一种高中电磁感应一体化实验装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种高中电磁感应一体化实验装置，包括第一闸刀开关、塑料壳体、第二闸刀开关和保护罩，所述保护罩固定在塑料壳体上，且保护罩前方的塑料壳体上安装有电阻盒，所述塑料壳体正面上安装有电池盒，且电池盒侧面的塑料壳体上安装有水平仪，所述保护罩内部通过磁铁固定槽固定有U型磁铁，所述第一铜棒和第二铜棒两侧分别连接有铜棒连接线，且铜棒连接线安装在线路固定管内部。该高中电磁感应一体化实验装置，采用一体化装置，携带使用方便，并且使用可拆卸的玻璃保护罩进行保护，减少外接环境对设备实验的影响，利用电阻盒中电阻的更换改变电流大小，进行检测电流与安培力之间的关系，利用平衡板设置，观察更加直观。

【技术实现步骤摘要】
一种高中电磁感应一体化实验装置
本专利技术涉及高中实验设备
，具体为一种高中电磁感应一体化实验装置。
技术介绍
物理与我们的生活息息相关，紧密相连。电磁感应让我们的生活中有了源源不断的电流，高中教材中现有的电磁感应实验通过通电导线在磁场中的偏转角度来显示安培力在磁感应中的存在，电磁感应现象是指放在变化磁通量中的导体，会产生电动势。此电动势称为感应电动势或感生电动势，若将此导体闭合成一回路，则该电动势会驱使电子流动，形成感应电流，磁感应电动势是一个既重要又抽象的物理量，法拉第电磁感应实验仪由底座、线圈、磁铁、导线等组成,可完成探究磁场变化、改变导线的长度、调节切割磁感应线的速度与感生电动势关系的实验。目前市场上的电磁感应实验仪器种类不多，样式基本一致：固定匀强磁场B，用一定长度L的导体以一定速度v垂直于磁场做切割感应线运动，B、L、v互相垂直，使用人员进行手工操作可简单的对产生的磁感应现象变化趋势进行定性的测量，能说明该实验中可产生电磁感应电动势。常用的电磁感应实验仪器演示安培力的大小与电流强度、导线长度和磁感应强度的关系，显示效果不佳，且导线偏转观察不方便。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种高中电磁感应一体化实验装置，以解决上述
技术介绍
中提出的显示效果不佳，且导线偏转观察不方便等问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种高中电磁感应一体化实验装置，包括第一闸刀开关、塑料壳体、第二闸刀开关和保护罩，所述保护罩固定在塑料壳体上，且保护罩前方的塑料壳体上安装有电阻盒，所述塑料壳体正面上安装有电池盒，且电池盒侧面的塑料壳体上安装有水平仪，所述保护罩内部通过磁铁固定槽固定有U型磁铁，且保护罩中部安装有平衡板固定架，所述平衡板固定架上方通过平衡连接弹簧连接平衡板，所述平衡板上固定有第一铜棒和第二铜棒，所述第一铜棒和第二铜棒两侧分别连接有铜棒连接线，且铜棒连接线安装在线路固定管内部。优选的，所述第一闸刀开关通过铜棒连接线与第一铜棒连接形成畅通电路，且第二闸刀开关通过铜棒连接线与第二铜棒连接形成畅通电路，同时两电路之间均安装连接有电阻盒。优选的，所述塑料壳体上固定侧面固定有两组电阻盒，且两组电阻盒之间安装有第一闸刀开关和第二闸刀开关，同时第一闸刀开关和第二闸刀开关与外侧相对应的电阻盒形成畅通电路。优选的，所述平衡板为工程塑料材料构成，且平衡板为圆弧形结构，同时第一铜棒和第二铜棒在平衡板上中轴线对称布置。优选的，所述保护罩为透明玻璃材质构成，且保护罩与塑料壳体之间为可拆卸结构，同时塑料壳体上安装的水平仪设置有两个，并且在塑料壳体相邻两边上安装固定。优选的，所述磁铁固定槽两侧均垂直固定有线路固定管，且磁铁固定槽上安装有两组U型磁铁。优选的，所述水平仪设置有两个，且在塑料壳体相邻两边上安装固定。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：该高中电磁感应一体化实验装置，结构设置合理，采用一体化装置，携带使用方便，并且使用可拆卸的玻璃保护罩进行保护，减少外界环境对设备实验的影响，利用电阻盒中电阻的更换改变电流大小，进行检测电流与安培力之间的关系，利用平衡板设置，观察更加直观。附图说明图1为本专利技术结构正视示意图；图2为本专利技术结构侧视示意图。图中：1、电池盒；2、第一闸刀开关；3、塑料壳体；4、线路固定管；5、铜棒连接线；6、U型磁铁；7、平衡板；8、第二闸刀开关；9、电阻盒；10、保护罩；11、第一铜棒；12、第二铜棒；13、磁铁固定槽；14、平衡板固定架；15、水平仪；16、平衡连接弹簧。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。请参阅图1—2，本专利技术提供一种技术方案：一种高中电磁感应一体化实验装置，包括第一闸刀开关2、塑料壳体3、第二闸刀开关8和保护罩10，保护罩10固定在塑料壳体3上，且保护罩10前方的塑料壳体3上安装有电阻盒9，塑料壳体3上固定侧面固定有两组电阻盒9，且两组电阻盒9之间安装有第一闸刀开关2和第二闸刀开关8，同时第一闸刀开关2和第二闸刀开关8与外侧相对应的电阻盒9形成畅通电路，第一闸刀开关2通过铜棒连接线5与第一铜棒11连接形成畅通电路，且第二闸刀开关8通过铜棒连接线5与第二铜棒12连接形成畅通电路，同时两电路之间均安装连接有电阻盒9，塑料壳体3正面上安装有电池盒1，且电池盒1侧面的塑料壳体3上安装有水平仪15，保护罩10内部通过磁铁固定槽13固定有U型磁铁6，且保护罩10中部安装有平衡板固定架14，磁铁固定槽13两侧均垂直固定有线路固定管4，且磁铁固定槽13上安装有两组U型磁铁6，保护罩10为透明玻璃材质构成，且保护罩10与塑料壳体3之间为可拆卸结构，同时塑料壳体3上安装的水平仪15设置有两个，并且在塑料壳体3相邻两边上安装固定，平衡板固定架14上方通过平衡连接弹簧16连接平衡板7，平衡板7上固定有第一铜棒11和第二铜棒12，平衡板7为工程塑料材料构成，且平衡板7为圆弧形结构，同时第一铜棒11和第二铜棒12在平衡板7上中轴线对称布置，第一铜棒11和第二铜棒12两侧分别连接有铜棒连接线5，且铜棒连接线5安装在线路固定管4内部。工作原理：在使用该高中电磁感应一体化实验装置时，首先将设备放置在实验台上，通过观察两侧的水平仪15，保证设备水平，减少外界因素对实验的影响，外部的保护罩10采用透明玻璃材质，方便学生观察实验变换，直观的感受电磁感应安培力的存在，在两个电路上的电阻换成相同电阻，将电池放置在电池盒1中，按下第一闸刀开关2的闸刀，电路通电，在安培力的作用下平衡板7会发生倾斜，正面通电导线在磁场中存在安培力，将第二闸刀开关8的闸刀按下，平衡板7回到平衡状态，对电阻盒9内部的电阻更换，改变线路电流，进行实验，这就是该高中电磁感应一体化实验装置工作的整个过程。尽管已经示出和描述了本专利技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本专利技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本专利技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种高中电磁感应一体化实验装置，包括第一闸刀开关（2）、塑料壳体（3）、第二闸刀开关（8）和保护罩（10），其特征在于：所述保护罩（10）固定在塑料壳体（3）上，且保护罩（10）前方的塑料壳体（3）上安装有电阻盒（9），所述塑料壳体（3）正面上安装有电池盒（1），且电池盒（1）侧面的塑料壳体（3）上安装有水平仪（15），所述保护罩（10）内部通过磁铁固定槽（13）固定有U型磁铁（6），且保护罩（10）中部安装有平衡板固定架（14），所述平衡板固定架（14）上方通过平衡连接弹簧（16）连接平衡板（7），所述平衡板（7）上固定有第一铜棒（11）和第二铜棒（12），所述第一铜棒（11）和第二铜棒（12）两侧分别连接有铜棒连接线（5），且铜棒连接线（5）安装在线路固定管（4）内部。

【技术特征摘要】
1.一种高中电磁感应一体化实验装置，包括第一闸刀开关（2）、塑料壳体（3）、第二闸刀开关（8）和保护罩（10），其特征在于：所述保护罩（10）固定在塑料壳体（3）上，且保护罩（10）前方的塑料壳体（3）上安装有电阻盒（9），所述塑料壳体（3）正面上安装有电池盒（1），且电池盒（1）侧面的塑料壳体（3）上安装有水平仪（15），所述保护罩（10）内部通过磁铁固定槽（13）固定有U型磁铁（6），且保护罩（10）中部安装有平衡板固定架（14），所述平衡板固定架（14）上方通过平衡连接弹簧（16）连接平衡板（7），所述平衡板（7）上固定有第一铜棒（11）和第二铜棒（12），所述第一铜棒（11）和第二铜棒（12）两侧分别连接有铜棒连接线（5），且铜棒连接线（5）安装在线路固定管（4）内部。2.根据权利要求1所述的一种高中电磁感应一体化实验装置，其特征在于：所述第一闸刀开关（2）通过铜棒连接线（5）与第一铜棒（11）连接形成畅通电路，且第二闸刀开关（8）通过铜棒连接线（5）与第二铜棒（12）连接形成畅通电路，同时两电路之...

【专利技术属性】
技术研发人员：张恺頔，
申请(专利权)人：张恺頔，
类型：发明
国别省市：福建,35