英语教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开一种英语教学装置，主要为了方便教师进行英语教学而进行的设计。本实用新型专利技术英语教学装置包括支撑框架，所述支撑框架的上部设置有书写板，在所述书写板的下方所述支撑框架上连接有用于画四线三格的划线器；所述书写板的上端固定有用于固定教学卡的挂钩和/或吸盘；本实用新型专利技术英语教学装置通过在支撑框架设置书写板，在书写板上方设置挂钩或吸盘，可以方便的将教学卡悬挂或吸附在书写板上，有效解决了教师需要手持教学板的问题；同时在书写板的下方设置了划线器，教师可以通过划线器方便的划出四线三格，避免了一条条划线的麻烦。

English teaching device

The utility model discloses an English teaching device, which is mainly designed for the convenience of teachers to carry out English teaching. The utility model has the advantages of English teaching device comprises a support frame, the support frame is arranged on the upper part of the writing board, at the bottom of the writing board is connected with the support frame for drawing four line three lattice marking device; the upper end of the writing board is fixed for the hook and / or sucker fixed teaching card the utility model; English teaching by means of writing board is arranged on the support frame, a hook or a sucking disc is arranged on the writing board above, can easily be teaching card hanging or adsorption on the writing board, effectively solve the problems in teaching teachers need to hold at the same time; the scriber is arranged under the writing board, the teacher may through the line is convenient to draw four line three cells, to avoid a streak of trouble.

【技术实现步骤摘要】
英语教学装置
本技术涉及一种英语教学装置。
技术介绍
目前，在英语课堂教学中，教学卡的使用普遍存在，但几乎所有的教学卡都存在于示范难、不易固定、卡的数量大、不易携带等问题，尤其是教师在使用教学卡的时候，往往要用双手举着来示范给学生看、读、听等；同时在基础英语教学时，为了方便给学生示范书写格式，教师往往需要徒手划出四线三格，给老师增加了严重的负担，极大地降低了教师的课堂效率。
技术实现思路
针对上述问题，本技术提供一种方便教学卡放置、方便划线的英语教学装置。为达到上述目的，本技术一种英语教学装置包括支撑框架，所述支撑框架的上部设置有书写板，在所述书写板的下方所述支撑框架上连接有用于画四线三格的划线器；所述支撑框架包括两根竖直设置的左伸缩支撑杆和右伸缩支撑杆，所述书写板、所述划线器均连接在所述左伸缩支撑杆与右伸缩支撑杆之间；所述书写板的上端固定有用于固定教学卡的挂钩和/或吸盘；所述划线器包括基框，所述基框的相对两侧平行设置有两滑轨，所述基框的前侧依次平行设置有第一、二、三、四滑杆，所述滑杆的两端分别与两滑轨滑动连接；所述划线器还包括第一、二、三、四间距调节装置，所述间距调节装置包括螺杆和螺母，第本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种英语教学装置，其特征在于：包括支撑框架，所述支撑框架的上部设置有书写板，在所述书写板的下方所述支撑框架上连接有用于画四线三格的划线器；所述支撑框架包括两根竖直设置的左伸缩支撑杆和右伸缩支撑杆，所述书写板、所述划线器均连接在所述左伸缩支撑杆与右伸缩支撑杆之间；所述书写板的上端固定有用于固定教学卡的挂钩和/或吸盘；所述划线器包括基框，所述基框的相对两侧平行设置有两滑轨，所述基框的前侧依次平行设置有第一、二、三、四滑杆，所述滑杆的两端分别与两滑轨滑动连接；所述划线器还包括第一、二、三、四间距调节装置，所述间距调节装置包括螺杆和螺母，第一、二、三、四间距调节装置的螺母分别与第一、二、三、四滑杆固定...

【技术特征摘要】
1.一种英语教学装置，其特征在于：包括支撑框架，所述支撑框架的上部设置有书写板，在所述书写板的下方所述支撑框架上连接有用于画四线三格的划线器；所述支撑框架包括两根竖直设置的左伸缩支撑杆和右伸缩支撑杆，所述书写板、所述划线器均连接在所述左伸缩支撑杆与右伸缩支撑杆之间；所述书写板的上端固定有用于固定教学卡的挂钩和/或吸盘；所述划线器包括基框，所述基框的相对两侧平行设置有两滑轨，所述基框的前侧依次平行设置有第一、二、三、四滑杆，所述滑杆的两端分别与两滑轨滑动连接；所述划线器还包括第一、二、三、四间距调节装置，所述间距调节装置包括螺杆和螺母，第一、二、三、四间距调节装置的螺母分别与第一、二、三、四滑杆固定连接；第一、二、三、四间距调节装置的螺杆上分别设置有第一、二、三、四链轮；所述第一、二、三、四链轮的齿数依次成倍增加，所述第一、二、三、四链轮与一链条配合；其中一个链轮上设置有一摇柄；所述划线器还包括分别与四根滑杆滑动连接的四个夹持器，各所述夹持器的前端与一光杠滑动连接。2.根据权利要求1所述的英语教学装置，其特征在于：所述左伸缩支撑杆和右伸缩支撑杆均包括相互套设的上套杆、下套杆，所述下套杆套设在所述上套杆内，所述上套杆上设置有固定所述下套杆的手拧螺栓。3.根据权利要...

【专利技术属性】
技术研发人员：冯娟，
申请(专利权)人：河南工程学院，
类型：新型
国别省市：河南,41