多功能学习桌制造技术

本实用新型专利技术公开了多功能学习桌，包括学习桌本体、伸缩件、隔板和翻转板，所述伸缩件位于学习桌本体的桌面板下方，所述隔板的一端与伸缩件连接，在伸缩件伸展时，隔板的另一端能活动贯穿桌面板。伸缩件可以使伸缩杆、气压杆、者液压杆或者剪式伸缩机构等。此处伸缩件优选为具有自锁功能的气压杆。气压杆又称气压支撑杆，自锁型气压杆可以在行程中的任意位置停止，并且停止以后有很大的锁紧力。当不需要使用隔板时，可以下压隔板，从而压缩伸缩件，使隔板远离伸缩件的那一端不超出桌面，此时，伸缩件处于最短行程位置；当需要使用隔板时，可以拉动隔板，并且可根据实际需要，调整气压杆的行程，以调整隔板穿出桌面板的高度。

Multi-functional learning table

The utility model discloses a multifunctional learning table, including desk body, telescopic piece, clapboard and turning board, below the telescopic member in ontology learning table table, and one end of the telescopic partition are connected, in the telescopic member is extended, the other end of the movable table through the bulkhead panel. The telescopic parts can make the telescopic rod, the barometer, the hydraulic rod of the person or the shear expansion mechanism, etc. The expansion part is preferred to be a pressure bar with self locking function. The pressure bar is also called the air pressure pole, and the self locking pressure bar can stop at any position in the stroke, and there is a great locking force after the stop. When do not need to use the diaphragm, can under the pressure bulkhead, thus compressing the extension member, the end of the partition away from the expansion member does not exceed the desktop, at this time, a short stroke in the telescopic position; when you need to use the diaphragm, can pull the partition, and according to the actual needs, adjust the pressure rod to adjust through the partition table panel height.

【技术实现步骤摘要】
多功能学习桌
本技术涉及一种学习桌，具体涉及多功能学习桌。
技术介绍
学生在学习时，有时候需要能和附近的同学分隔开，避免打扰，以便进行自主式学习；有时候有需要和附近的同学进行讨论，进行互助交流式学习。而传统的学习桌的桌面板为完全开放的，不便于学生根据使用情况来选择桌面板上是否有分割板，从而进行自主式学习还是交流式学习。且当学生需要午休时，桌面板太硬，直接趴在桌面板上小憩时舒适度低。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是传统的学习桌不仅不便于学生进行自主式学习，还不便于趴在桌面板上小憩。因此本技术的目的在于提供多功能学习桌，解决传统的学习桌不仅不便于学生进行自主式学习，还不便于趴在桌面板上小憩的问题，本技术针对上述问题，从提高学习桌的方便性入手，设计出更符合实际应用的多功能学习桌。本技术通过下述技术方案实现：多功能学习桌，包括学习桌本体、伸缩件、隔板和翻转板，所述学习桌本体主要由桌面板以及设置在桌面板下方的侧板和前挡板组成；所述伸缩件位于学习桌本体的桌面板下方，所述隔板的一端与伸缩件连接，在伸缩件伸展时，隔板的另一端能活动贯穿桌面板。伸缩件可以使伸缩杆、气压杆、者液压杆或者剪式伸缩机构等。本文档来自技高网...

【技术保护点】
多功能学习桌，包括学习桌本体(1)，所述学习桌本体(1)主要由桌面板(8)以及设置在桌面板(8)下方的侧板(9)和前挡板(10)组成，其特征在于：还包括伸缩件(2)、隔板(3)和翻转板(5)，所述伸缩件(2)位于学习桌本体(1)的桌面板下方，所述隔板(3)的一端与伸缩件(2)连接，在伸缩件(2)伸展时，隔板(3)的另一端能活动贯穿桌面板；在桌面板上位于隔板(3)和座椅之间的部位设置有通孔(4)，所述翻转板(5)的尺寸与通孔(4)的尺寸相匹配，且在通孔(4)中设置有第一定位轴(6)，所述第一定位轴(6)的一端与通孔(4)的一侧壁连接，第一定位轴(6)的另一端活动贯穿翻转板(5)后与通孔(4)的另...

【技术特征摘要】
1.多功能学习桌，包括学习桌本体(1)，所述学习桌本体(1)主要由桌面板(8)以及设置在桌面板(8)下方的侧板(9)和前挡板(10)组成，其特征在于：还包括伸缩件(2)、隔板(3)和翻转板(5)，所述伸缩件(2)位于学习桌本体(1)的桌面板下方，所述隔板(3)的一端与伸缩件(2)连接，在伸缩件(2)伸展时，隔板(3)的另一端能活动贯穿桌面板；在桌面板上位于隔板(3)和座椅之间的部位设置有通孔(4)，所述翻转板(5)的尺寸与通孔(4)的尺寸相匹配，且在通孔(4)中设置有第一定位轴(6)，所述第一定位轴(6)的一端与通孔(4)的一侧壁连接，第一定位轴(6)的另一端活动贯穿翻转板(5)后与通孔(4)的另一侧壁连接，且第一定位轴(6)的轴线垂直于通孔(4)的轴线，并平行于桌面板上靠近座椅的边，在翻转板(5)的一平面上设置有软包(7)，翻转板(5)能绕第一定位轴(6)转动。2.根据权利要求1所述的多功能学习桌，其特征在于：所述通孔(4)为方孔，且通孔(4)沿学习桌本体(1)的中垂面对称地设置在桌面板(8)上。3.根据权利要求2所述的多功能学习桌，其特征在于：在桌面板(8)的下表面设置有挡位块(11)，所述挡位块(11)与桌面板(8)铰接，且通过旋转挡位块(11)能使挡位块(11)与翻转板(5)接触，以禁止翻转板(5)翻转。4...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈铭，李上官，邹萌，吕建华，庞智慧，苏宇，
申请(专利权)人：四川农业大学，
类型：新型
国别省市：四川,51