一种儿童数算训练玩具制造技术

本实用新型专利技术涉及一种儿童玩具，更具体的说是一种儿童数算训练玩具，包括转动体一、转动体二、转动环、连接杆、活动块和限位环，既能够用作儿童玩具，也能够用作算术教具，根据需要使用。连接杆的下端与转动体二固定连接，连接杆的上端与活动块相连接，活动块与转动体一活动连接，并且活动块位于转动体一的内部；限位环设置在转动环上，并且位于转动环的内部，转动环通过限位环与连接杆活动连接。

A number of training children's toys

The utility model relates to a toy for children, in particular to a number of training children's toys, including a rotating body, a rotating body two, a rotating ring, a connecting rod, a movable block and a spacing ring, can be used as children's toys, can also be used as a teaching aid in arithmetic, according to need to use. The lower end of the connecting rod and the rotating body two is fixedly connected with the upper end of the movable block, the connecting rod is connected with a rotating body, the movable block is movably connected, and a rotating body block is located in the interior; the limit ring is arranged on the rotating ring and rotating ring in internal, rotating ring through the limiting ring is connected with connecting rod activities.

【技术实现步骤摘要】
一种儿童数算训练玩具
本技术涉及一种儿童玩具，更具体的说是一种儿童数算训练玩具。
技术介绍
儿童玩具一般都是单纯的玩具，不能提高儿童的算术能力，功能少，所以设计一种儿童数算训练玩具来解决这一问题。
技术实现思路
本技术主要解决的技术问题是提供一种儿童数算训练玩具，既能够用作儿童玩具，也能够用作算术教具，根据需要使用。为解决上述技术问题，本技术涉及一种儿童玩具，更具体的说是一种儿童数算训练玩具，包括转动体一、转动体二、转动环、连接杆、活动块和限位环，既能够用作儿童玩具，也能够用作算术教具，根据需要使用。连接杆的下端与转动体二固定连接，连接杆的上端与活动块相连接，活动块与转动体一活动连接，并且活动块位于转动体一的内部；限位环设置在转动环上，并且位于转动环的内部，转动环通过限位环与连接杆活动连接。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种儿童数算训练玩具所述的转动体一与转动体二的结构、大小均相同。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种儿童数算训练玩具所述的转动体一与转动体二的截面均为正九边形。本技术一种儿童数算训练玩具的有益效果为：本技术一种儿童数算训练玩具，既能够用作儿童玩具，也能够用作算术教具，根据需要使用。附图说明下面结合附图和具体实施方法对本技术做进一步详细的说明。图1为本技术一种儿童数算训练玩具的立体结构示意图。图2为本技术一种儿童数算训练玩具的结构示意图。图中：转动体一1；转动体二2；转动环3；连接杆4；活动块5；限位环6。具体实施方式具体实施方式一：下面结合图1和图2说明本实施方式，本技术涉及一种儿童玩具，更具体的说是一种儿童数算训练玩具，包括转动体一1、转动体二2、转动环3、连接杆4、活动块5和限位环6，既能够用作儿童玩具，也能够用作算术教具，根据需要使用。连接杆4的下端与转动体二2固定连接，连接杆4的上端与活动块5相连接，活动块5与转动体一1活动连接，并且活动块5位于转动体一1的内部；限位环6设置在转动环3上，并且位于转动环3的内部，转动环3通过限位环6与连接杆4活动连接，转动体一1与转动体二2可以相对转动，从而能够用作玩具，转动体一1上设置有0-9十个数字，转动体二2上也设置有0-9十个数字，转动环3分为四个区，四个区上分别贴有加减乘除四个符号，使用者随意转动转动体一1与转动体二2，转动体一1与转动体二2上的数字会对应，对应后随意转动转动环3，此时加减乘除符号会有一个符号与转动体一1与转动体二2上的数字对应，儿童需要算出这个两个数字的运算，算正确后进行下一个，功能多，根据需要使用。具体实施方式二：下面结合图1和图2说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的转动体一1与转动体二2的结构、大小均相同。具体实施方式三：下面结合图1和图2说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的转动体一1与转动体二2的截面均为正九边形。当然，上述说明并非对本技术的限制，本技术也不仅限于上述举例，本
的普通技术人员在本技术的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也属于本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种儿童数算训练玩具，包括转动体一(1)、转动体二(2)、转动环(3)、连接杆(4)、活动块(5)和限位环(6)，其特征在于：连接杆(4)的下端与转动体二(2)固定连接，连接杆(4)的上端与活动块(5)相连接，活动块(5)与转动体一(1)活动连接，并且活动块(5)位于转动体一(1)的内部；限位环(6)设置在转动环(3)上，并且位于转动环(3)的内部，转动环(3)通过限位环(6)与连接杆(4)活动连接。

【技术特征摘要】
1.一种儿童数算训练玩具，包括转动体一(1)、转动体二(2)、转动环(3)、连接杆(4)、活动块(5)和限位环(6)，其特征在于：连接杆(4)的下端与转动体二(2)固定连接，连接杆(4)的上端与活动块(5)相连接，活动块(5)与转动体一(1)活动连接，并且活动块(5)位于转动体一(1)的内部；限位环(6)设置在转动环...

【专利技术属性】
技术研发人员：程亚茹，潘宝城，
申请(专利权)人：山东英才学院，
类型：新型
国别省市：山东,37