11)上设有坐标轴(18);凹槽垫板(12)上方设有图形投射板(5),图形投射板(5)位于固定在两个侧板(10)的托架(8)上,图形投射板(5)上设有图形透光槽(16),图形透光槽(16)上设有连接筋(17);图形投射板(5)上方设有LED射灯(3),LED射灯(3)固定于横梁(4)上,横梁(4)顶部设有太阳能蓄电池组(2),太阳能蓄电池组(2)上方设有太阳能充电板(1),太阳能蓄电池组(2)上设有USB插口(6);左端的侧板(10)上设有投射板放置卡槽(15),右端的侧板(10)上设有笔筒...
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