一种教学用无线扩音系统技术方案

本实用新型专利技术公开了一种教学用无线扩音系统，使用单芯片数字调制，工作时需频率与身份识别码一起匹配，就算收到同样频率的其它信号因身份识别码不配套也不能正常工作，因此抗干扰性强；使用聚合物锂电池供电，标准USB接口充电，电池使用成本较低；使用UHF频段，可选工作频率多，容易匹配多套设备一起工作；对比传统FM方式，使用元器件少，生产时免调试，故生产效率高，不用分开频率生产，可以生产好后在使用时再通过工具对频分配频率，工厂库存管理方便。

A wireless communication system for teaching

The utility model discloses a wireless system for teaching, using the single chip digital modulation, when working together, and the frequency identification code, even if the received signal at the same frequency as the other identification code also not complete can not work normally, so the anti-jamming is strong; the use of polymer lithium batteries, standard USB interface battery charging, low use cost; use the UHF band, optional working frequency, easy to match multiple sets of equipment working together; compared with the traditional FM mode, the use of fewer components, production debugging, so the production efficiency is high, not separated by frequency of production, can produce good in use through the tool of frequency distribution frequency the factory, inventory management is convenient.

【技术实现步骤摘要】
一种教学用无线扩音系统
本技术涉及一种无线扩音系统，特别是涉及一种教学用无线扩音系统。
技术介绍
现有教学用无线扩音机一般使用传统FM调制的VHF160～270MHz频段无线话筒系统。使用此传统无线系统时因为都是频率固定，只能一个教室配一套共用发射接收系统。但此普通FM工作方式存在缺点：不能做到一个老师一个发射器，使用管理不便，而且当教室较多时不易分配频率，容易互相干扰影响正常使用。
技术实现思路
为克服现有技术的不足，本技术的目的在于提供一种抗干扰性强的教学用无线扩音系统。本技术为解决其问题所采用的技术方案是：一种教学用无线扩音系统，包括发射装置和接收装置，所述发射装置包括有第一微处理器，所述第一微处理器连接有数字无线TX单芯片和红外发射器，所述数字无线TX单芯片的输入端连接有话筒，输出端连接有发射天线；所述接收装置包括有第二微处理器，所述第二微处理器连接有数字无线RX单芯片和红外接收器，所述数字无线RX单芯片的输入端连接有接收天线，输出端连接有后级音频处理电路；工作频率覆盖于UHF频段，工作时数字无线TX单芯片和数字无线RX单芯片之间进行数字调制，数字调制包括工作频率的调制与身份识别码的调制，当数字调制到工作频率与身份识别码同时一一对应，发射装置与接收装置配对成功进入正常工作；每次配对更改一次身份识别码，第一微处理器将新的身份识别码通过红外发射器传送给第二微处理器配对。进一步地，所述发射装置使用聚合物锂电池供电，且设有标准USB充电接口。进一步地，所述接收装置使用聚合物锂电池供电，且设有标准USB充电接口。进一步地，所述第一微处理器连接有第一显示电路，所述第二微处理器连接有第二显示电路。进一步地，所述话筒将声音信号经数字无线TX单芯片处理由发射天线射频放大输出。进一步地，所述接收天线将接收到的信号经数字无线RX单芯片处理由后级音频处理电路输出音频信号。本技术的有益效果是：本技术采用的一种教学用无线扩音系统，使用数字调制，UHF频段工作，与传统FM模式相比有如下优点：1、使用单芯片数字调制，工作时需频率与身份识别码一起匹配，就算收到同样频率的其它信号因身份识别码不配套也不能正常工作，因此抗干扰性强。2、使用聚合物锂电池供电，标准USB接口充电，电池使用成本较低。3、使用UHF频段，可选工作频率多，容易匹配多套设备一起工作4、对比传统FM方式，使用元器件少，生产时免调试，故生产效率高，不用分开频率生产，可以生产好后在使用时再通过工具对频分配频率，工厂库存管理方便。附图说明图1是本技术整体的原理图框；具体实施方式下面结合附图和实例对本技术作进一步说明。如图1所示，本技术提供一种教学用无线扩音系统，包括发射装置和接收装置，发射装置包括有第一微处理器，第一微处理器连接有数字无线TX单芯片和红外发射器，数字无线TX单芯片的输入端连接有话筒，输出端连接有发射天线；接收装置包括有第二微处理器，第二微处理器连接有数字无线RX单芯片和红外接收器，数字无线RX单芯片的输入端连接有接收天线，输出端连接有后级音频处理电路；工作频率覆盖于UHF频段，工作时数字无线TX单芯片和数字无线RX单芯片之间进行数字调制，数字调制包括工作频率的调制与身份识别码的调制，当数字调制到工作频率与身份识别码同时一一对应，发射装置与接收装置配对成功进入正常工作；每次配对更改一次身份识别码，第一微处理器将新的身份识别码通过红外发射器传送给第二微处理器配对。本实施例中，发射装置和接收装置可以任一使用或者都使用聚合物锂电池供电，且设有标准USB充电接口。第一微处理器连接有第一显示电路，第二微处理器连接有第二显示电路。显示电路用于显示锂电池电量、工作频率等信息，便于用户直观了解发射装置和接收装置的运行状态。具体实施时，话筒将声音信号经数字无线TX单芯片处理由发射天线射频放大输出。接收天线将接收到的信号经数字无线RX单芯片处理由后级音频处理电路输出音频信号。使用时只需将发射器的红外发射对着接收机后按一下配对按键后与当前接收机配对即可正常使用；到其它教室使用时重复配对到对应的教室使用。每次配对更改一次身份识别码，将新的身份识别码与频率信号通过红外发射传送给接收机配对。在教学中，学校配套此系统时可以每一个教室配一个接收机做扩音；每一个老师分配一个已经分配好频率的发射器，老师只需保管自己的发射器。一个老师使用一个固定的频率，通过身份识别码匹配避开同频干扰；老师在A教室讲完课后到B教室发射器开机时是A教室使用的身份识别码，此时需重新与B教室配对一次后A教室就不能正常接收，从而避开干扰。以上所述，只是本技术的较佳实施例而已，本技术并不局限于上述实施方式，只要其以相同的手段达到本技术的技术效果，都应属于本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学用无线扩音系统，其特征在于：包括发射装置和接收装置，所述发射装置包括有第一微处理器，所述第一微处理器连接有数字无线TX单芯片和红外发射器，所述数字无线TX单芯片的输入端连接有话筒，输出端连接有发射天线；所述接收装置包括有第二微处理器，所述第二微处理器连接有数字无线RX单芯片和红外接收器，所述数字无线RX单芯片的输入端连接有接收天线，输出端连接有后级音频处理电路；工作频率覆盖于UHF频段，工作时数字无线TX单芯片和数字无线RX单芯片之间进行数字调制，数字调制包括工作频率的调制与身份识别码的调制，当数字调制到工作频率与身份识别码同时一一对应，发射装置与接收装置配对成功进入正常工作；每次配对更改一次身份识别码，第一微处理器将新的身份识别码通过红外发射器传送给第二微处理器配对。

【技术特征摘要】
1.一种教学用无线扩音系统，其特征在于：包括发射装置和接收装置，所述发射装置包括有第一微处理器，所述第一微处理器连接有数字无线TX单芯片和红外发射器，所述数字无线TX单芯片的输入端连接有话筒，输出端连接有发射天线；所述接收装置包括有第二微处理器，所述第二微处理器连接有数字无线RX单芯片和红外接收器，所述数字无线RX单芯片的输入端连接有接收天线，输出端连接有后级音频处理电路；工作频率覆盖于UHF频段，工作时数字无线TX单芯片和数字无线RX单芯片之间进行数字调制，数字调制包括工作频率的调制与身份识别码的调制，当数字调制到工作频率与身份识别码同时一一对应，发射装置与接收装置配对成功进入正常工作；每次配对更改一次身份识别码，第一微处理器将新的身份识别码通过红外发射器...

【专利技术属性】
技术研发人员：郑广扬，
申请(专利权)人：恩平市邦华电子有限公司，
类型：新型
国别省市：广东,44