一种英语教学尺制造技术

本实用新型专利技术公开了一种英语教学尺，包括第一教学尺和第二教学尺，所述第一教学尺内腔后侧的两侧均固定连接有第一固定块，所述第二教学尺内腔后侧的两侧均固定连接有保护箱，所述第一固定块的底部固定连接有第一固定柱，所述第一固定柱的底部依次贯穿第一教学尺、第二教学尺和保护箱并延伸至保护箱的内腔，所述第一固定柱的外侧开设有滑槽。本实用新型专利技术通过设置第一固定块、第一固定柱、滑槽、齿链、齿轮、活动柱、把手、立柱孔、第一页片、第一固定孔、第一活动块、活动轴、第二活动块、第二页片、第二固定孔、第二固定柱和滑块，使英语教学尺达到了可折叠的效果，解决了英语教学尺不可折叠的问题，适合推广使用。

An English teaching ruler

The utility model discloses an English teaching rule, including the first teaching rule and second teaching ruler, on both sides of the rear side of the inner cavity of the first teaching ruler is fixedly connected with the first fixed block, on both sides of the second teaching feet are fixedly connected with the inner cavity of the rear protection box, the first fixed block is connected with the first column is fixed, the bottom of the inner cavity of the first column are fixed through the first teaching rule and second teaching ruler and protection box and extends to the protection box, the outer side of the first fixed column is provided with a sliding groove. The utility model is provided with a first fixed block, the first column, fixed chute, chain, gear, gear, handle, movable column column hole, the first page, the first fixing hole and the first movable block, a movable shaft, second blocks, second activity sheets, second fixing hole and second fixed columns and a slider, the teaching of English feet reached the folding effect, solve the English teaching rule is not foldable, suitable for use.

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学尺
本技术涉及教学
，具体为一种英语教学尺。
技术介绍
学校教育是与社会教育相对的概念，专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分，一般说来，学校教育包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、职业教育和特殊教育等，学校教育是由专业人员承担，在专门的机构，进行目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。目前学校用的英语教学尺，结构简单，不能随时携带，不具有折叠的功能，老师在使用普通的英语教学尺后，不能根据老师拿教学资料的实际情况，对英语教学尺进行灵活的折叠，达不到方便携带的效果，浪费了老师的宝贵时间。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种英语教学尺，具备可折叠的优点，解决了英语教学尺不可折叠的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种英语教学尺，包括第一教学尺和第二教学尺，所述第一教学尺内腔后侧的两侧均固定连接有第一固定块，所述第二教学尺内腔后侧的两侧均固定连接有保护箱，所述第一固定块的底部固定连接有第一固定柱，所述第一固定柱的底部依次贯穿第一教学尺、第二教学尺和保护箱并延伸至保护箱的内腔，所述第一固定柱的外侧开设有滑槽，所述第一固定柱的内侧固定连接有齿链，所述齿链的远离第一固定柱啮合有齿轮，所述齿轮的内腔固定连接有活动柱，所述活动柱的前端依次贯穿保护箱和第二教学尺并延伸至第二教学尺的外侧，所述活动柱的前端固定连接有把手，所述第二教学尺底部的两侧均开设有立柱孔，所述立柱孔与第一固定柱配合使用，所述第一教学尺与第二教学尺的内腔均设置有第一页片，所述第一页片的正表面开设有第一固定孔，所述第一页片的内侧固定连接有第一活动块，所述第一活动块的内腔活动连接有活动轴，所述活动轴的表面套设有第二活动块，所述第二活动块的右侧固定连接有第二页片，所述第二页片的正表面开设有第二固定孔，两个第二页片分别与第一教学尺和第二教学尺的内壁固定连接。优选的，所述把手的表面设置有防滑套，防滑套的表面设置有防滑纹。优选的，所述第一教学尺内壁后侧的两侧与第一固定块的连接处均通过固定件固定连接，且两个第一固定块关于第二活动块呈中心对称。优选的，所述齿轮的表面设置有齿牙一，所述齿链的右侧设置有与齿牙一相适配的齿牙二。优选的，所述保护箱的内壁固定连接有第二固定柱，所述第二固定柱远离保护箱内壁的一端固定连接有滑块，所述滑块与滑槽配合使用。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、本技术通过设置第一固定块、第一固定柱、滑槽、齿链、齿轮、活动柱、把手、立柱孔、第一页片、第一固定孔、第一活动块、活动轴、第二活动块、第二页片、第二固定孔、第二固定柱和滑块，使英语教学尺达到了可折叠的效果，解决了英语教学尺不可折叠的问题，能够使老师在使用英语教学尺后，根据老师拿教学资料的实际情况，能够对英语教学尺进行灵活的折叠，达到了方便携带的效果，适合推广使用。2、本技术通过设置保护箱，在英语教学尺使用时，起到保护齿轮的作用，延长了齿轮的使用寿命，通过设置滑槽、第二固定柱和滑块，在英语教学尺使用时，起到稳固第一固定柱的作用，避免了第一固定柱不稳固的问题，通过设置第一固定块，在英语教学尺使用时，起到固定第一固定柱的作用。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术A-A的局部放大示意图；图3为本技术的左视图。图中：1第一教学尺、2第二教学尺、3第一固定块、4保护箱、5第一固定柱、6滑槽、7齿链、8齿轮、9活动柱、10把手、11立柱孔、12第一页片、13第一固定孔、14第一活动块、15活动轴、16第二活动块、17第二页片、18第二固定孔、19第二固定柱、20滑块。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，一种英语教学尺，包括第一教学尺1和第二教学尺2，第一教学尺1内壁后侧的两侧与第一固定块3的连接处均通过固定件固定连接，且两个第一固定块3关于第二活动块16呈中心对称，第一教学尺1内腔后侧的两侧均固定连接有第一固定块3，通过设置第一固定块3，在英语教学尺使用时，起到固定第一固定柱5的作用，第二教学尺2内腔后侧的两侧均固定连接有保护箱4，保护箱4的内壁固定连接有第二固定柱19，通过设置第二固定柱19，在英语教学尺使用时，起到固定第一固定柱5的作用，第二固定柱19远离保护箱4内壁的一端固定连接有滑块20，滑块20与滑槽6配合使用，通过设置保护箱4，在英语教学尺使用时，起到保护齿轮8的作用，延长了齿轮8的使用寿命，第一固定块3的底部固定连接有第一固定柱5，第一固定柱5的底部依次贯穿第一教学尺1、第二教学尺2和保护箱4并延伸至保护箱4的内腔，第一固定柱5的外侧开设有滑槽6，通过设置滑槽6、第二固定柱19和滑块20，在英语教学尺使用时，起到稳固第一固定柱5的作用，避免了第一固定柱5不稳固的问题，第一固定柱5的内侧固定连接有齿链7，齿链7的远离第一固定柱5啮合有齿轮8，齿轮8的表面设置有齿牙一，齿链7的右侧设置有与齿牙一相适配的齿牙二，齿轮8的内腔固定连接有活动柱9，活动柱9的前端依次贯穿保护箱4和第二教学尺2并延伸至第二教学尺2的外侧，活动柱9的前端固定连接有把手10，把手10的表面设置有防滑套，防滑套的表面设置有防滑纹，第二教学尺2底部的两侧均开设有立柱孔11，立柱孔11与第一固定柱5配合使用，第一教学尺1与第二教学尺2的内腔均设置有第一页片12，第一页片12的正表面开设有第一固定孔13，第一页片12的内侧固定连接有第一活动块14，第一活动块14的内腔活动连接有活动轴15，活动轴15的表面套设有第二活动块16，第二活动块16的右侧固定连接有第二页片17，第二页片17的正表面开设有第二固定孔18，两个第二页片17分别与第一教学尺1和第二教学尺2的内壁固定连接，本技术通过设置第一固定块3、第一固定柱5、滑槽6、齿链7、齿轮8、活动柱9、把手10、立柱孔11、第一页片12、第一固定孔13、第一活动块14、活动轴15、第二活动块16、第二页片17、第二固定孔18、第二固定柱19和滑块20，使英语教学尺达到了可折叠的效果，解决了英语教学尺不可折叠的问题，能够使老师在使用英语教学尺后，根据老师拿教学资料的实际情况，能够对英语教学尺进行灵活的折叠，达到了方便携带的效果，适合推广使用。使用时，首先拧动把手10，把手10带动活动柱9转动，活动柱9带动齿轮8转动，同时与齿轮8相啮合的齿链7开始转动，同时齿链7带动第一固定柱5开始向第二教学尺2的外部延伸，使第一教学尺1和第二教学尺2合并，再向第一教学尺1和第二教学尺2的两端用力，第一页片12和第二页片17分别带动第一活动块14和第二活动块16活动，从而达到折叠的效果。综上所述：该英语教学尺，通过第一固定块3、第一固定柱5、滑槽6、齿链7、齿轮8、活动柱9、把手10、立柱孔11、第一页片12、第一固定孔13、第一活动块14、活动轴15、第二活动块16本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种英语教学尺，包括第一教学尺（1）和第二教学尺（2），其特征在于：所述第一教学尺（1）内腔后侧的两侧均固定连接有第一固定块（3），所述第二教学尺（2）内腔后侧的两侧均固定连接有保护箱（4），所述第一固定块（3）的底部固定连接有第一固定柱（5），所述第一固定柱（5）的底部依次贯穿第一教学尺（1）、第二教学尺（2）和保护箱（4）并延伸至保护箱（4）的内腔，所述第一固定柱（5）的外侧开设有滑槽（6），所述第一固定柱（5）的内侧固定连接有齿链（7），所述齿链（7）远离第一固定柱（5）的一侧啮合有齿轮（8），所述齿轮（8）的内腔固定连接有活动柱（9），所述活动柱（9）的前端依次贯穿保护箱（4）和第二教学尺（2）并延伸至第二教学尺（2）的外侧，所述活动柱（9）的前端固定连接有把手（10），所述第二教学尺（2）底部的两侧均开设有立柱孔（11），所述立柱孔（11）与第一固定柱（5）配合使用，所述第一教学尺（1）与第二教学尺（2）的内腔均设置有第一页片（12），所述第一页片（12）的正表面开设有第一固定孔（13），所述第一页片（12）的内侧固定连接有第一活动块（14），所述第一活动块（14）的内腔活动连接有活动轴（15），所述活动轴（15）的表面套设有第二活动块（16），所述第二活动块（16）的右侧固定连接有第二页片（17），所述第二页片（17）的正表面开设有第二固定孔（18），两个第二页片（17）分别与第一教学尺（1）和第二教学尺（2）的内壁固定连接。...

【技术特征摘要】
1.一种英语教学尺，包括第一教学尺（1）和第二教学尺（2），其特征在于：所述第一教学尺（1）内腔后侧的两侧均固定连接有第一固定块（3），所述第二教学尺（2）内腔后侧的两侧均固定连接有保护箱（4），所述第一固定块（3）的底部固定连接有第一固定柱（5），所述第一固定柱（5）的底部依次贯穿第一教学尺（1）、第二教学尺（2）和保护箱（4）并延伸至保护箱（4）的内腔，所述第一固定柱（5）的外侧开设有滑槽（6），所述第一固定柱（5）的内侧固定连接有齿链（7），所述齿链（7）远离第一固定柱（5）的一侧啮合有齿轮（8），所述齿轮（8）的内腔固定连接有活动柱（9），所述活动柱（9）的前端依次贯穿保护箱（4）和第二教学尺（2）并延伸至第二教学尺（2）的外侧，所述活动柱（9）的前端固定连接有把手（10），所述第二教学尺（2）底部的两侧均开设有立柱孔（11），所述立柱孔（11）与第一固定柱（5）配合使用，所述第一教学尺（1）与第二教学尺（2）的内腔均设置有第一页片（12），所述第一页片（12）的正表面开设有第一固定孔（13），所述第一页片（12）的内侧固定连接有第一活...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘晓蕾，王国志，
申请(专利权)人：徐州工业职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江苏,32