一种教学用桌制造技术

一种教学用桌，包括桌体,桌体内开设第一空腔和第二空腔，桌体内安装数个抽屉，第一空腔下部设置竖直的电动伸缩杆，电动伸缩杆的活动端安装万向节，万向节上安装显示屏，第一空腔上部设置能沿桌体纵向滑动的第一固定板，第一固定板上设置键盘，第二空腔下部设置主机，第二空腔上部设置能沿桌体纵向滑动的第二固定板，第二固定板上设置鼠标，主机分别与显示屏、键盘和鼠标连接，桌体侧面分别铰接第一挡板和第二挡板。本实用新型专利技术能够将第一固定板和第二固定板推入桌体内，关闭第一挡板和第二挡板并锁死锁，以避免电脑丢失或遭到损坏。这种结构能够将电脑安全的存放在桌体内，避免每次上课教师需要携带电脑教学，方便教师使用。

A teaching table

The table for teaching, which comprises a table body, a table body is provided with a first cavity and a second cavity, a drawer is installed in the table, the first cavity is arranged at the lower part of the vertical electric telescopic rod, the movable end of the electric telescopic rod installing cardan universal joint, installation of the screen, the first fixed plate is arranged at the upper part of the first cavity along the longitudinal sliding table the first fixed plate is arranged on the keyboard, the second cavity is arranged at the lower part of the host, the second fixed plate second is arranged at the upper part of the cavity along the longitudinal sliding table is arranged on the fixed plate second, the mouse, the host is respectively connected with the display screen, keyboard and mouse, the side table body are respectively hinged with the first baffle and the second baffle. The utility model can push the first fixing plate and the second fixed plate into the table body, close the first baffle and the second baffle, and lock the deadlock to avoid losing or damaging the computer. This structure can keep the computer safe in the table, to avoid the teachers need to carry computer teaching every time, convenient for teachers to use.

【技术实现步骤摘要】
一种教学用桌
本技术涉及桌子，具体地说是一种教学用桌。
技术介绍
现有的教学方式日益进步，部分课程的教学内容能够采用电子文档结合投影投射在黑板上，以方便学生学习和方便教师备课，但是现有的教桌由于均采用开放式结构，出于对电脑的安全考虑，学校一般不将电脑存放在在教室内，而是由教师携带电脑至教室教学，教学完毕后再携带电脑离开，不仅使教师受累携带电脑，而且每节课开始前均需要教师将所携带的电脑与投影仪连接，耽误学习时间较长。
技术实现思路
为解决上述问题，本技术的目的在于，提供能够存放电脑，方便教师使用的一种教学用桌。本技术为实现上述目的，通过以下技术方案实现：一种教学用桌，包括桌体,桌体内开设第一空腔和第二空腔，桌体内安装数个抽屉，第一空腔下部设置竖直的电动伸缩杆，电动伸缩杆的活动端安装万向节，万向节上安装显示屏，第一空腔上部设置能沿桌体纵向滑动的第一固定板，第一固定板上设置键盘，第二空腔下部设置主机，第二空腔上部设置能沿桌体纵向滑动的第二固定板，第二固定板上设置鼠标，主机分别与显示屏、键盘和鼠标连接，桌体侧面分别铰接第一挡板和第二挡板，第一挡板和第二挡板均安装锁，第一挡板能够封闭第一空腔，第二挡板能够封闭第二空腔，桌体顶面上开设第一固定孔和第二固定孔，电动伸缩杆能够带动显示屏由第一固定孔伸出桌体顶面，第二固定孔的宽度大于万向节的直径。为进一步实现本技术的目的，还可以采用以下技术方案：所述的桌体内分别开设固定槽、C形的容纳槽、第一滑槽和第二滑槽，C形的容纳槽分别与第一滑槽和第二滑槽相通，第一挡板上安装托板，托板位于固定槽内，托板侧壁上沿长度方向安装齿条，C形的容纳槽的一端内安装齿轮，齿轮与齿条啮合，齿轮上同轴安装传动轮，传动轮上连接传动带的一端，容纳槽内设置过渡轮，第一滑槽内设置第一楔形块，第二滑槽内设置第二楔形块，第一楔形块开设斜面的一端与第二楔形块的斜面相触，第一楔形块另一端连接拉杆，拉杆的端部伸出桌体，拉杆上设置弹簧，弹簧两端分别第一滑槽的侧壁和第一楔形块固定连接，弹簧始终给第一楔形块推力，传动带的另一端绕过过渡轮与第二楔形块的一端连接，第二楔形块的另一端固定连接拉簧，拉簧固定在C形的容纳槽侧壁上，拉簧始终给第二楔形块拉力，第二楔形块侧部安装限位块，托板侧壁开设限位槽，限位块位于限位槽内。拉杆伸出桌体的端部上安装挡块。所述的限位块侧部设置斜面，限位槽的侧壁设置斜面，限位块的斜面与限位槽的斜面相配合。本技术的优点在于：本技术能够将电脑的显示屏和键盘放置在第一空腔，将鼠标和主机放置在第二空腔内，主机与教室内的投影仪连接。教师使用时，打开第一挡板和第二挡板上的锁，启动电动伸缩杆，使电动伸缩杆带动显示屏由第一固定孔伸出桌体顶面，拉出第一固定板和第二固定板以便使用键盘和鼠标。教学完成后，启动动伸缩杆，使电动伸缩杆带动显示屏缩回第一空腔，将第一固定板和第二固定板推入桌体内，关闭第一挡板和第二挡板并锁死锁，以避免电脑丢失或遭到损坏。这种结构能够将电脑安全的存放在桌体内，避免每次上课教师需要携带电脑教学，方便教师使用。附图说明图1是本技术结构示意图；图2是图1的俯视图；图3是图1的另一种状态示意图；图4是图2的Ⅰ部放大图；图5是图4的另一种状态图。具体实施方式一种教学用桌，包括桌体1,桌体1内开设第一空腔2和第二空腔3，桌体1内安装数个抽屉4，第一空腔2下部设置竖直的电动伸缩杆5，电动伸缩杆5的活动端安装万向节7，万向节7上安装显示屏6，第一空腔2上部设置能沿桌体1纵向滑动的第一固定板8，第一固定板8上设置键盘9，第二空腔3下部设置主机10，第二空腔3上部设置能沿桌体1纵向滑动的第二固定板30，第二固定板30上设置鼠标31，主机10分别与显示屏6、键盘9和鼠标31连接，桌体1侧面分别铰接第一挡板32和第二挡板33，第一挡板32和第二挡板33均安装锁34，第一挡板32能够封闭第一空腔2，第二挡板33能够封闭第二空腔3，桌体1顶面上开设第一固定孔35和第二固定孔36，电动伸缩杆5能够带动显示屏6由第一固定孔35伸出桌体1顶面，第二固定孔36的宽度大于万向节7的直径。这种结构能够将电脑的显示屏6和键盘9放置在第一空腔2，将鼠标31和主机10放置在第二空腔3内，主机10与教室内的投影仪连接。教师使用时，打开第一挡板32和第二挡板33上的锁34，启动电动伸缩杆5，使电动伸缩杆5带动显示屏6由第一固定孔35伸出桌体1顶面，拉出第一固定板8和第二固定板30以便使用键盘9和鼠标31。教学完成后，启动动伸缩杆5，使电动伸缩杆5带动显示屏6缩回第一空腔2，将第一固定板8和第二固定板30推入桌体1内，关闭第一挡板32和第二挡板33并锁死锁34，以避免电脑丢失或遭到损坏。这种结构能够将电脑安全的存放在桌体1内，避免每次上课教师需要携带电脑教学，方便教师使用。电动伸缩杆5和万向节7能够调节显示屏6的位置和方向，以方便不同教师使用。所述的桌体1内分别开设固定槽11、C形的容纳槽12、第一滑槽13和第二滑槽14，C形的容纳槽12分别与第一滑槽13和第二滑槽14相通，第一挡板32上安装托板15，托板15位于固定槽11内，托板15侧壁上沿长度方向安装齿条17，C形的容纳槽12的一端内安装齿轮18，齿轮18与齿条17啮合，齿轮18上同轴安装传动轮19，传动轮19上连接传动带20的一端，容纳槽12内设置过渡轮21，第一滑槽13内设置第一楔形块22，第二滑槽14内设置第二楔形块23，第一楔形块22开设斜面的一端与第二楔形块23的斜面相触，第一楔形块22另一端连接拉杆24，拉杆24的端部伸出桌体1，拉杆24上设置弹簧25，弹簧25两端分别第一滑槽13的侧壁和第一楔形块22固定连接，弹簧25始终给第一楔形块22推力，传动带20的另一端绕过过渡轮21与第二楔形块23的一端连接，第二楔形块23的另一端固定连接拉簧26，拉簧26固定在C形的容纳槽12侧壁上，拉簧26始终给第二楔形块23拉力，第二楔形块23侧部安装限位块27，托板15侧壁开设限位槽28，限位块27位于限位槽28内。这种结构在第一挡板32关闭时，托板15进入固定槽11，进入过程中，托板15上的齿条17带动齿轮18转动，从而使传动轮19通过传动带20带动第二楔形块23移动，第二楔形块23的斜面沿着第一楔形块22的斜面移动时，第二楔形块23上的限位块27进入托板15上的限位槽28内，将托板15固定在固定槽11内，从而将第一挡板32与桌体1固定。第一挡板32打开时，拉动拉杆24，使第二楔形块23上的限位块27脱离限位槽28，并在拉簧26的拉力作用下，第二楔形块23回复原位，传动带20通过传动轮19带动齿轮18反向转动，使托板15离开固定槽11，从而方便将第一挡板32与桌体1分离。这种结构能够将第一挡板32与桌体1锁紧，能够在锁4损坏时或课间将第一挡板32关闭，避免第一空腔2内的部件暴露于外。拉杆24伸出桌体1的端部上安装挡块29。这种结构能够避免拉杆24完全进入第一滑槽13，并方便拉动拉杆24。所述的限位块27侧部设置斜面，限位槽28的侧壁设置斜面，限位块27的斜面与限位槽28的斜面相配合。这种结构能够在限位块27进入限位槽28时，两者的斜面相互贴合提供缓冲，避免限位块本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学用桌，其特征在于：包括桌体（1）, 桌体（1）内开设第一空腔（2）和第二空腔（3），桌体（1）内安装数个抽屉（4），第一空腔（2）下部设置竖直的电动伸缩杆（5），电动伸缩杆（5）的活动端安装万向节（7），万向节（7）上安装显示屏（6），第一空腔（2）上部设置能沿桌体（1）纵向滑动的第一固定板（8），第一固定板（8）上设置键盘（9），第二空腔（3）下部设置主机（10），第二空腔（3）上部设置能沿桌体（1）纵向滑动的第二固定板（30），第二固定板（30）上设置鼠标（31），主机（10）分别与显示屏（6）、键盘（9）和鼠标（31）连接，桌体（1）侧面分别铰接第一挡板（32）和第二挡板（33），第一挡板（32）和第二挡板（33）均安装锁（34），第一挡板（32）能够封闭第一空腔（2），第二挡板（33）能够封闭第二空腔（3），桌体（1）顶面上开设第一固定孔（35）和第二固定孔（36），电动伸缩杆（5）能够带动显示屏（6）由第一固定孔（35）伸出桌体（1）顶面，第二固定孔（36）的宽度大于万向节（7）的直径。

【技术特征摘要】
1.一种教学用桌，其特征在于：包括桌体（1）,桌体（1）内开设第一空腔（2）和第二空腔（3），桌体（1）内安装数个抽屉（4），第一空腔（2）下部设置竖直的电动伸缩杆（5），电动伸缩杆（5）的活动端安装万向节（7），万向节（7）上安装显示屏（6），第一空腔（2）上部设置能沿桌体（1）纵向滑动的第一固定板（8），第一固定板（8）上设置键盘（9），第二空腔（3）下部设置主机（10），第二空腔（3）上部设置能沿桌体（1）纵向滑动的第二固定板（30），第二固定板（30）上设置鼠标（31），主机（10）分别与显示屏（6）、键盘（9）和鼠标（31）连接，桌体（1）侧面分别铰接第一挡板（32）和第二挡板（33），第一挡板（32）和第二挡板（33）均安装锁（34），第一挡板（32）能够封闭第一空腔（2），第二挡板（33）能够封闭第二空腔（3），桌体（1）顶面上开设第一固定孔（35）和第二固定孔（36），电动伸缩杆（5）能够带动显示屏（6）由第一固定孔（35）伸出桌体（1）顶面，第二固定孔（36）的宽度大于万向节（7）的直径。2.根据权利要求1所述的一种教学用桌，其特征在于：所述的桌体（1）内分别开设固定槽（11）、C形的容纳槽（12）、第一滑槽（13）和第二滑槽（14），C形的容纳槽（12）分别与第一滑槽（13）和第二滑槽（14）相通，第一挡板（32）上安装托板（15），托板（15）位于固定槽（11）...

【专利技术属性】
技术研发人员：苗文婧，
申请(专利权)人：苗文婧，
类型：新型
国别省市：山东,37