【技术实现步骤摘要】
一种中学物理用电路实验安装板
本技术涉及一种中学物理装置，具体是涉及一种中学物理用电路实验安装板。
技术介绍
电器的串联和并联等实验，是物理实验需要手动操作的一项。现有的操作实验方式，主要是在实验桌上，用导线将不同的装置连接在一起，导线的两头往往设有连接的端头。一旦连接的端头破损，导线则难以使用。使用中，导线过长、过多，不仅使得桌面杂乱，而且还会将导线连错，影响实验效率。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是克服现有技术导线易损坏、易连错、桌面杂乱的缺陷，提供一种中学物理用电路实验安装板。为解决上述技术问题，本技术提供以下技术方案：一种中学物理用电路实验安装板，包括基板，所述基板设有两块，两块所述的基板铰接固定，所述基板的上侧面均匀开设槽孔，槽孔内设有伸缩杆，所述伸缩杆的内杆端部与槽孔的槽底固定连接，伸缩杆的腔杆端部通过转轴活动连接矩形框，所述矩形框的框体左侧和右侧贯穿开设螺纹通孔，螺纹通孔内旋入螺杆，所述螺杆位于矩形框内的端部固定连接夹板。进一步的，所述基板的板体下侧面均匀设有吸盘。进一步的，所述基板中的一块侧面设有扣槽，基板中的另一块侧面铰接扣件。进一步的，所述矩形框的底部开设圆槽，圆槽的槽底与转轴的上端活动连接，所述圆槽的槽壁围绕圆心设置斜齿，转轴的上端设有弹性块，所述弹性块呈倾斜状设置。进一步的，所述夹板设为金属板，夹板的边侧包覆绝缘套。本技术与现有技术相比具有的有益效果是：一种中学物理用电路实验安装板，结构合理，使用方便，主要是设置两块可以对合和展开的基板，在基板上开设槽孔，设置可以拉出的伸缩杆，并于伸缩杆上活动设置矩形框，不仅能够缠绕整理多余的线，而...
【技术保护点】
一种中学物理用电路实验安装板，包括基板（1），其特征在于：所述基板（1）设有两块，两块所述的基板（1）铰接固定，所述基板（1）的上侧面均匀开设槽孔（2），槽孔（2）内设有伸缩杆（3），所述伸缩杆（3）的内杆端部与槽孔（2）的槽底固定连接，伸缩杆（3）的腔杆端部通过转轴（4）活动连接矩形框（5），所述矩形框（5）的框体左侧和右侧贯穿开设螺纹通孔，螺纹通孔内旋入螺杆（6），所述螺杆（6）位于矩形框（5）内的端部固定连接夹板（7）。
【技术特征摘要】
1.一种中学物理用电路实验安装板，包括基板（1），其特征在于：所述基板（1）设有两块，两块所述的基板（1）铰接固定，所述基板（1）的上侧面均匀开设槽孔（2），槽孔（2）内设有伸缩杆（3），所述伸缩杆（3）的内杆端部与槽孔（2）的槽底固定连接，伸缩杆（3）的腔杆端部通过转轴（4）活动连接矩形框（5），所述矩形框（5）的框体左侧和右侧贯穿开设螺纹通孔，螺纹通孔内旋入螺杆（6），所述螺杆（6）位于矩形框（5）内的端部固定连接夹板（7）。2.根据权利要求1所述的一种中学物理用电路实验安装板，其特征在于，所述基板（1）的板体下侧面均匀...
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