一种数学教学用具制造技术
A teaching tool for Mathematics
【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用具
本技术涉及教学用具
，尤其涉及一种数学教学用具。
技术介绍
数学老师在上课时，时常需要携带书本、三角尺、直尺等比较多的教学必须物品，比较费事和麻烦，有时需要的多，一次无法携带到教室，比较耽误时间。现有技术中，缺少可以一次性携带多种数学教学必须物品的教学用具，并且传统的教学直尺比较长也不易携带，而且在绘制平行线、垂直线、水平线的时候，不够方便。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种数学教学用具，可以一次性携带较多的教学用具，绘制平行线、垂直线、水平线等线条的时候更加方便。根据本技术实施例的一种数学教学用具，包括：盒体和教学用尺，所述盒体包括铰接在一起的上盒体和下盒体，所述下盒体的内壁上设有一圈固定凸起，所述固定凸起上搭设有放置板，所述放置板的中间区域设有书本放置槽，所述书本放置槽的上方设有交叉型弹性带，所述交叉型弹性带与书本放置槽的边缘固定连接，所述书本放置槽的下侧设有签字笔放置槽，所述签字笔放置槽上卡接有封盖，所述签字笔放置槽的右侧设有粉笔放置槽，所述粉笔放置槽的槽口内壁上设有上下两道滑槽，所述滑槽上均滑动连接有一个滑盖，所述滑盖的长度均为粉笔放...
【技术保护点】
一种数学教学用具，其特征在于，包括：盒体和教学用尺，所述盒体包括铰接在一起的上盒体和下盒体，所述下盒体的内壁上设有一圈固定凸起，所述固定凸起上搭设有放置板，所述放置板的中间区域设有书本放置槽，所述书本放置槽的上方设有交叉型弹性带，所述交叉型弹性带与书本放置槽的边缘固定连接，所述书本放置槽的下侧设有签字笔放置槽，所述签字笔放置槽上卡接有封盖，所述签字笔放置槽的右侧设有粉笔放置槽，所述粉笔放置槽的槽口内壁上设有上下两道滑槽，所述滑槽上均滑动连接有一个滑盖，所述滑盖的长度均为粉笔放置槽长度的一半，所述书本放置槽的上侧设有拉手，所述下盒体的正面设有提手，所述提手的两侧均固定连接有卡...
【技术特征摘要】
1.一种数学教学用具，其特征在于，包括：盒体和教学用尺，所述盒体包括铰接在一起的上盒体和下盒体，所述下盒体的内壁上设有一圈固定凸起，所述固定凸起上搭设有放置板，所述放置板的中间区域设有书本放置槽，所述书本放置槽的上方设有交叉型弹性带，所述交叉型弹性带与书本放置槽的边缘固定连接，所述书本放置槽的下侧设有签字笔放置槽，所述签字笔放置槽上卡接有封盖，所述签字笔放置槽的右侧设有粉笔放置槽，所述粉笔放置槽的槽口内壁上设有上下两道滑槽，所述滑槽上均滑动连接有一个滑盖，所述滑盖的长度均为粉笔放置槽长度的一半，所述书本放置槽的上侧设有拉手，所述下盒体的正面设有提手，所述提手的两侧均固定连接有卡柱，所述上盒体对应卡柱的位置均转动连接有锁块，所述锁块上均设有与卡柱相匹配的弧形卡口，所述锁块通过弧形卡口与相应的卡柱卡接，所述放置板与下盒体的底部之间形成一个容纳腔，所述容纳腔内放置有教学用尺，所述教学用尺包括直尺A、直尺B和三角尺，所述直尺A的右端设有卡槽，所述直尺...
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