一种小学生用的调色板组合用具制造技术

本实用新型专利技术提供一种小学生用的调色板组合用具,包括底座、中心柱、箱体、左抽屉、转柱、调色盒、前抽屉和后抽屉，所述底座的顶部中间安装有中心柱，所述底座的顶部安装有箱体，且箱体设置在中心柱的四周，所述箱体的四周分别设置有左抽屉、右抽屉、前抽屉和后抽屉，且左抽屉、右抽屉、前抽屉和后抽屉内均设置有存放层，所述转柱的底部通过转轴安装在中心柱的顶端，所述转柱的四周固定连接有放置座，所述放置座的顶部外侧设置有颜色对比条，所述放置座的顶部设置有放置孔。本实用新型专利技术通过转轴和转柱的设置，使得放置座能够根据需要进行旋转，方便选择合适的颜色，通过调色盒与放置座的可拆卸连接，方便调色盒的清洗和安装。

A palette combination appliance for primary school students

【技术实现步骤摘要】
一种小学生用的调色板组合用具
本技术属于调色用具
，具体涉及一种小学生用的调色板组合用具。
技术介绍
调色板是画家创作时的起跳板，调色板的产生时间很难确定，但作为油画的必备工具，它能代表画家的个性和工作精神。有的画家在着色前用调色板作颜色稿，探求色彩大的结构关系，然后调足量将这些颜色搬上画面，但目前市场上的调色用具均结构比较简单，且难以清洗，对小学生而言，当需要外出画景时，简单的调色板，往往不能满足小学生的绘画需求，并且小学生由于美术基础较差，有时会无法调出合适正确的颜色，因此为了解决以上问题，本技术提供了一种小学生用的调色板组合用具。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种小学生用的调色板组合用具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为了实现上述目的，本技术是通过如下的技术方案来实现：一种小学生用的调色板组合用具,包括底座、中心柱、箱体、左抽屉、转柱、调色盒、前抽屉和后抽屉，所述底座的顶部中间安装有中心柱，所述底座的顶部安装有箱体，且箱体设置在中心柱的四周，所述箱体的四周分别设置有左抽屉、右抽屉、前抽屉和后抽屉，且左抽屉、右抽屉、前抽屉和后抽屉内均设置有存放层，所述转柱的底部通过转轴安装在中心柱的顶端，所述转柱的四周固定连接有放置座，所述放置座的顶部外侧设置有颜色对比条，所述放置座的顶部设置有放置孔，且放置孔设置在颜色对比条的内侧，所述调色盒的四周设置有固定块，且调色盒通过固定块活动安装在放置孔中。优选的，所述底座设置成圆台结构。优选的，所述左抽屉、右抽屉、前抽屉和后抽屉均竖直设置有双层，所述左抽屉、右抽屉、前抽屉和后抽屉均设置成扇环结构，且左抽屉、右抽屉、前抽屉和后抽屉的内侧端头与中心柱活动连接。优选的，所述放置座设置在箱体的上方。优选的，所述调色盒与放置座设置成可拆卸连接。优选的，所述放置孔水平设置有双层。本技术的有益效果：该小学生用的调色板组合用具结构简单、经济实用，通过转轴和转柱的设置，使得放置座能够根据需要进行旋转，方便选择合适的颜色，通过调色盒与放置座的可拆卸连接，方便调色盒的清洗和安装，通过左抽屉、右抽屉、前抽屉和后抽屉的设置，可以存放一些画图辅助工具，有利于小学生的绘图的完成，通过颜色对比条的设置，便于小学生调出正确的颜色。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的侧视图；图3为本技术的俯视图。图中：1、底座；2、中心柱；3、箱体；4、左抽屉；5、转轴；6、转柱；7、放置座；8、颜色对比条；9、放置孔；10、调色盒；11、固定块；12、右抽屉；13、前抽屉；14、后抽屉；15、存放层。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种小学生用的调色板组合用具,包括底座1、中心柱2、箱体3、左抽屉4、转柱6、调色盒10、前抽屉13和后抽屉14，底座1设置成圆台结构，底座1的顶部中间安装有中心柱2，底座1的顶部安装有箱体3，且箱体3设置在中心柱2的四周，箱体3的四周分别设置有左抽屉4、右抽屉12、前抽屉13和后抽屉14，且左抽屉4、右抽屉12、前抽屉13和后抽屉14内均设置有存放层15，左抽屉4、右抽屉12、前抽屉13和后抽屉14均竖直设置有双层，左抽屉4、右抽屉12、前抽屉13和后抽屉14均设置成扇环结构，且左抽屉4、右抽屉12、前抽屉13和后抽屉14的内侧端头与中心柱2活动连接，转柱6的底部通过转轴5安装在中心柱2的顶端，转柱6的四周固定连接有放置座7，放置座7设置在箱体3的上方，放置座7的顶部外侧设置有颜色对比条8，放置座7的顶部设置有放置孔9，且放置孔9设置在颜色对比条8的内侧，调色盒10的四周设置有固定块11，且调色盒10通过固定块11活动安装在放置孔9中，放置孔9水平设置有双层，调色盒10与放置座7设置成可拆卸连接。通过转轴5和转柱6的设置，使得放置座7能够根据需要进行旋转，方便选择合适的颜色，通过调色盒10与放置座7的可拆卸连接，方便调色盒10的清洗和安装，通过左抽屉4、右抽屉12、前抽屉13和后抽屉14的设置，可以存放一些画图辅助工具，有利于小学生的绘图，通过颜色对比条8的设置，便于小学生调出正确的颜色。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种小学生用的调色板组合用具,包括底座(1)、中心柱(2)、箱体(3)、左抽屉(4)、转柱(6)、调色盒(10)、前抽屉(13)和后抽屉(14)，其特征在于：所述底座(1)的顶部中间安装有中心柱(2)，所述底座(1)的顶部安装有箱体(3)，且箱体(3)设置在中心柱(2)的四周，所述箱体(3)的四周分别设置有左抽屉(4)、右抽屉(12)、前抽屉(13)和后抽屉(14)，且左抽屉(4)、右抽屉(12)、前抽屉(13)和后抽屉(14)内均设置有存放层(15)，所述转柱(6)的底部通过转轴(5)安装在中心柱(2)的顶端，所述转柱(6)的四周固定连接有放置座(7)，所述放置座(7)的顶部外侧设置有颜色对比条(8)，所述放置座(7)的顶部设置有放置孔(9)，且放置孔(9)设置在颜色对比条(8)的内侧，所述调色盒(10)的四周设置有固定块(11)，且调色盒(10)通过固定块(11)活动安装在放置孔(9)中。

【技术特征摘要】
1.一种小学生用的调色板组合用具,包括底座(1)、中心柱(2)、箱体(3)、左抽屉(4)、转柱(6)、调色盒(10)、前抽屉(13)和后抽屉(14)，其特征在于：所述底座(1)的顶部中间安装有中心柱(2)，所述底座(1)的顶部安装有箱体(3)，且箱体(3)设置在中心柱(2)的四周，所述箱体(3)的四周分别设置有左抽屉(4)、右抽屉(12)、前抽屉(13)和后抽屉(14)，且左抽屉(4)、右抽屉(12)、前抽屉(13)和后抽屉(14)内均设置有存放层(15)，所述转柱(6)的底部通过转轴(5)安装在中心柱(2)的顶端，所述转柱(6)的四周固定连接有放置座(7)，所述放置座(7)的顶部外侧设置有颜色对比条(8)，所述放置座(7)的顶部设置有放置孔(9)，且放置孔(9)设置在颜色对比条(8)的内侧，所述调色盒(10)的四周设置有固定块(11)，且调色盒(10)通过固定...

【专利技术属性】
技术研发人员：苏安琪，
申请(专利权)人：苏安琪，
类型：新型
国别省市：陕西,61