The invention discloses a physics experiment teaching demonstration model, which comprises a shell, on both sides of the bottom of the shell is fixedly connected with the support legs, the supporting leg is fixedly connected with the bottom of a cavity of the housing is connected with a movable lifting plate, the lifting of the top of the plate through a fixing piece is fixedly connected with a U shaped the front end and the back end of the magnet, the top of the lifting plate are fixedly connected with the support plate, the support plate is fixedly connected with the top of the roof. By setting the lifting plate, U shaped magnet, a support plate, top plate, conductor, insulated wire, holes, slide, threaded rod, threaded pipe, rotating the handle and the limiting block, can be assembled demonstration instrument stored in the interior of the housing, need to use directly to the demonstration equipment upgrade from the inner cavity of the casing that can demonstrate, not only improve the efficiency of teaching, but also avoids the loss of the components, to ensure the normal teaching process.
【技术实现步骤摘要】
一种物理实验教学演示模型
本专利技术涉及教学模型
,具体为一种物理实验教学演示模型。
技术介绍
教师通过向学生演示生物体的实物和实物的真切描绘物,传播生物学知识的方法,称为演示教学法,教师应根据教学内容,正确而合理地选择直观手段,并学会运用各种直观手段进行演示教学的方法,从而把一些抽象的知识、原理简明化、形象化,帮助学生加深对知识、原理的认识和理解,演示教学需要用到教学演示模型,其中物理实验教学中也有用到演示模型来对磁生电实验进行演示,然而传统磁生电实验演示模型中各个组件需要临时组装,而且相互分散,不仅会降低实验演示教学的效率,而且可能会使实验组件散落,造成实验过程不能正常进行。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种物理实验教学演示模型,具备演示效率高的优点,解决了传统磁生电实验演示模型中各个组件需要临时组装,而且相互分散,不仅会降低实验演示教学的效率,而且可能会使实验组件散落,造成实验过程不能正常进行的问题。为实现上述目的,本专利技术提供如下技术方案:一种物理实验教学演示模型,包括壳体,所述壳体底部的两侧均固定连接有支撑腿,所述支撑腿的底部固定连接有底座,所述壳体的内腔活动连接有升降板,所述升降板的顶部通过固定件固定连接有U形磁铁,所述升降板顶部的前端和背端均固定连接有支撑板,所述支撑板的顶部固定连接有顶板,所述顶板的正表面和背表面均与壳体的内壁活动连接,所述U形磁铁的内腔设置有导体棒,所述导体棒表面的两侧均固定连接有绝缘线,所述顶板顶部的前端和背端均开设有通孔,所述顶板的顶部活动连接有滑板,所述绝缘线的顶部穿过通孔并与滑板的底部固定连接,所述升 ...
【技术保护点】
一种物理实验教学演示模型,包括壳体(1),其特征在于:所述壳体(1)底部的两侧均固定连接有支撑腿(2),所述支撑腿(2)的底部固定连接有底座(3),所述壳体(1)的内腔活动连接有升降板(4),所述升降板(4)的顶部通过固定件固定连接有U形磁铁(5),所述升降板(4)顶部的前端和背端均固定连接有支撑板(6),所述支撑板(6)的顶部固定连接有顶板(7),所述顶板(7)的正表面和背表面均与壳体(1)的内壁活动连接,所述U形磁铁(5)的内腔设置有导体棒(8),所述导体棒(8)表面的两侧均固定连接有绝缘线(9),所述顶板(7)顶部的前端和背端均开设有通孔(10),所述顶板(7)的顶部活动连接有滑板(11),所述绝缘线(9)的顶部穿过通孔(10)并与滑板(11)的底部固定连接,所述升降板(4)的底部固定连接有螺纹杆(12),所述螺纹杆(12)的表面活动连接有螺纹管(13),所述螺纹管(13)的底部贯穿壳体(1)的内腔并延伸至壳体(1)的底部,所述螺纹管(13)位于壳体(1)底部一端的表面固定连接有旋转手柄(14),所述旋转手柄(14)的表面设置有防滑纹,所述壳体(1)内腔两侧的顶部均固定连接有限位 ...
【技术特征摘要】
1.一种物理实验教学演示模型,包括壳体(1),其特征在于:所述壳体(1)底部的两侧均固定连接有支撑腿(2),所述支撑腿(2)的底部固定连接有底座(3),所述壳体(1)的内腔活动连接有升降板(4),所述升降板(4)的顶部通过固定件固定连接有U形磁铁(5),所述升降板(4)顶部的前端和背端均固定连接有支撑板(6),所述支撑板(6)的顶部固定连接有顶板(7),所述顶板(7)的正表面和背表面均与壳体(1)的内壁活动连接,所述U形磁铁(5)的内腔设置有导体棒(8),所述导体棒(8)表面的两侧均固定连接有绝缘线(9),所述顶板(7)顶部的前端和背端均开设有通孔(10),所述顶板(7)的顶部活动连接有滑板(11),所述绝缘线(9)的顶部穿过通孔(10)并与滑板(11)的底部固定连接,所述升降板(4)的底部固定连接有螺纹杆(12),所述螺纹杆(12)的表面活动连接有螺纹管(13),所述螺纹管(13)的底部贯穿壳体(1)的内腔并延伸至壳体(1)的底部,所述螺纹管(13)位于壳体(1)底部一端的表面...
【专利技术属性】
技术研发人员:孙宇翔,
申请(专利权)人:泰州市江南教学仪器设备有限公司,
类型:发明
国别省市:江苏,32
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