用于钢屋架节点教学的装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术设计一种用于钢屋架节点教学的装置，包括角钢模型、螺栓模型、钢板板块以及用于固定角钢模型和钢板板块的连接板块；角钢模型、螺栓模型、钢板板块和连接板块拼接成与实物钢屋架上弦节点、钢屋架下弦节点、钢屋架下弦拼接节点、钢屋架屋脊节点和钢屋架支座节点相对应的钢屋架上弦节点模型、钢屋架下弦节点模型、钢屋架下弦拼接节点模型、钢屋架屋脊节点模型和钢屋架支座节点模型。通过插接的形式将用于组合钢屋架节点模型的各种板块组合成三维模型，可以非常形象的用于钢屋架节点的教学，便于学生对于钢屋架节点知识点的理解和掌握。

【技术实现步骤摘要】
用于钢屋架节点教学的装置
本技术属于钢结构教学用具
，具体的说是涉及一种普通钢屋架节点的三维教学模型，它适合各级各类学校涉及钢屋架结构的课堂教学和实验教学应用。
技术介绍
普通钢屋架是钢结构设计中比较重要的一部分，常作为一些大学、大专等钢结构课程设计或考核中的重点，普通钢屋架一般由角钢组成的T形截面杆件和节点板焊接而成，其中钢屋架节点包括腹杆角钢、节点板、上弦角钢、下弦角钢、拼接角钢、加劲肋、螺栓及数条焊缝，构造形式复杂。目前使用的钢结构教材中涉及到五种常见钢屋架节点，即钢屋架上弦节点、钢屋架下弦节点、钢屋架下弦拼接节点、钢屋架屋脊节点和钢屋架支座节点，然而，教材只能给出节点的简单平面图，无法直观表现出其空间构造，使学习者较难学习掌握。
技术实现思路
根据上述不足之处，本技术的目的在于：提供一种既可以真实反映钢屋架节点的空间构造，又简单轻便的用于钢屋架节点教学的装置。为了实现上述目的，本技术的技术方案在于：用于钢屋架节点教学的装置，包括角钢模型、螺栓模型、钢板板块以及用于固定角钢模型和钢板板块的连接板块；钢板板块包括节点板板块或加劲肋板块；角钢模型、螺栓模型、钢板板块和连接板块拼接成与实物钢屋架上弦节点、钢屋架下弦节点、钢屋架下弦拼接节点、钢屋架屋脊节点和钢屋架支座节点相对应的钢屋架上弦节点模型、钢屋架下弦节点模型、钢屋架下弦拼接节点模型、钢屋架屋脊节点模型和钢屋架支座节点模型。优选的是：所述的钢屋架下弦拼接节点模型包括四块下弦角钢模型、两块拼接角钢模型、一块节点板板块、六块腹杆角钢模型、若干块螺栓模型和若干块连接板块；所述的下弦角钢模型和拼接角钢模型的侧边上设有与螺栓模型相对应的通孔；所述的下弦角钢模型、拼接角钢模型、节点板板块、腹杆角钢模型上设有与连接板块相配合的通孔；所述的下弦角钢模型两两通过拼接角钢模型相连接，并通过螺栓模型将拼接角钢模型与下弦角钢模型相连接，两两相连的下弦角钢模型的侧边合并，合并的下弦角钢模型中间设有节点板板块，所述节点板板块的一侧通过连接板块与节点板板块两侧的下弦角钢模型和拼接角钢模型相连接，所述节点板板块的另一侧通过连接板块与腹杆角钢模型相连接。优选的是：所述的钢屋架屋脊节点模型包括四块上弦角钢模型、两块V型拼接角钢模型、一块节点板板块、六块腹杆角钢模型、若干块螺栓模型和若干块连接板块，所述的上弦角钢模型和V型拼接角钢模型的侧边上设有与螺栓模型相对应的通孔；所述的上弦角钢模型、V型拼接角钢模型、节点板板块、腹杆角钢模型上设有与连接板块相配合的通孔，所述节点板板块的一侧设有与V型拼接角钢模型的角度相配合的角；所述的四块上弦角钢模型两两通过V型拼接角钢模型相连接，并通过连接板块将V型拼接角钢模型与上弦角钢模型相连接，两两相连的上弦角钢模型的侧边合并，合并的上弦角钢模型中间设有节点板板块，所述节点板板块的带角的一侧通过螺栓模型与节点板板块两侧的上弦角钢模型和V型拼接角钢模型相连接，所述节点板板块的另一侧通过连接板块与腹杆角钢模型相连接。优选的是：所述的钢屋架下弦节点模型包括两块下弦角钢模型、一块节点板板块、六块腹杆角钢模型和若干块连接板块，所述的下弦角钢模型、节点板板块、腹杆角钢模型上设有与连接板块相配合的通孔；所述的两块下弦角钢模型侧边合并，合并的下弦角钢模型中间设有节点板板块，所述节点板板块的一侧通过连接板块与节点板板块两侧的下弦角钢模型相连接，所述节点板板块的另一侧通过连接板块与腹杆角钢模型相连接。优选的是：所述的钢屋架上弦节点模型包括两块上弦角钢模型、一块节点板板块、四块腹杆角钢模型和若干块连接板块；所述的上弦角钢模型、节点板板块、腹杆角钢模型上设有与连接板块相配合的通孔；所述的两块上弦角钢模型侧边合并，合并的上弦角钢模型中间设有节点板板块，所述节点板板块的一侧通过连接板块与节点板板块两侧的上弦角钢模型相连接，所述节点板板块的另一侧通过连接板块与腹杆角钢模型相连接。优选的是：所述的钢屋架支座节点模型包括一块底座板块、三块加劲肋板块、一块节点板板块、四块腹杆角钢模型、两块下弦角钢模型和若干块连接板块；其中，节点板板块、腹杆角钢模型和下弦角钢模型设有与连接板块相配合的通孔，节点板板块的一侧设有插接端,所述的底座板块的中间位置上设有与节点板板块的插接端相配合的插接孔，节点板板块上还设有与加劲肋板块相配合的插接孔；节点板板块插接在在底座板块上，三块加劲肋板块按照钢屋架支座节点插接在节点板板块上，四块腹杆角钢模型两两侧边合并，且分别以竖直及斜向方向通过连接板块设置在节点板板块的两侧，两块下弦角钢模型侧边合并，且以水平的方向通过连接板块设置在节点板板块的两侧。优选的是：所述的连接板块为片状板块。优选的是：所述的螺栓模型为U型板块两两插接而成。本技术的有益效果在于：1、通过插接的形式将用于组合钢屋架节点模型的各种板块组合成三维模型，可以非常形象的用于钢屋架节点的教学，便于学生对于钢屋架节点知识点的理解和掌握；2、本三维模型无需使用胶水等工具，组装拆卸方便，且可重复组装，制作简单，使用方便，便于携带，非常利于钢屋架支座节点的教学工作。附图说明图1是本技术的钢屋架下弦拼接节点模型的结构示意图一；图2是本技术的钢屋架下弦拼接节点模型的结构示意图二；图3是本技术的钢屋架下弦拼接节点模型的平面图板示意图；图4是本技术的钢屋架下弦拼接节点模型的组装示意图；图5是本技术的钢屋架屋脊节点模型的结构示意图一；图6是本技术的钢屋架屋脊节点模型的结构示意图二；图7是本技术的钢屋架屋脊节点模型的平面图板示意图；图8是本技术的钢屋架屋脊节点模型的V型拼接角钢板块的拼接示意图；图9是本技术的钢屋架下弦节点模型的结构示意图一；图10是本技术的钢屋架下弦节点模型的结构示意图二；图11是本技术的钢屋架下弦节点模型的平面图板示意图；图12是本技术的钢屋架上弦节点模型的结构示意图一；图13是本技术的钢屋架上弦节点模型的结构示意图二；图14是本技术的钢屋架上弦节点模型的平面图板示意图；图15是本技术的钢屋架支座节点模型的结构示意图一；图16是本技术的钢屋架支座节点模型的结构示意图二；图17是本技术的钢屋架支座节点模型的平面图板示意图；图18是本技术各个钢屋架节点在钢屋架中的位置关系图。图中，1-下弦角钢模型；2-节点板板块；3-腹杆角钢模型；4-连接板块；5-拼接角钢模型；6-V型拼接角钢模型；7-加劲肋板块；8-底座板块；9-上弦角钢模型；10-U型板块；11-螺栓模型；A-钢屋架上弦节点；B-钢屋架屋脊节点；C-钢屋架支座节点；D-钢屋架下弦拼接节点；E-钢屋架下弦节点。具体实施方式下面结合具体实施例对本技术做进一步说明。本技术是用于钢屋架节点教学的装置，包括角钢模型、螺栓模型、钢板板块以及用于固定角钢模型和钢板板块的连接板块4；钢板板块包括节点板板块2或加劲肋板块7；角钢模型、螺栓模型、钢板板块和连接板块4拼接成与实物钢屋架上弦节点A、钢屋架下弦节点E、钢屋架下弦拼接节点D、钢屋架屋脊节点B和钢屋架支座节点C相对应的钢屋架上弦节点模型、钢屋架下弦节点模型、钢屋架下弦拼接节点模型、钢屋架屋脊节点模型和钢屋本文档来自技高网...

【技术保护点】
用于钢屋架节点教学的装置，其特征在于：包括角钢模型、螺栓模型、钢板板块以及用于固定角钢模型和钢板板块的连接板块(4)；所述的钢板板块包括节点板板块(2)或加劲肋板块(7)；所述的角钢模型、螺栓模型、钢板板块和连接板块(4)拼接成与实物钢屋架上弦节点(A)、钢屋架下弦节点(E)、钢屋架下弦拼接节点(D)、钢屋架屋脊节点(B)和钢屋架支座节点(C)相对应的钢屋架上弦节点模型、钢屋架下弦节点模型、钢屋架下弦拼接节点模型、钢屋架屋脊节点模型和钢屋架支座节点模型。

【技术特征摘要】
1.用于钢屋架节点教学的装置，其特征在于：包括角钢模型、螺栓模型、钢板板块以及用于固定角钢模型和钢板板块的连接板块(4)；所述的钢板板块包括节点板板块(2)或加劲肋板块(7)；所述的角钢模型、螺栓模型、钢板板块和连接板块(4)拼接成与实物钢屋架上弦节点(A)、钢屋架下弦节点(E)、钢屋架下弦拼接节点(D)、钢屋架屋脊节点(B)和钢屋架支座节点(C)相对应的钢屋架上弦节点模型、钢屋架下弦节点模型、钢屋架下弦拼接节点模型、钢屋架屋脊节点模型和钢屋架支座节点模型。2.根据权利要求1所述的用于钢屋架节点教学的装置，其特征在于：所述的钢屋架下弦拼接节点模型包括四块下弦角钢模型(1)、两块拼接角钢模型(5)、一块节点板板块(2)、六块腹杆角钢模型(3)、若干块螺栓模型(11)和若干块连接板块(4)；所述的下弦角钢模型(1)和拼接角钢模型(5)的侧边上设有与螺栓模型(11)相对应的通孔；所述的下弦角钢模型(1)、拼接角钢模型(5)、节点板板块(2)、腹杆角钢模型(3)上设有与连接板块(4)相配合的通孔；所述的下弦角钢模型(1)两两通过拼接角钢模型(5)相连接，并通过螺栓模型(11)将拼接角钢模型(5)与下弦角钢模型(1)相连接，两两相连的下弦角钢模型(1)的侧边合并，合并的下弦角钢模型(1)中间设有节点板板块(2)，所述节点板板块(2)的一侧通过连接板块(4)与节点板板块(2)两侧的下弦角钢模型(1)和拼接角钢模型(5)相连接，所述节点板板块(2)的另一侧通过连接板块(4)与腹杆角钢模型(3)相连接。3.根据权利要求1所述的用于钢屋架节点教学的装置，其特征在于：所述的钢屋架屋脊节点模型包括四块上弦角钢模型(9)、两块V型拼接角钢模型(6)、一块节点板板块(2)、六块腹杆角钢模型(3)、若干块螺栓模型(11)和若干块连接板块(4)；所述的上弦角钢模型(9)和V型拼接角钢模型(6)的侧边上设有与螺栓模型(11)相对应的通孔；所述的上弦角钢模型(9)、V型拼接角钢模型(6)、节点板板块(2)、腹杆角钢模型(3)上设有与连接板块(4)相配合的通孔；所述节点板板块(2)的一侧设有与V型拼接角钢模型(6)的角度相配合的角；所述上弦角钢模型(9)两两通过V型拼接角钢模型(6)相连接，并通过连接板块(4)将V型拼接角钢模型(6)与上弦角钢模型(9)相连接，两两相连的上弦角钢模型(9)的侧边合并，合并的上弦角钢模型(9)中间设有节点板板块(2)，所述节点板板块(2)的带角的一侧通过螺栓模型(11)与节点板板块(2)两侧的上弦角钢模型(9)和V型拼接角钢模型(6)相连接，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘芸，王杨，曹瑞泽，王子哲，
申请(专利权)人：青岛理工大学，
类型：新型
国别省市：山东,37