教学用双屏平板电脑制造技术

本实用新型专利技术属于电子设备技术领域，具体为一种教学用双屏平板电脑，其特征在于在平板电脑两侧设置距离感应器及霍尔感应器，平板电脑底部和四周包裹硅胶套，平板电脑数据接口侧设置包裹在硅胶套内的定位铰链，定位铰链的转臂上设置保护扣板，保护扣板置于液晶显示屏顶部；保护扣板两侧镂空，在霍尔感应器上方设置磁块，磁块铰接在硅保护扣板边缘；保护扣板中央设置电子墨水屏，电子墨水屏信号输入接口与平板电脑数据接口连通。教学用双屏平板电脑充分利用了电子墨水屏环保、健康、省电、无辐射的优点，同时利用液晶显示屏进行触控，使用方便快捷，结构巧妙。

【技术实现步骤摘要】
教学用双屏平板电脑
本技术属于电子设备
，具体为一种教学用双屏平板电脑。
技术介绍
平板电脑是一种小型、方便携带的个人电脑，以触摸屏作为基本的输入设备。它拥有的触摸屏允许用户通过触控代替传统的键盘或鼠标来进行作业。平板电脑采用的液晶显示屏容易碎裂；另外，由于液晶显示屏自发光且需不断刷新，耗电量大，还容易造成使用者用眼疲劳。我国是近视眼的高发地区，并有向低龄化、高度数发展的趋势。随着液晶显示屏和不正确的用眼习惯等因素的影响，青少年近视眼患病率还将逐年升高。电子阅读器是一种可以提供阅读的移动设备，通常采用E-ink电子墨水屏，提供黑白、可调整大小的文本显示方式，无需屏幕背光即可显示，可在强光下阅读，是最接近与纸质书的电子屏幕，可以保护视力，避免视力疲劳，环保、健康、省电、无辐射。但是这种E-ink电子纸技术的屏幕刷新很慢，不适合触摸屏。
技术实现思路
结合平板电脑和电子阅读器的优缺点，本技术提出一种教学用双屏平板电脑。本技术的教学用双屏平板电脑，其特征在于在平板电脑两侧设置距离感应器及霍尔感应器，平板电脑底部和四周包裹硅胶套，平板电脑数据接口侧设置包裹在硅胶套内的定位铰链，定位铰链的转臂上设置保护扣板，保护扣板置于液晶显示屏顶部；保护扣板两侧镂空，在霍尔感应器上方设置磁块，磁块铰接在硅保护扣板边缘；保护扣板中央设置电子墨水屏，电子墨水屏信号输入接口与平板电脑数据接口连通。考虑到学生的用眼卫生，交互界面采用电子墨水屏显示；保护扣板可用于保护脆弱的液晶显示屏，保护扣板两侧镂空处用于交互操作，使用时需将保护扣板上的磁块打开，激活平板电脑屏幕；使用完毕移动磁块，液晶显示屏处于休眠状态，降低电量消耗。所述的平板电脑内置NFC模块，覆盖在NFC模块外的硅胶套设置向内的凹块，凹块四周设置凹槽；凹块一侧铰接与之匹配的支撑架。凹块同时用于收纳支撑架及NFC卡片。使用时将支撑架打开，支撑在桌面上，学生采用记录了教学信息的NFC卡片，过盈配合的方式固定在凹槽内，便于读取信息；使用完毕取出NFC卡片，将支撑架收纳于凹块内。本技术的教学用双屏平板电脑，充分利用了电子墨水屏环保、健康、省电、无辐射的优点，同时利用液晶显示屏进行触控，使用方便快捷，结构巧妙。附图说明图1为本技术的结构示意图。定位铰链1，保护扣板2，电子墨水屏3，霍尔传感器4，磁块5，NFC模块6，凹块7，支撑架8。具体实施方式实施例1：双屏平板电脑，其特征在于在平板电脑两侧设置距离感应器及霍尔感应器，平板电脑底部和四周包裹硅胶套，平板电脑数据接口侧设置包裹在硅胶套内的定位铰链1，定位铰链1的转臂上设置保护扣板2，保护扣板2置于液晶显示屏顶部；保护扣板2两侧镂空，在霍尔感应器上方设置磁块5，磁块5铰接在硅保护扣板2边缘；保护扣板2中央设置电子墨水屏3，电子墨水屏3信号输入接口与平板电脑数据接口连通。所述的平板电脑内置NFC模块6，覆盖在NFC模块6外的硅胶套设置向内的凹块7，凹块7四周设置凹槽；凹块7一侧铰接与之匹配的支撑架8。本文档来自技高网...

【技术保护点】
教学用双屏平板电脑，其特征在于在平板电脑两侧设置距离感应器及霍尔感应器，平板电脑底部和四周包裹硅胶套，平板电脑数据接口侧设置包裹在硅胶套内的定位铰链（1），定位铰链（1）的转臂上设置保护扣板（2），保护扣板（2）置于液晶显示屏顶部；保护扣板（2）两侧镂空，在霍尔感应器上方设置磁块（5），磁块（5）铰接在硅保护扣板（2）边缘；保护扣板（2）中央设置电子墨水屏（3），电子墨水屏（3）信号输入接口与平板电脑数据接口连通。

【技术特征摘要】
1.教学用双屏平板电脑，其特征在于在平板电脑两侧设置距离感应器及霍尔感应器，平板电脑底部和四周包裹硅胶套，平板电脑数据接口侧设置包裹在硅胶套内的定位铰链（1），定位铰链（1）的转臂上设置保护扣板（2），保护扣板（2）置于液晶显示屏顶部；保护扣板（2）两侧镂空，在霍尔感应器上方设置磁块（5），磁块（5）铰接在硅保...

【专利技术属性】
技术研发人员：李寒松，杨云宝，宫传琪，司梦波，杜桢，
申请(专利权)人：云南教育出版社有限责任公司，
类型：新型
国别省市：云南,53