防近视学习用台灯制造技术

本实用新型专利技术提供一种结构设计新颖、使用方便、可防止近视的防近视学习用台灯；它包括底座，所述底座上设有支撑杆，所述支撑杆的顶端连接有一柔性自支撑杆，柔性自支撑杆的前端连接有灯体，所述灯体包括一灯罩，所述灯罩呈“（”形，位于灯罩的内侧面上设有灯管或若干个LED灯珠，所述灯罩的左右两侧边端部反向向灯罩内侧面中部弯曲，且该弯曲部与灯罩内侧面之间形成卡槽；还包括一紫外线滤光板，所述紫外线滤光板的两端分别插在灯罩左右两侧的卡槽内，且所述紫外线滤光板可沿卡槽在灯罩的长度方向上移动，所述紫外线滤光板亦呈“（”形，且所述紫外线滤光板的中部向灯罩方向拱起并与灯罩的内侧面间隔设置。

【技术实现步骤摘要】
防近视学习用台灯
本技术涉及一种台灯，尤其涉及一种高中生学习时使用的防近视学习用台灯。
技术介绍
近年来，大学生的就业出现瓶颈，社会人才的急剧增加，让高中生也感觉恐惧，为此，高中生不得不更加努力的学习文化知识，以期望在高考中取得优异的成绩并考上理想的大学，因此，高中生的学习压力甚大，这就要求高中生晚上需要进一步的温习和巩固学习内容，而在学习中，台灯的使用可帮助学生提高学习效率，但因为坐姿和灯管的因素，使用台灯学习易导致近视的情况发生。现在大多台灯的灯光过强，长时间在光亮度较高的环境下学习，尤其是长时间接触过强的光线，人的视网膜和虹膜都会受到程度不同的损害，最终也会伤害晶状体，时间一长，就会使视力下降，研究发现，质量合格的灯管和节能灯不会释放出危害人体健康的紫外线，但也有专家认为，这种危害是存在的。节能灯和灯管通电后，灯管内的汞原子会释放出人眼看不见的紫外线，紫外线打到灯体内壁上的荧光粉涂层上，然后再转变成可见光，然，纽约州立大学研究人员通过试验证明节能灯比普通灯泡的紫外线辐射更强，试验结果显示，所测试的每一只节能灯的磷光层都被破坏，并散发出紫外线，而过度接受紫外线可导致视力的下降。
技术实现思路
本技术的目的在于克服现有技术的不足，适应现实需要，提供一种结构设计新颖、使用方便、可防止近视的防近视学习用台灯。为了实现本技术的目的，本技术所采用的技术方案为：设计一种防近视学习用台灯，它包括底座，所述底座上设有支撑杆，所述支撑杆的顶端连接有一柔性自支撑杆，柔性自支撑杆的前端连接有灯体，所述灯体包括一灯罩，所述灯罩呈“（”形，位于灯罩的内侧面上设有灯管或若干个LED灯珠，所述灯罩的左右两侧边端部反向向灯罩内侧面中部弯曲，且该弯曲部与灯罩内侧面之间形成卡槽；还包括一紫外线滤光板，所述紫外线滤光板的两端分别插在灯罩左右两侧的卡槽内，且所述紫外线滤光板可沿卡槽在灯罩的长度方向上移动，所述紫外线滤光板亦呈“（”形，且所述紫外线滤光板的中部向灯罩方向拱起并与灯罩的内侧面间隔设置。优选的，所述灯罩的上方设有一接触板，所述接触板通过第二柔性自支撑杆与支撑杆连接，且所述接触板向灯罩的前侧延伸。优选的，所述接触板的前侧面上设有柔性垫层。优选的，所述接触板的前侧面上设有一接近开关，所述接近开关连接于一控制器，所述控制器上还连接有一蜂鸣器。优选的，所述灯罩的内侧面上涂覆有反光涂层或粘贴有反光板。优选的，所述灯体的左右两侧分别设有一副灯体，所述副灯体亦通过柔性自支撑杆与支撑杆连接。优选的，所述副灯体的结构与所述灯体的结构相同。优选的，所述副灯体的体积为灯体体积的1/2。本技术的有益效果在于：本设计其结构设计新颖、紧凑，使用中通过紫外线滤光板的使用可以将灯管发出的紫外线进行吸收，避免了紫外线反射至眼睛内对视力造成的损坏，而通过卡槽的设计可以将紫外线滤光板与灯罩分离和组装，可根据需要进行使用；其次，本设计通过接近开关的设计可以督促和监视学习者调整正确的坐姿，而一旦学习者学习过程中其头部过于低头导致过于接近接近开关时，本台灯内的蜂鸣器可发出报警声，以提醒学习者调整坐姿，达到预防近视的目的；再者，通过设计的两个副灯体可以增加本台灯灯光的照射面积，且灯体和副灯体的照射面积和照射角度可根据需要进行调整。附图说明图1为本技术的侧视状态主要结构示意图；图2为图1中的D部放大结构示意图；图3为本技术中的台灯的主要结构示意图；图4为本技术中的台灯的使用状态结构示意图；图5为本技术中的电气原理结构示意图；图中：A．灯体，B、C.副灯体；1.底座;2.支撑杆;3.柔性自支撑杆;4.灯罩;6.灯管/灯珠;7.紫外线滤光板;8、9.弯曲部;10.第二柔性自支撑杆;11.接触板;12.接近开关。具体实施方式下面结合附图和实施例对本技术进一步说明：实施例1：一种防近视学习用台灯，参见图1至图5；它包括底座1，所述底座上设有支撑杆2，所述支撑杆2的顶端连接有一柔性自支撑杆3，柔性自支撑杆3的前端连接有灯体A，所述灯体A包括一灯罩，本设计中，所述灯罩的内侧面上涂覆有反光涂层或粘贴有反光板，所述灯罩4呈“（”形，位于灯罩4的内侧面上设有灯管6或若干个LED灯珠6，所述灯罩4的左右两侧边端部反向向灯罩内侧面中部弯曲，且该弯曲部8、9与灯罩4内侧面之间形成卡槽；还包括一紫外线滤光板7，所述紫外线滤光板7的两端分别插在灯罩左右两侧的卡槽内，使用中通过紫外线滤光板7可以对紫外线进行吸收，以防止紫外线对眼睛造成的损坏，所述紫外线滤光板7亦呈“（”形，且所述紫外线滤光板7的中部向灯罩方向拱起并与灯罩的内侧面间隔设置，通过卡槽的设计，所述紫外线滤光板可沿卡槽在灯罩的长度方向上移动，同时可以将紫外线滤光板7从卡槽内取出，同样的可以根据需要可以随时的将紫外线滤光板7安装于卡槽内。进一步的，本设计中的，所述灯罩的上方设有一接触板11，所述接触板11的前侧面上设有柔性垫层，所述接触板11通过第二柔性自支撑杆10与支撑杆连接，且所述接触板10向灯罩的前侧延伸，使用中可参见图5所示，通过第二柔性自支撑杆10可以将接触板调整至人的眉头前侧，一旦学习者学习时过于低头时，其眉头将抵在接触板上，通过与接触板的接触学习者可知头部过低、坐姿不正确、需要调整坐姿，以防止近视。进一步的，本设计还在所述接触板的前侧面上设有一接近开关12，所述接近开关12连接于一控制器，所述控制器上还连接有一蜂鸣器；通过接近开关的设计可以督促和监视学习者调整正确的坐姿，而一旦学习者学习过程中其头部过于低头导致过于接近接近开关时，接近开关将给控制器一个触发信号，通过控制器控制蜂鸣器发出报警声，以提醒学习者调整坐姿，达到预防近视的目的。进一步的，本设计还在所述灯体的左右两侧分别设有一副灯体B、C，所述副灯体B、C亦通过柔性自支撑杆3与支撑杆连接,所述副灯体B、C的结构与所述灯体的结构相同,且所述副灯体的体积为灯体体积的1/2，通过两个副灯体可以增加本台灯灯光的照射面积，且灯体和副灯体的照射面积和照射角度可通过柔性自支撑杆3根据需要进行调整。综上所述，本设计其结构设计新颖、紧凑，使用中通过紫外线滤光板的使用可以将灯管发出的紫外线进行吸收，避免了紫外线反射至眼睛内对视力造成的损坏，而通过卡槽的设计可以将紫外线滤光板与灯罩分离和组装，可根据需要进行使用；其次，本设计通过接近开关的设计可以督促和监视学习者调整正确的坐姿，而一旦学习者学习过程中其头部过于低头导致过于接近接近开关时，本台灯内的蜂鸣器可发出报警声，以提醒学习者调整坐姿，达到预防近视的目的；再者，通过设计的两个副灯体可以增加本台灯灯光的照射面积，且灯体和副灯体的照射面积和照射角度可根据需要进行调整。本技术的实施例公布的是较佳的实施例，但并不局限于此，本领域的普通技术人员，极易根据上述实施例，领会本技术的精神，并做出不同的引申和变化，但只要不脱离本技术的精神，都在本技术的保护范围内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种防近视学习用台灯，它包括底座，所述底座上设有支撑杆，所述支撑杆的顶端连接有一柔性自支撑杆，柔性自支撑杆的前端连接有灯体，所述灯体包括一灯罩，所述灯罩呈“(”形，位于灯罩的内侧面上设有灯管或若干个LED灯珠，其特征在于：所述灯罩的左右两侧边端部反向向灯罩内侧面中部弯曲，且该弯曲部与灯罩内侧面之间形成卡槽；还包括一紫外线滤光板，所述紫外线滤光板的两端分别插在灯罩左右两侧的卡槽内，且所述紫外线滤光板可沿卡槽在灯罩的长度方向上移动，所述紫外线滤光板亦呈“(”形，且所述紫外线滤光板的中部向灯罩方向拱起并与灯罩的内侧面间隔设置。

【技术特征摘要】
1.一种防近视学习用台灯，它包括底座，所述底座上设有支撑杆，所述支撑杆的顶端连接有一柔性自支撑杆，柔性自支撑杆的前端连接有灯体，所述灯体包括一灯罩，所述灯罩呈“(”形，位于灯罩的内侧面上设有灯管或若干个LED灯珠，其特征在于：所述灯罩的左右两侧边端部反向向灯罩内侧面中部弯曲，且该弯曲部与灯罩内侧面之间形成卡槽；还包括一紫外线滤光板，所述紫外线滤光板的两端分别插在灯罩左右两侧的卡槽内，且所述紫外线滤光板可沿卡槽在灯罩的长度方向上移动，所述紫外线滤光板亦呈“(”形，且所述紫外线滤光板的中部向灯罩方向拱起并与灯罩的内侧面间隔设置。2.如权利要求1所述的防近视学习用台灯，其特征在于：所述灯罩的上方设有一接触板，所述接触板通过第二柔性自支撑杆与支撑杆连接，且所述接...

【专利技术属性】
技术研发人员：吕依洺，
申请(专利权)人：吕依洺，
类型：新型
国别省市：江西,36